孩子对作业的态度是怎样的？大部分孩子都会说这是“老师布置的作业”、“做不好会挨批”、“妈妈的要求”……
有些孩子正是缺乏制度化的学习生活，养成了作业拖沓的习惯。还有些经常是边做作业，边看电视，边吃零食，吃吃做做，做做玩玩，当然不能按时完成作业，质量更是无法保证，而且也不利于学习责任心的培养。
“厌学”是存在于当今社会不少青少年儿童心中的一种不良情绪，通常狭义上的理解认为“厌学”就是指的孩子讨厌学习;但要想从根本上消除孩子的厌学情绪还要从广义的角度来看待厌学。厌学，不仅仅指孩子不喜欢学习，还包括讨厌上学、讨厌写作业、讨厌上补习班、讨厌考试，等等诸多与学习相关的事物。
多给孩子及时、积极地鼓励。很多父母都是以批评打击为主，眼里只有孩子的各种问题：拖拉、磨蹭、粗心……平时是母慈子孝，一涉及到学习，立刻变身河东狮吼唠叨、批判、吼骂……时间长了，孩子就会把学习这件事和沮丧、烦躁的感觉联系起来，最后就放弃努力了。
想让孩子对学习有兴趣，就要多给他正面的、积极的鼓励和肯定。要善于发现孩子一点一滴的进步，别吝惜你的鼓励。哪怕只是一点点进步，也要及时抓住它，给予强化和鼓励。
慢慢地，孩子在学习中会获得越来越多的正面反馈，他会把学习和成就感联系起来，一想到学习，就有一种正面、积极的感觉，自然就有了兴趣和动力。
学龄前儿童本应在寓教于乐的氛围中逐渐增加对世界的认识和兴趣，逐渐促进孩子智力开发、技能发展和一些良好行为习惯的形成，此时的“学习”对他来说只能是一种游戏。否则就会形成一种“父母要我学习”的不良心理后果，这对以后的正常学习极为不利，也是小孩厌学的开端。
作为父母，我们要如何引导自己的孩子呢？我们是否有广阔的视角看到学习困难背后的礼物呢？只有当父母的注意力不局限于作业和成绩上，才更有可能将学习困难转化为孩子成长的机会，让孩子从中学会合理安排自己的时间，管理好自己的情绪，懂得开口请求帮助，寻求支援的系统等等。这些能力的培养才是对孩子一生至关重要的！
每一个孩子都是单独的个体，每一个人成长的人生轨迹也不尽相同，他们学习困难的表现也都不一样。家长一旦怀疑孩子有学习障碍方面的倾向，一定要及时带孩子去专业的医疗机构进行科学系统的治疗，这样才能防患于未然，切勿杯弓蛇影。