自從有了孩子以後，我總是會回想自己的小時候，很慶幸父母并沒有太多的說教，好像他們也沒有太多的時間管我，隻要我能吃飽穿好就可以了。
再回頭看看現在的孩子，各種特長班排的滿滿的，雖然現在國家的“減負”政策早已實施，可是家長們依然不想放棄自己的堅持，期待着自己的孩子有朝一日能成為人中龍鳳。如若孩子一項特長班都沒有上，那将會視為異類。就如同《怪物學校》裡的趙心同，學校裡的差生，同學眼中的“怪物”。
小說中的主人公趙心同，國小班裡的差生，不僅僅是老師、同學眼裡的“怪物”，甚至他的爸爸、媽媽也覺得他有點“怪”，學校建議他轉學，而後爸媽真的給他找了一所“怪物學校”。
來到“怪物學校”，已經适應曾經學校規矩的趙心同竟然不适應了，在以前的學校守規矩成了習慣，而這裡守規矩成了“異類”，“規矩”這個詞在這所怪物學校裡就成了紮耳朵的，好像規矩是什麼錯。這裡的一切在趙心同的眼裡都很怪，這裡與曾經的學校完全不同，老師不像老師，學生不像學生，他想着離開。
“怪老頭”校長看出了他的心思，找到他，給他講了創辦啟智學校的原因，告訴他“你是我多年來一直苦苦尋找的小精靈”，并請求他留下來。
後來，發生了改變，趙心同愛上了學校的一切。在“怪老頭”校長跟“長頸鹿”老師的幫助下，他完全展開了自己的天性，也成了第一個畢業的學生。回到家後，他也用“黑靈”幫助媽媽重拾鋼琴的興趣，也幫助爸爸找到了适合自己的工作，從此以後，他成了爸爸媽媽眼中的驕傲。
我們一直在倡導順應孩子的天性，在孩子呱呱墜地的時候，也是想着孩子隻要健健康康的長大就好，不會給他太多的壓力。可是，一旦抓到孩子有哪方面的突出表現，就會自以為是的覺得有天賦，就開始望子成龍、望女成鳳的想入非非。真正能做到順應孩子的天性，讓孩子無憂無慮長大的家長有幾個呢？
這是一本小說，但這更是一本直擊當下教育問題、隐喻青少年成長困境與希望的作品。這不僅僅是一本給青少年讀物，家長朋友們更應該讀一下，讓自己去重新了解認識自己的孩子，去探索發現孩子的靈性，讓孩子順應天性成長。