一个潜力再大的孩子，也会被埋没。我们每个教育工作者，需要能用心聆听，耐心感受，才能走进孩子的内心世界！
学生们
【01】
他是班级倒数，每次上课坐在教室最后一排，不捣乱，也不认真听讲。听班上的学生说，他父母都在外地，家里的爷爷管他学习。作业从来不写，考试经常交白卷，各科老师都放弃了他。
我第一次来到这个班级上课，阳光透过教室后门的玻璃，温暖地洒在书桌上，他慵懒地枕在弯曲的胳膊上，眼睛望着窗外，好像在期许着什么？见我过来，他立马坐的端正，明亮清澈的眼神中有一丝老练的恐惧，身体很自然地朝右边倾斜。“老师，打他”同学们的起哄声让他尴尬地把头垂下来，他的侧脸沐浴在阳光里，写满了疲惫。
他站起来，弓着背，弯下腰，两只手撑在书桌上，粗糙的衣角，最显眼的是被胳膊压的翘起来的两根头发，书的封面也成了牛肉卷，笔记本不知被谁撕掉了一块。
你的座位是教室里最温暖的地方，你也应该是一个温暖的孩子。
教室
听了我的话，他猛然抬起头，阳光驱散了他眼里的恐惧，变得温暖坚定，嘴角微微上扬，露出阳光般的微笑。
随后的课堂上，我让大家用“纷飞的雪花”写一个比喻句，好多同学被常规思维固定，都写的是纷飞的雪花像鹅毛。而他写的却是这样的一句话：纷飞的雪花像凌乱的思绪，在冰冷的空中飘舞。当他被热烈的掌声包围时，反而却紧张起来，或许这是他第一次被大家称赞，我想，他内心的太阳，在这一刻开始耀眼。
【02】
奇葩父母，怎么能培养出优秀的孩子呢？
上个月，我带了一个初三的高同学，很有礼貌，上课时跟我互动很好，可以看得出孩子阳光外向。不过高同学的语文成绩薄弱，只有60多分。不过我相信只要按照方法坚持下去，提分不是问题。
陪伴
有次高同学好像变了，有些沉默寡言。询问了班主任才知道，和家长吵架了。就连班主任也在吐槽，孩子上了几节课，这次月考75分，相比于之前的成绩，进步比较明显。高同学也很激动，自己的付出有了回报。可孩子妈妈却以成绩差为由，批评了他。高家长的想法是：3个月要求孩子进步200分，短期见效果。
我加了家长微信，把高同学试卷的问题详细和家长分析一遍。家长的话很直接，我是交了钱的，孩子的问题就是差，不管你们用什么方法，成绩提高就行......我瞬间惊讶！上课时看到高同学努力认真做笔记的样子，心中却略显失落。
成绩的提高来源于三个方面：学生自身的努力、家长的配合、老师的引导。高同学的家长迫切希望孩子提成绩，我们能够理解。提分也需要过程，更无奈的是当老师分析孩子问题时，却是一副高姿态。
我们是老师，但我们不是超能力者。是什么样的焦虑让部分家长变得浮躁，不再耐心聆听孩子？是什么样的矛盾让部分学生变得沉默，不再和家长分享喜悦？我认为，当学生在学习中的失意得不到安慰时，家长总是一味的打骂，久而久之，受伤的心灵被乌云遮住，阳光无法再照进来。每个孩子都需要被家长认可，被老师鼓励和表扬。愿我们在面对孩子问题时，都能换位思考。