該項競賽由國際著名數學家丘成桐教授發起，面向全球女中學生選拔英才，競賽獎項命名為“諾特獎”，以紀念偉大的女性數學家埃米•諾特。
此次競賽共有931人報名，最終有140餘名學生參與競賽，經過筆試和面試兩個環節，産出諾特獎金獎1名、銀獎3名、銅獎6名及優勝獎15名。
“我覺得我在學習理科方面并不比其他男孩子差，”孫霖鈴說道。
她從小便很喜歡數學，對她來說，數學是有趣的，已成為生命中不可或缺的一部分，各種公式在她眼中美麗又充滿魅力，而她能夠學好數學的方法很簡單，那便是熱愛。
這次競賽不僅是包括中學數學的知識，還有的高等數學。而今年八月下旬，結束了國中學業的孫霖鈴開始自學高等數學。
一開始，她對報名參加丘成桐女子中學生數學競賽有些畏難心理，但在班主任陳珺珺的鼓勵下，她選擇繼續走下去。
她靈活安排、高效利用時間，用接近兩個月的課餘時段自學高等數學，期間從未停課備賽。
她對自己一直持有清醒的認知，“一定要找到自己正真喜歡的東西，對于喜歡的東西，你總能夠找得出時間去做”。
雖然本次比賽僅收獲了優勝獎，但對于14歲的孫霖鈴而言，未來的路很長，機會還很多。
不積跬步無以至千裡，不積小流無以成江海。這，是孫霖鈴的座右銘。
■ 孫霖鈴生活照
不僅學習上出彩，鋼琴才藝也為孫霖鈴錦上添花——“藝術、文學修養都很好，真是全面發展，學校的很多活動她都參加，演講、主持人、鋼琴四手聯彈等，識别度很高”，校長徐紅這樣評價道，還笑言她是自己的“鋼琴老師”。
孫霖鈴從國小一年級便開始練習鋼琴，每天至少練習一個小時，目前已達到演奏級别，曾去上海大劇院獨奏演出，她現在與上音附中的同學組了一個重奏樂隊。
鋼琴既是她的課餘“夥伴”，亦是她放松自己的途徑，“鋼琴和數學一樣，我能從中得到快樂與滿足”。
談及自己的未來規劃，她告訴記者自己的理想大學是清華或者北大，她想繼續數學研究，夢想成為一名優秀的數學家。
■ 孫霖鈴在練習鋼琴
孫霖鈴的父母在生活、藝術學習和學業上都給予了她最大的關心與支援，“紮實學習基礎，保持自律，在學校跟着老師的節奏做好與預習與複習，餘力之外發展自己的愛好，”這是父母對她的要求。
在這次比賽前，她開列了一個自學高等數學的書單，父母馬上用買書行動表達支援。
在小升初時，孫霖鈴選擇上海實驗學校，是因為寬松的學習環境能夠讓她能在兼顧學業和愛好的同時，“學校是直升而沒有中考，這讓我有更多時間選擇一些我想做的難題進行挑戰。”
作為學校數學模組化社的一員，以及特需班6班的班長，她不僅有很強的自學能力，還擁有沉穩的性格。
辦事能力強、為人謙虛低調、做事嚴謹，是班主任陳珺珺對孫霖鈴的評價，陳珺珺評價道，“交給她的任務，她能夠一聲不響地全部完成。不張揚、不過多地評價别人和自己，内斂又沉穩，這是我很欣賞的品質”。
陳珺珺的教育理念是——把孩子的學習熱情和能力激發出來，潛力則無窮。一直以來，她都以鼓勵孩子為主，“你要拿到120分很簡單，但是你要拿到140分那就需要你的自主學習能力，是以需要的是你想去主動學習什麼，而不我要你學習什麼。”
“我們的作業是少而精，讓學生有充足的時間去鑽研自己的領域，”陳珺珺介紹說。
■ 孫霖鈴的班主任陳珺珺和記者聊自己的愛徒
在上海市實驗學校校長徐紅看來，基礎教育能夠提供國家規定的課程和讓學生學習的平台，但正真天賦高的孩子不是老師教出來的，他們具備更高的自主學習能力，但學校需要為他們創造條件。是以，上海實驗學校一直緻力于給學生一個自由的學習環境。“護長容短”一直是徐紅的教育理念，能夠讓學生自由地安排學習，展示天賦和潛能。
“我們的目标是培養拔尖創新人才，期待學生能夠在全面發展的基礎上，再在某一領域有尖端發展，希望未來上實能夠培育出像居裡夫人這樣優秀的女性……”
■ 孫霖鈴與校長徐紅（戴墨鏡者）以及妹妹和媽媽在公益活動上
來源：周到