2022聯考國文作文預測導寫：我想對霍金說

2022聯考國文作文預測導寫：我想對霍金說

模拟文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“樹影壓在秋天的報紙上/中間隔着一片夢幻的海洋/我凝視着一池湖水的天空……”微軟人工智能機器人“小冰”的詩集《陽光失了玻璃窗》于2017年5月正式出版。出版方噱頭十足地宣稱，這是人類曆史上第一部機器人寫的詩集。

2017年5月中國棋手柯潔在和圍棋人工智能程式“阿爾法狗”的三次“人機大戰”決戰中，以0比3的總比分不敵“阿爾法狗”。

霍金在劍橋大學利弗休姆未來智能研究中心的成立儀式上說：“人工智能也許将帶來危險，包括強大的自動化武器，或者幫助少數人欺壓普通大衆的方法。這将對我們的經濟造成巨大破壞。人工智能未來還将發展出自己的意志——這種意志将與人類的意志産生沖突。強大的人工智能的崛起，要麼是人類曆史上最好的事，要麼是最糟的。”

請以“我看人工智能”或“我想對霍金說”為副标題，寫一篇文章。

要求選好角度，确定立意;明确文體，自拟主标題;不要套作，不得抄襲。

思路導航

作文題提供了兩個副标題，要求考生選擇一個作文，兩個副标題“我看人工智能”和“我想對霍金說”所隐含的要求同中有異。

相同之處是，“我”暗示考生不管是寫論述性文章，還是寫記叙性文章，都要有“我”的存在或參與，是“我”在發表對人工智能的看法，是寫“我”對霍金說的内容。

命題者有意用這個“我”字，引導考生作文時講真話、寫真事、抒真情，避免假、大、空的情況出現。

不同之處是，兩個副标題暗含了不同的文體要求，“我看人工智能”要求寫成論述性文章，而“我想對霍金說”既可以寫成論述性文章，還可以寫成記叙文、散文、書信;另外，“我想對霍金說”這個副标題要求考生寫的這篇作文是給霍金看的，是直接對霍金說的話。

這其實是融合了全國卷Ⅰ作文題的命題方式——要求“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”——考生要有讀者意識，要注意這篇作文是給外國青年看的。

這道作文題在立意上，主要有三個角度：

1.人工智能的“利”。考生可立意為：人工智能智慧超群，前景光明;人工智能是未來發展的新趨勢;人工智能是人類最得力的助手;等等。

2.人工智能的“弊”。考生可立意為：人工智能永遠取代不了人類的大腦;人工智能不可取代人類的人文精神和倫理道德;人工智能會使人類變得懶惰頹廢;人工智能會給人類帶來危險;等等。

3.辯證看待人工智能的“利與弊”。考生可立意為：人工智能是一把雙刃劍，要用好;人工智能利弊并存，須興利除弊;人工智能要合理掌控，趨利避害;等等。

另外，因為人工智能具有兩面性，是以，考生若選擇人工智能之“利”的立意，在作文時需适當指出除“弊”的辦法來;考生若選擇人工智能之“弊”的立意，在作文時需适當認可人工智能的長處。這樣行文才具有辯證性，才嚴謹，有說服力。

佳作展示一

可以繼續研發

微軟人工智能機器人“小冰”的詩集正式出版，中國棋手柯潔在和圍棋人工智能程式的三次“人機大戰”中以0比3不敵“阿爾法狗”。這些例子說明了人工智能的強大性能和巨大潛力。是以，我覺得人工智能可以繼續研發。

人工智能可以幫助人類做更多的事情。人類與其他動物的最大差別不是智商的高低，而是能夠制造和使用工具。“君子生非異也，善假于物也。”人的力量太小了。我們不能像熊一樣強壯，力大無窮;我們不能像馬一樣有耐力，日行千裡;我們不能像魚一樣自由，在水中來去無阻，但是我們可以發明和使用先進的工具，使其比熊、馬和魚更加厲害。而人工智能就是一種更先進、更厲害的工具，它能幫助人類作業，大大地提高人類做事的效率。

人工智能可以彌補人類的不足。人無完人，上帝為你打開了一扇窗，必然會對你關上另一扇窗。人類的不足客觀存在，而人工智能的出現則可以彌補人類的不足。你不願做、不會做或不敢做的事情，可以交由人工智能去幫忙處理，而你則可以專心幹更重要的事情。看一遍電影《Her》你就會明白，其中的人工智能作業系統薩曼莎可以幫助主人公快速處理各種郵件、檔案等工作，這些瑣碎繁雜的工作是主人公不容易完成的。現在很多人望而生畏的吃力的、肮髒的或高空的作業，以後都可以由人工智能機器人去完成。還有，你若要外出到某個地點，又不知道怎麼走，隻要有人工智能汽車，你在車上說明你要去哪裡，車子就會自動搜尋路線并準确無誤地把你送到目的地。這些都是人工智能的高妙之處，它可以幫助人類彌補自身的不足。

