親子閱讀 | 兒童文學《安徒生童話》（下）

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昨天我們分享了安徒生的生平，以及他在童話作品裡表現出來的獨一無二的悲劇創作特色。安徒生讓死亡如同詩歌般地呈現。他對故事溫暖精心的修補，成為了一代又一代人治愈心靈的良藥。今天繼續分享童話大師安徒生的傳奇人生。

除了文學作品，安徒生最為人稱道的必然是他的旅行。安徒生幾乎一生都在旅行，旅行是他的生活方式，也是他追尋自我的重要途徑，很多人笑稱安徒生是“歐洲第一交際花”。因為在歐洲廣闊的大陸上，幾乎都能夠找到他留下的足迹。

安徒生并非貴族出身，他的作品在沒完成時受到了一些文學界的嘲諷和批評。雖然出版後廣受好評，但安徒生依然考慮用旅行消除煩惱。1833年，安徒生順着羅納河谷，穿過辛普朗山脈向意大利進發。他相繼參觀了米蘭大教堂，但丁墳墓，梅迪斯的維納斯雕像，聖母瑪利亞像，聖羅科齊大教堂，米開朗基羅紀念碑。

安徒生在旅行中重獲新生，也讓他廣交朋友，提起朋友的名字，一個個如雷貫耳，雨果、狄更斯、大仲馬、馬爾紮克、海涅、門德爾松和李斯特，安徒生的朋友圈幾乎囊括了歐洲文學界，藝術界，科學界，哲學界的頂尖人物。他認真地學習，隻要是朋友對他有幫助的意見，他都虛心采納，真誠求教。

旅行幾年後，安徒生回到哥本哈根，完成了自傳性的長篇小說《即興詩人》，這是他除了童話外最知名的作品。《即興詩人》以安徒生特有的幽默感幻想和詩情畫意，描繪出意大利人的生活态度，讀起來仿佛是詩。評論家們稱這部作品“使意大利在紙上活躍了起來，放出了光芒”。這本書在哥本哈根出版後，立即受到了廣大讀者的喜愛。

這時我們再看看《拇指姑娘》裡燕子說的話，或許就會有另外一種感觸。當拇指姑娘被強迫要和又老又醜的鼹鼠結婚時，燕子這樣說“寒冷的冬天現在就要到了，我要飛得很遠，飛到溫暖的國度裡去。你願意跟我一塊兒去嗎？你可以騎在我的背上！你用腰帶緊緊地把你自己系牢。這樣我們就可以離開這醜惡的鼹鼠，從他黑暗的房子飛走——遠遠地、遠遠地飛過高山，飛到溫暖的國度裡去”。

旅行的目的是為了前往溫暖的國度。我們仿佛看到了安徒生心裡面最美的旅行，其實那是一次追求光明，探尋未知尋找希望的機遇。不過要談起童話，連最小的孩子都知道，與安徒生童話齊名的是格林兄弟。而安徒生和格林兄弟的相識非常戲劇性。

當時的安徒生籍籍無名，格林兄弟卻以《格林童話》家喻戶曉。沒有推薦信的安徒生直接來到了格林兄弟的家裡拜訪，見到了管家就說，我要找格林先生，麻煩你通報一下。管家反問，“您要找哪位格林先生，他們是兄弟倆”。“要找寫作最多的格林先生，那就是雅各布·格林了”。

于是，安徒生見到了格林兄弟中的哥哥，安徒生向他說了自己的幾部作品，但對方即使努力回想，還是一臉茫然。對沒有讀過安徒生的作品表示抱歉。安徒生感覺很丢臉就匆匆離開。可不久後，安徒生名滿天下。雅各布·格林專程去哥本哈根拜訪安徒生。這使得安徒生受寵若驚，但由于他急着收拾行裝去鄉下旅行，兩人隻談了幾分鐘就匆匆揮别。但無妨他們已經成為了好友，之後在一個朗讀童話的場合，安徒生又結識了格林兄弟中的弟弟威廉·格林。

《安徒生童話》與《格林童話》究竟有什麼不同呢？

首先，他們的作品來源不同。格林童話是由格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。因為源于民間，《格林童話》風格是通俗質樸，故事的主人公充滿了市井氣息，格林兄弟也在整理加工過程中融入了自己豐富多彩的想象，讓作品讀起來趣味十足。代表作有《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》等。

