傳說中的分裂馬的"啟示"
小明是個聰明可愛的孩子，唯一的缺點就是他在學習上有點馬虎，每次考試都因為粗心大意而通過胳膊。直到有一次，他徒勞地給了一隻小綿羊，讓他成為一個聰明的騎士。
在秋天的一個星期天，陽光明媚，涼爽，像往常一樣，帶着比他小一歲的鄰居李瀾一起把羊趕到他家後面的山坡上。小明發現李瀾有些不正常，過去的笑聲不僅消失了，無辜的臉色悲傷，像很多心。一打才知道原來是——
李瀾的爺爺幾天前去世了，留下了17隻羊的遺産，臨終日給李瀾的父親和叔叔二、三叔說："啊，我不能，爸爸死的時候雖然勤勞節儉，但也沒有給你留下任何寶貴的财産，隻有那17隻羊你們三兄弟來分。大女兒即将上國中，需要花錢，多加分，就1/2杠的分數，第二個孩子還小，暫時不缺錢，在1/3的分數上，老三小有一個好的發展，就會有一個好的發展，就1/6的杠。這些綿羊是優秀的品種，你不能輕易被宰殺......"
今天，李瀾的父親和兩個叔叔完成了爺爺的生意，當他們開始分羊時，他們發現爺爺的遺囑根本無法執行。因為17隻羊中有1/2，1/3，1/6不屠宰就取之不盡，用之不竭。
聽完李瀾的故事，曉明也束手無策，看着李瀾家17隻羊，心想羊如果有18隻就好了。他把目光轉向自己的小綿羊，忽然眼前一亮，想起了一個馬劈開的故事傳說——
傳說很久以前，一位老農夫在去世前為他的三個兒子留下了19匹馬，并立下了遺囑：老闆1/2，老人1/4，老人1/5。事後，老農夫的三個兒子苦思索，找不到分裂馬的計劃（按照當時的當地習俗，他們把馬當神，不能宰殺）;直到幾天後，一位騎馬者聽說了這件事，自稱到自己的坐騎"送"到三兄弟家，讓馬變成20匹馬，然後按照老農夫的意志：老闆得分1/2，拿10，拿1/4，拿5，老三1/5，帶走4匹馬，最後留下1匹馬， 那個人自己騎車走了。事後，人們贊美騎士的俠義勇士，同時，他的智慧被贊美，傳播至今。
想想這裡，小明開心地滾在草地上，很确定安慰李蘭說："你放心，這個問題很好解決，我把自己的羊'送'給你，拼湊18個後沒有解決？李瀾會懷疑這封信，看着小明那無所謂而認真的一面，她感激地沖了18隻羊回家。
小明半躺在綠樹成蔭、毛茸茸的山坡上，仰望着藍天白雲，十分安然無恙地從家裡等着那隻可愛的小羊。
過了一會兒，李瀾空手而歸，小明跳了起來，問道："我的羊在哪裡？"
"分門！"李瀾興奮地回答。
"怎麼可能？"小明難以置信地問道："不是還剩下一個嗎？"
"這怎麼可能？"李瀾緩緩數了算，對小明聽道："你想想，18隻羊，我爸爸除1/2，得到9，兩個叔叔1/3，得到6，三個叔叔1/6，得到3，不隻是18？"
小明貝斯特聽不懂。同樣的問題，為什麼類似的方法會産生非常不同的結果？
原本，傳說中的馬匹劃分，按照老農夫的意志，三兄弟按照1/2、1/4和1/5劃分19匹馬，老闆可以得到9.5匹馬，老兩人可以得到4.75匹馬，老三人可以得到3.8匹馬 三人組總得分為9.5加4.75加3.8加18.05， 在1/2，1/4和1/5點處留下0.95和0.95匹馬。老大可以得到0.475，老兩個可以得到0.2375，老三個可以得到0.19，這個時候老老大總共可以得到9.975匹馬，老兩個總共可以得到4.9875，老三個總共可以得到3.99匹馬，還剩下0.0475匹馬，還得繼續得分， 而且無窮無盡。正是通過這種方式，俠義行為通過"借一個"，巧妙地将無限的問題變成了有限的問題。