研發更強大的人工智能可以促進人類的發展。動物沒有了競争對手，就會退化、死亡，甚至滅絕。一個人如果沒有了競争對手，就會停滞不前，甚至會倒退。人類作為世界的霸主已經幾千年了，沒有目标可以超越，沒有強大的對手可以抗衡，那麼研發出更強大的人工智能又何嘗不是人類再次進步的機會呢？有了強有力的競争對手——人工智能，才能讓人類有危機意識，才能促使人類想方設法完善自己，強大自己，發展自己。

霍金曾說過：“強大的人工智能的崛起，要麼是人類曆史上最好的事，要麼是最糟的。”研發和使用人工智能，有便利也有風險，用得好可以服務于人類，用得不好則會給人類帶來巨大的危機。是以，我們必須明确人工智能的研發方向，一切研發都要基于服務人類的目的，要做到讓我們人類掌控人工智能，而不是人工智能掌控我們人類。如此繼續研發人工智能，才能讓我們人類更好地享受人工智能帶來的巨大便利。

點評

基礎等級：作文從人工智能機器人“小冰”和“阿爾法狗”所表現出來的優勢切入，自然迅速地引出中心論點“人工智能可以繼續研發”。然後從三個方面論述“為什麼人工智能可以繼續研發”：一是人工智能可以幫助人類做更多的事情，二是人工智能可以彌補人類的不足，三是研發更強大的人工智能可以促進人類的發展。最後指出研發、使用人工智能便利與風險并存，研發人工智能的正确做法及其美好的結果。

發展等級：全文按照“是什麼——為什麼——怎麼辦”的思路展開，層次清晰，詳略得當。另外，文中比喻論證和類比論證的使用，生動形象，通俗易懂，也是一個亮點。

佳作展示二

以積極的心态看待人工智能

尊敬的霍金先生：

您好！

我看到您對人工智能的崛起持有些消極的态度，不是很看好這一領域在未來的發展前景。雖然您是世界著名的科學家，但是我還是想對您說說我的看法。

在現在科技迅猛發展的年代，人工智能的崛起是必然的趨勢。這一創世紀的高新科技，豐富了我們的生活，給我們帶來了巨大的利益和便利。但是，對于您所說的人工智能也許會給人類帶來種種可預見或不可預見的危險，包括強大的自動化武器會打擊、殺傷人類，或者幫助少數人欺壓普通大衆，人工智能甚至也可能發展出與人類的本意相沖突的意志，進而與人類抗衡，我認為這些在國外科幻電影裡出現的情景，在我們現實生活中發生的幾率很小。因為我們是有着複雜的思維和無窮創造力的人，我們既然可以發明創造出智能機器人，那麼也完全有能力掌控智能機器人。是以霍金先生，我覺得還是應該以一顆積極的心來看待人工智能的崛起。

在強大的科技背景下，我們人類創造出人工智能的目的，在于讓人工智能去做我們難以做到的事情，為我們人類自己創造福祉，而并非取代人類。霍金先生，我們都非常清楚，那些冰冷的鋼鐵機器人是按照事先預設的程式有條不紊地工作的，它們沒有豐富細膩的情感，沒有令人回味的記憶，沒有強大的信念與意志，更沒有靈動的思維和能動的創造力。這些都是人工智能機器人不如我們人類的地方，這也決定了人工智能絕對不可能取代人類或人腦。——它們是我們人類創造的，它們隻是承載了我們人類的意志去為我們人類服務的。是以我相信，聰明的人類隻要用心努力，就可以很好地規避風險，即使有一天真的發生了這些危險的事情，我們也能夠很好地加以解決。

尊敬的霍金先生，請您以一顆積極的心去看待人工智能吧！它将是我們人類的美好願景，讓我們在未來真正享受人工智能帶給我們的便利吧！

祝科研再展宏圖，造福人類！

此緻

敬禮！

高三考生××

××年××月××日

基礎等級：這是考生直接寫給霍金的一封書信。考生從兩個方面闡述其理由：一是霍金所說的人工智能會給人類帶來的危險“在我們現實生活中發生的幾率很小”;二是人工智能是工具，它絕對不可能取代人類或人腦。

發展等級：作文論述有條不紊，适度而中肯，讓人容易接受。考生選擇書信體來寫，是最切合“我想對霍金說”這個副标題的，讀者意識極強，聰明！

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