“雙減”政策背景下的生涯教育如何開展？10月29日上午，成都市青羊區生涯教育項目10月研讨會暨教師生涯教育指導力提升第三次教育訓練在成都市雙眼井國小舉行，現場通過課例展示、交流分享、專家指導等環節，對這一課題進行了精彩呈現和完美诠釋。活動當天，興賢智庫專家、四川西部經濟文化發展研究院終身學習研究所所長黃文武教授受邀為其把脈獻智。
活動中，數學組劉秋萍老師帶來的課例展示《金牌賣家》，将數學綜合實踐課與生涯教育課程很好地融合在了一起。展示完畢，黃文武所長結合呈現的課例提出了如何做好融合課的實用建議。
随後的項目學校交流環節，雙眼井國小于鴿老師從生涯職業體驗校内實踐基地的建立、校外實踐活動的設計、課程設定的優化及校本教材的編寫四個角度闡明了學校實施生涯啟蒙教育的措施。東坡國小圍繞“家校合作”闡述了生涯教育的實施範圍，并巧妙利用家長學校串聯生涯教育的校内外實施路徑，通過一系列生涯教育正常課、實踐課的教學，搭建了特色化的生涯教育模式。實驗國小青華分校以“從生命成長看生涯教育”為題，分享了學校的探索經曆，通過講座教育訓練、參觀借鑒完成了生涯教育的初識，再通過特色實踐課程和家長學校完成了再探，最後分享了以正常課程+生涯體驗+個案指導的未來設想。
活動的壓軸環節，黃文武所長從政策、學校、學生三個角度講解了開展生涯教育的必要性和急迫性，讓學員們深刻意識到生涯教育關乎學生未來發展和更長遠的育人目标。他從概念上以淺顯易懂的方式講解了生涯、生涯教育、生涯指導之間的内在聯系，并引出了教師在其中所扮演的角色和發揮的作用。
同時，根據學員們的訴求，黃文武所長還針對一線教師最需要的生涯實操技巧進行了重點教育訓練。他從詳細的課程計劃、單課教學設計、建構自主學習結構的方法等方面進行了細緻講解。一個多小時的幹貨分享，讓學員們受益匪淺、餘味無窮。
據介紹，成都市青羊區生涯教育項目旨在通過對學生生涯教育的開展，幫助他們提升适應職業世界和外部環境的能力，提升學生自身各方面的适應能力，提高學生發展自我、實作内在價值、成就最滿意人生的能力。（王俊 通訊員 王酉雨 屈興海）