《安徒生童話》則是安徒生原創的童話集。而《安徒生童話》則真實地描繪了社會各階層的生活，他的童話源于現實，又融入了自己浪漫的幻想情懷，展現的藝術價值極高，使得童話上升成世界級的文學體裁。

另外，兩者的寫作風格也存在着巨大的差異。《格林童話》的開頭往往以“從前有一個……”這樣的方式開始。例如《白雪公主》，“從前，有一個王後坐在王宮裡的一扇窗子邊，正在為她的女兒做針線活……”。

《安徒生童話》則沒有固定的模式。《海的女兒》這樣寫道，“在海的遠處，水是那麼藍，像最美的矢車菊花瓣……”《老約翰妮講的故事》是這樣開頭。風兒在老柳樹間呼嘯，這聽起來像一支歌……”

人物形象方面，《格林童話》充分借鑒了文學作品裡的二進制對立模式，不存在所謂的中和，善就是善，惡就是惡，《白雪公主》裡的王後，《灰姑娘》裡面的繼母就是“惡”的代表。而故事中的王子和公主也大多帶着善良的品格符号，最終一定會過上幸福快樂的生活。

但《安徒生童話》的主題卻極為豐富。安徒生往往會把自己的故事、成長曆程融入于作品之中。比如《醜小鴨》《笨漢漢斯》《單身漢的睡帽》，這使得故事的主人公不再是那些高高在上的王子公主，而是一些生活在我們身邊的普通的人。

通過對比，我們看到了安徒生對于童話的精心設計。他讓童話鍍上了獨一無二的顔色。品讀安徒生的童話就像是在欣賞一件玲珑剔透的藝術品。

《海的女兒》就像是一首贊美大海的自然詩。詩意不僅來自于作家對海底世界五彩斑斓的描繪，更是源于小美人魚純淨高潔的心靈。

《冰雪女皇》仿佛是一首贊美冰雪的詠歎詩，詩意從一片潔白的雪花開始，娓娓道出了女孩格爾達和男孩加伊之間的真愛。

《拇指姑娘》又如一首贊美自然的田園詩。當拇指姑娘善意地救起燕子，堅持為真正的愛情拒絕鼹鼠婚禮時，世俗那些沉重的枷鎖，早就被擺脫于九霄雲外。

再看看他的景物描寫，更是達到了空前絕後的高度。安徒生筆下的景物是動态的，是活着的是超脫了現實與幻想的。當你看到這種美好的文字，不可能不為安徒生着迷。

大朋友可以試着陪孩子，讀一讀外文的版本。那絕對是翻譯家無法描繪的文字盛景。《一個貴族和他的兒女們》這篇童話裡，春風的浮動充滿了生命的朝氣。“當風兒在草地上吹過時，田野就像一湖水，起了一片漣漪；當風兒在麥子上掃過時，田野就像一片海，起了一層層浪花，這叫風的舞蹈”。

《樹精》裡一座小花園播放着音樂，同樣活力十足。“人造湖和水池上靜靜亮着五光十色的瓦斯燈，用彎彎曲曲的彩色錫箔剪成的水草反射出閃光，同時從它們的花瓣裡噴出了一尺多高的水準。美麗的垂柳——真正的春天的垂柳——垂着它們的枝條，像一片透明而又能遮面的綠面紗。灌木林的顔色仿佛燒起了一團篝火，它紅色火焰照着一座小巧的、半暗的、靜寂的花亭，富有魅力的音樂使耳朵震蕩，使血液在人的四肢裡激動和奔流”。

《野天鵝》這篇童話裡，對浪花的比喻讓人稱奇。“在晨曦裡，空氣是純潔和沉靜的，太陽一出來的時候，天鵝們就帶着女孩艾麗莎從小島起飛，海浪依然洶湧，不過當他們飛過高空以後，下面白色的泡沫看起來就像是浮在水上的無數的天鵝”。

《柳樹下的夢裡》悲傷裡，寄托了一縷溫情。”阿爾卑斯山，對他來說，似乎是地球的一雙斂着的翅膀。假如這雙翅膀展開了，顯出一片湧泉、雲塊和積雪的種種顔色所組成的羽毛，那會是怎樣呢”。

