中國隊的5連冠終結了，在剛剛結束的第65屆IMO（國際數學奧林匹克）比賽中，我們相差美國隊2分，屈居亞軍。
勝敗乃兵家常事，冠軍也不能總是被咱們包攬吧，這些大家都可以接受了解，但因為這次參與比賽的美國隊的隊員6個人中有4人是亞裔面孔，這讓很多網友感到是一種恥辱。
小編倒是覺得，咱們這次被“自己人”打敗是一件好事，先别着急批評小編，先聽小編說說這麼認為的理由吧，相信你會贊成小編的看法的，萬一看法不同，你說出來，小編願意接受批評。
咱們這次拿到手的獎牌數跟美國隊是相同的，都是5枚金牌1枚銀牌，差别在哪裡呢？就在第5個題目上面，2021年我們的團體總分是208分，2022年提升至252分，今年隻有190分，曆史新低。
這道題目跟正常的題目不同，更加考驗參賽選手們的創造能力，美國隊培養選手的時候，更側重讓他們對數學感興趣，激發他們的數學潛能，而中國隊更重視通過題海戰術來應對比賽。
是以當遇到第5題這樣的題目的時候，對具有發散創新思維的選手要更加的有利，通過做題選拔出來的選手，就要稍遜一籌。
這次比賽的結果，對于咱們中國來說，是非常好的一件事，也是一次很難得的機遇，通過這次比賽，咱們的題海戰術是時候要改一改了。
不否認，題海戰術在中考，聯考或者其他考試中，甚至是奧數比賽中，是一種能夠取得高分的不錯方式，但數學競賽的目的是什麼，培養這方面的人才的初衷是什麼？是為了給國家儲備科研人才的。
考試這事，可以通過多做題多練習實作突破，但科研這事是需要非常大的創新能力才行，如果隻在特定的圈子裡面轉悠，那是出不了科研成果的，即便出來了作用面也有限。
是以咱還是讓真正的天才在他的領域發光發熱吧，題海戰術培養出來的人才，不建議繼續做無用功，咱得把眼光放長遠。
有人把這次中國隊痛失第一名歸咎于葉語行同學發揮失誤，這次比賽隻得到了23分，名列參賽選手中的125位。
給他找理由說身體不舒服這才丢了2分，葉語行的這種帶病上場參賽的精神值得贊揚，不過咱不能把成績全部怪罪在生病這件事上。
假如來參加比賽的是韋東奕韋神這樣的真正數學天才，即便發燒了腦子迷糊，他大機率還是滿分，啥是真正的天才，誰是真正适合這個領域的人，那就是能在談笑間不影響正常發揮的人。
葉語行顯然更偏向是題海戰術培養出來的，智商很高的“做題家”，題目稍微偏離了正常軌道，就立馬傻眼了，這事咱得承認。
像我們來自海亮進階中學的史皓嘉，這才是适合研究數學的人，不管題目怎麼變化，連着兩次比賽都是滿分42分的成績，這才是天賦異禀，我們必須努力，但缺少天賦或者生搬硬套是真的不行。
史皓嘉隻是一個農村的孩子，起跑線并不高，直到21年入圍“丘成桐數學領軍人才培養計劃”，并跟丘成桐先生面談後，這才一步步走上了現如今的頂端，是金子就不會被埋沒。
丘成桐先生是美籍華人，現在清華大學當教授，他為祖國培養了很多數學領域的人才，為大陸科研發展盡心盡力。
趙斌老師（姜萍事件的質疑者之一，說要給姜萍500萬那個老師）該驕傲了，他是史皓嘉同學的指導老師，史皓嘉同學又拿了一個滿分，趙斌老師的聲望又高起來了。
美國隊的參賽選手也都是天才，隻是啟發式的教育，他們就能超越中國隊的選手拿下團體第一，如果做題再多一點，他們說不定各個都是滿分了，當然，如果我們天才的潛力被激發出來，同樣不可限量。
是以我們沒必要把名次敗給美國這事當做一種恥辱，他們的成績好，隻是因為他們是在真正的選拔天才，培養天才，我們更偏重培養适合比賽這種模式的人，誰赢誰輸還在于本次的題目側重點在哪裡。
況且美國隊的這些天才不也是亞裔的嗎？這說明我們中國人在數學領域是有潛藏的天賦的，隻要善加引導，大陸會收獲很多很多的科研人才，我們的國家會愈加強大。
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