前言
有一個女孩子,高中畢業後沒有考上大學,找工作多次都不順利。然而每次女兒失敗回來的時候,母親總是安慰她,鼓勵她。。。。。。。
起初,她被安排在本村的國小教書。結果,上課還不到一周,被學生轟下台,灰頭士臉地回到了家裡。母親為她擦眼淚,安慰她說:“滿肚子的東西,有的人倒得出來,有的人倒不出來,也許有更合适的事情等着你去做。”
後來,她外出打工又被老闆轟了回來,原因是手腳太慢。母親對女幾說:“手腳總是有快有慢的,别人已經幹了好多年了,而你直在念書,怎麼快得了。”女兒先後當過紡織工,幹過市場管理者,做過會計,但無一例外都半途而廢。然而每次女兒失敗回來的時候,母親總是安慰她
鼓勵她,從來沒有說過灰心和抱怨的話。
30多歲的時候,女兒憑着語言的天賦,做了聾啞學校的一位輔導員。後來,她開辦了一家自己的殘障學校。再後來,她又在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店。有一天,功成名就的女兒向已經年邁的母親問道:“媽,那些年我連連失敗,自己都覺得前途非常渺茫,可你為何對我那麼有信心呢?”母親的回答樸素而簡單因為你是我的孩子,不論怎樣我都愛你!你犯錯也好,你失敗也好,媽媽都會是你永遠溫暖的港灣。再說了,一塊地,不适合種麥子,可以試試種豆子;豆子也種不好的話,可以種瓜果;瓜果也種不好的話,撒上些荞麥種子也許能開花。因為一塊地,總會有一粒種子适合它,也總會有屬于它的片收成。。。。
聽了母親的話,女兒落淚了。她明白了,實際上,母親恒久不變的信念和愛,就是最堅韌的一粒種子。雖然這隻是家庭教育中一個很平常、很普通的例子,但是,從這個小小的例子中也能看到母愛對于一個孩子來說有多麼重要!母親由于母愛的天性,與孩子有一種天然的親切感,是以在家庭中一般來說孩子主要都是由母親來教育撫養,孩子與母親的關系也更親近。不論是為孩子營造環境,還是對其言傳身教,母親對孩子的教育都意義重大,可謂任重而道遠。
有人說過這樣一句話:“一個民族的較量就是母親的較量還有人說:“推動搖籃的手也是推動世界的手。”德國著名教育家福祿培爾也曾說:“國民的命運,與其說是操縱在掌權者手中,不如說是掌握在母親手中。”由此可見,母親的意義之偉大,母親教育之偉大。為什麼這麼說呢?因為母親的素質決定着人類和民族的未來。因為幾乎所有的人所受到的早期教育都來自母親,從某種意義上講,母親教育是“根”的教育,是“源”的教育;其他的教育則是“苗”的教育,是“流”的教育。
人類的曆史和當代教育科學也都證明,母親在孩子教育中的特殊地位,是其他任何人(包括父親在内)都難以替代的,尤其是早期教育。因為母親與子女的關系是基于血緣關系形成的特殊關系。母親是孩子出生後的第一個知覺對象、第一個模仿原型、第一個情感傳遞者、第一任老師,母親的言行對孩子有着特别重要的影響。
現代教育也發現,一個人在孩童時期能否接受良好的家庭教育将直接決定他長大後能否成就自己,幾乎所有的教育家對這一點都深表認同。我們都知道,幾乎所有的小孩在上學之前的這段時間幾乎都是跟媽媽形影不離地生活在一起的。這個階段正好是孩子智商、情商、性格和心理等各方面發展的關鍵時刻。是以有教育專家就提出了這樣的觀點:好媽媽勝過好老師。
那麼,媽媽應該怎樣承擔起自己的責任呢?我們認為,孩子的媽媽不僅是簡單地扮演一個呵護孩子的“保護者”的角色,同時還要扮演一個教孩子認識世界、激發孩子身體和腦力健全發展、幫孩子健康成長的“老師”的角色。作為孩子的母親,如果能充分認識到自己的這個除去“母親”之外的特殊的“老師”的角色,那麼毫無疑問,你的孩子将是幸運的;在你的引導和教育之下,孩子一定能獲得一個良好的啟蒙教育。
當然,随着社會的發展,随着媽媽們自身素質的提高,很多媽媽對于孩子早期的啟蒙教育已經非常注意,意識到自己作為孩子第一任老師的“重任”,意識到自己作為媽媽對孩子的影響是巨大的—直接決定着孩子将來的發展。然而遺憾的是,這其中又有很多媽媽不知道如何去扮演自己孩子人生中第一任老師這個“角色”,不知道如何去影響孩子,不知道該給孩子什麼樣的啟蒙教育。确實,正如她們所言,孩子還小,心智、心理、了解能力、語言表達……都還隻是處于一個初期發展階段,和他們溝通起來都非常困難,談何培養呢?這樣的煩惱确實難倒了不少新媽媽。
成功母親的經驗與失敗母親的教訓于一體,以提出案例、分析案例、提倛解決方案的形式,用通俗易懂的語言,深人淺出地介紹了好媽媽在孩子的情感、溝通、人格、自立、學習、成長等方面,如何建立親子關系,如何有效地與孩子溝通,如何培養孩子的積極心态與優秀品質,如何解決孩子身上的小毛病,如何讓孩子具備自立能力,如何幫孩子提高學習成績,如何與孩子一起面對。。。。