這些景物描寫形象化了安徒生，對于生命生活情感的了解，是安徒生童話裡不可或缺的一部分，大朋友可以帶孩子朗讀這些片段。通過親子伴讀，孩子們會在潛移默化裡增強對于文字的敏感提升寫作能力。

美國神話學大師凱貝爾·約瑟夫曾經說過，幼兒的無意識，是一個充滿神話色彩的神秘王國，我們在成人時期未能實作的另一部分全都在這個王國之中，王國中的寶貴種子不會死去。隻要能把它們挖掘出來，我們的生命又會重新生氣勃勃。

安徒生的童話作品，就帶着這些寶貴種子的神奇力量，植入了兒童的精神世界。他的童話是孩子們的精神保姆，不僅滋養了孩子們的思想，也能夠溫暖心靈。

《野天鵝》裡的艾麗莎為了拯救哥哥，去教堂尋找有刺的荨麻。即便遭到惡毒大主教的重創，他她也沒有放棄，而是默默地忍受痛楚。即便遭受誤解而要被燒死，在去往刑場的囚車上，她仍舊繼續為哥哥編織荨麻衣服。現實的苦難挫折，不僅沒壓垮艾麗莎心中的信仰，反而成為了她勇往直前的動力。

《拇指姑娘》裡拇指姑娘雖然身材小得微不足道，卻有着一顆熱忱強大的心去感覺整個世界，盡一切力量救助朋友。面臨誘惑也不改初心，最終在燕子的幫助下找到心愛的王子。這樣一個溫暖的結局，源于安徒生對孩子的教育。幸福要靠堅持不懈的追求，不能輕言放棄，更不能在誘惑前迷失了自己。

安徒生終生未婚，他将最純真的愛情寫進了童話，将最美麗的幻想留給了全世界的孩子，卻将孑然一身的孤單留給了自己。

俄國著名作家列夫·托爾斯泰，曾經曆時十年研究安徒生，最終得出了結論安徒生很孤獨。即便結交了無數知名的朋友，安徒生也沒有甩掉伴随他一生的自卑。

他來自底層社會，向往成功卻處處遭人排擠。渴望愛情卻不知如何面對愛情。小時候讀教會學校，安徒生喜歡女同學薩拉。為她編織了許多公主和王子的故事。《堅定的錫兵》是安徒生寫給初戀薩拉的禮物，卻遭到了同學們的當中嘲笑。

《海的女兒》也有原型。在哥本哈根學習時，安徒生愛上了自己的伯樂，皇家劇院的主管拉貝爾的女兒。但兩人的身份地位相差懸殊，安徒生不敢表白。故事中小人魚終于得到人類的雙腿後，走路時就像是踩在刀尖上。這符合安徒生當時的心境。終于擠到上流社會的他，每走一步都小心翼翼，而最後愛情必不可得時，安徒生和小美人魚一樣，選擇了奉獻自己的一切，将愛情守護成永恒的信仰。

27歲的安徒生在寫給故鄉奧登塞鎮上的朋友的信中這樣寫道，在奧登塞這個名字下将會出現一行字，一個瘦高的丹麥詩人安徒生在這裡出生，安徒生為人謙遜從不妄言，這句話并不是年少氣盛的狂放，而是他在宣誓自己的使命，将童話寫成詩歌，将童話鑄成不朽。

1956年，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，設立了國際安徒生獎。這是世界上公認的兒童文學最高榮譽，被譽為兒童文學的諾貝爾獎。每兩年評選一次，一個作家一生也隻能獲得一次。

2016年中國作家曹文軒獲得國際安徒生獎，這也是中國唯一一位獲此殊榮的作家。安徒生的傳奇實在太多，我們很難用兩篇文章就完全領略他的魅力，希望我們能夠帶着興趣，陪孩子一起閱讀，相信這将是一次非常難能可貴的，找回童心追尋藝術之旅。

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-作者-

趙梓君，每天一篇文章，記錄工作生活、讀書學習的點滴。做一顆傳播愛的種子。

公衆号：趙君。寫作不隻是在記錄，而是在喚起一些沉睡着的美麗的心。