魯迅先生是中國著名作家、思想家和革命軍隊，他摒棄了醫學寫作，用筆當刀，寫了許多喚醒當代群衆思想的作品。有人說，魯迅先生的筆值10萬多支槍，能夠寫出這些作品，離不開他豐富的生活經曆和衆多優秀的老師。其中一位是，魯迅先生18歲時，就讀于南京江南水利師範學校，後來被派去留學。
<h1級""pgc-h-right-arrow"資料軌道""2">來自著名背景，路面引以為傲</h1>
于明珍的祖先是浙江省紹興地區的名人，之後他的高祖山一家搬到了北京，餘明珍的父親于文軒，他也是湖南省東安治縣管轄的官員。餘明珍出生于湖南智賢，他小時候就表現出了非凡的天賦，再加上他的辛勤和學習，當時詩意少了，周圍的人都手拉手稱贊。
1890年，于明珍入院三甲金，同年他身為漢林醫院，不久後，他被提拔，分六個科室，做刑事司法部的主要工作，成為實權官員的大師。此時，于明珍滿滿的民族服務情懷，在成為官員後，便開始為執政、造福人民而努力。人民非常感謝為他們謀生的官員。
一股血流促使他加入了對抗日軍的陣營，但不幸的是，日軍的失敗，不得不轉移到另一個地方。在随後的戰鬥中，許多有能力的人和男人投身于保衛國家領土的戰争中，但他們都失敗了。是以，于明珍主動邀請，表面上保持清朝的面貌，回到官廷，其實是為了加入師益龍科技做出彜族。
< h1級""pgc-h-right-arrow"資料跟蹤"6">辛苦，進入變革方法</h1>
中日中日中日甲午戰争爆發時，于明珍被派往琉球擔任政治使節，親自為奪取國家而奮力拼搏。不幸的是，經過掙紮或慘敗，腐朽無能的清政府将琉球割讓給日本，餘明珍在收到消息後無比憤怒，也徹底認識到清朝的腐敗和無能。面對國内的生死存亡，如何逃脫，但抗日戰争的失敗也讓俞明珍意識到，靠自己無法改變現狀，必須為中國找到出路，才能把這個從内到外的腐朽國家拯救出來。
于明珍在南京江南水利師範學校的督導下，兩次帶領學生到日本留學，這些學生中有向騾牛魯迅鞠躬，餘明珍在日本學習當地的教育和軍事發展，得到了新的啟發，而在日本，餘明珍和魯迅的多次接觸，使他對魯迅産生了濃厚的興趣。
魯迅先生在他的《花絮》一文中描述了當時的江南水師傅，在校學生不做自己的工作，全校冒煙，老師在課堂上教學的教學内容陳舊，學校上司迷惑地從事封建迷信。這也讓于明珍覺得國内教育改革迫在眉睫，是以回國後，于明珍立即投身于教育改革的行列。在與于明珍的接觸中，魯迅也受到了影響，選擇在日本學習醫學，以便将來能夠用藥來拯救火災中的人。
在法律改革期間，于明珍利用自己的職位大力支援康有威、梁啟超等人，并參與湖南巡警陳寶軒在當地實施的新政策，幫助他們實施新法，不遺餘力。于明珍在保守派和維辛派之間奔波，似乎看到了富國強國的希望，但這損害了皇室貴族的權益，最後在慈禧皇後的掌權下，隻維持了100天的生命變法死亡，譚思等同被殺，康佑逃離了日本。
這引起了震撼餘明的心痛，兩天沒吃東西，抑郁變成了一種病。然後痛苦，決定教育拯救國家，學習新知識和新思想，讓後代知道恥辱和勇氣。果然，在他的努力下，新變種的種子繼續發芽。
< h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道""12">子孫後代</h1>
于明珍病逝世時年僅58歲，他的一生一直在為國家奔波，在教育和軍事上有所成就，除了大家都知道魯迅先生，著名的國學大師王博川也是他的學生。他的後代也繼承了他的抱負，延續了他未竟的事業，在各行各業都取得了巨大的成就，聲名鵲起。
于明珍的長子名叫于大全，曾在日本留學，早期也參加過反清活動，後來他去德國學習，學得成功後，決心回國示好，還擔任交通部鐵道局局長。翟大全的三個兒子齊薇沒有像長子齊曉那樣出國留學，而是在國内南開中學讀書，1932年學識入黨後，成為光榮的革命家，投入到戰役中拯救生存的地圖中，中華人民共和國成立後， 成為部級幹部，在天津擔任重要職務。
參加完工作後，曾孫還加入了共産黨，在大學裡，帶着一顆民族服務的心，在大學裡主修飛彈防控，學完參加國家的飛彈建設，後來又像于明珍的孫子一樣進入政壇，官進到國家級。
邝先生的侄子邝大偉先生成為國民政府軍事和工程部主任。新中國成立之初，他跟随蔣介石流亡台灣，被任命為國防部長。從此，1993年在台北去世的著名學者閻大偉被譽為中國"軍人之父"，再也沒有回過家鄉與親人團聚。
邵氏後代的成就遠不止于此，俗話說，富有但三代。但餘明珍的家族後代秉承傳承的理念，緻力于為子孫後代做貢獻，這也是一種廣耀門業。
于明珍出身名門，為拯救清朝做出了巨大貢獻。雖然有一個血洞，但沒能帶來勝利的曙光等等。俞明珍在教育方面的成就，從魯迅及其繼任者身上可以看出。餘明珍晚年緻力于寫書，說，也失去了"少年詩"的本性。他曾在詩中寫道："記得要看到君山的力量，将死亡的波浪融入其中。請寫下今天的西湖影子，寫進生活雲夢箱。在他晚年，當他有這樣的抱負時，難怪有這麼多優秀的學生和後代。