5月14日，教育部釋出并列出了《基礎教育規範管理負面清單》，其中涉及校園霸淩、超量作業、課間活動時間被擠占等12項學校和教師不該做的事，一經釋出即在網上引發強烈反響。
作為基礎教育的監管部門，教育部此舉無疑是對目前教育亂象說“不”。那麼，這份“清單”的背後反映了哪些問題？它又将對教育領域帶來哪些積極影響？這需要我們深入思考。
“清單”背後的教育亂象值得警醒
教育的本質是培養社會主義建設者和接班人，然而長期以來，基礎教育階段存在諸多問題，這份“清單”管中的12項禁令，正是對這些問題的集中反映。
學生們常提的“抓狂”作業量。據調查，許多初高中學生每天的作業量過重，往往需要在課後堅持到晚上10點至12點才能完成，嚴重影響休息時間。這主要是教師設定作業的随意性太大，考核評價過于依賴做題的分數。
巨大的作業壓力讓不少孩子精神高度緊張，也限制了他們參與其他活動和學習的時間。教育部明确要求學校嚴控作業量，這無疑是對目前作業管理混亂的回應。
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學校層出不窮的收費項目。近年來，除了學費和住宿費等基本費用，許多學校還以各種名義向家長收取高額費用，如制服費、教材費、考試費等，家長的負擔極大。
甚至個别學校強制推銷不必要的教輔産品或服務，帶有強烈的營利性質。教育部此次責令學校嚴禁亂收費，充分考慮經濟困難家庭，確定每一個學生的受教育權利。
學生間的校園暴力和欺淩。據統計，近年大陸發生的校園欺淩案件呈上升趨勢，手段也越來越殘忍，給受害學生造成嚴重心理創傷。
作為未成年人，施暴者普遍缺乏限制力和同理心，家長和學校的監管不力也是其中原因。教育部嚴禁校園霸淩，填補了法律制度上的一些空白，對保護弱小、培養寬容具有積極意義。
學生們反映課間10分鐘活動時間被擠占也日益嚴重。一些學校将這10分鐘用于辦公事宜的通知，教師繼續講課，甚至補救授課。
這嚴重影響學生間的交流和課間活動，也與初高中生身心發展的特點不相适應。教育部明令禁止擠占課間活動時間，使學生可以合理調整學習狀态，這一舉措顯然切合實際。
通過這12項禁令，我們看到目前基礎教育中出現了作業過重、學校亂收費、校園暴力泛濫等突出問題，這些問題嚴重影響着學生身心健康，擾亂了教育教學秩序，必須引起重視和遏制。教育部出台監管措施，對治理這些亂象意義重大。
“清單”将優化教育生态促進學生發展
針對目前基礎教育中存在的突出問題，這份“清單”的實施将會帶來哪些積極影響呢？小編認為，它主要從三個方面來推動教育生态的優化。
減輕學生負擔，讓教育回歸本位。過多的作業和各種收費項目增加了學生學習的負面壓力，影響了教育的育人導向。“清單”明确要求學校合理控制作業量，嚴禁各類亂收費，将為學生減負。
學生将有更多時間參與課外活動、社會實踐和自我提升，教育也将回歸培養社會主義建設者的根本任務。
營造安全和諧的校園環境。校園欺淩等暴力行為嚴重損害學生關系和校園秩序，制造恐懼氛圍。嚴禁這些行為，将進一步淨化校園環境，使學生放心學習、輕松成長。這也将促使學校加強德育工作，用社會主義核心價值觀引導學生樹立正确人生觀、世界觀。
讓學生在快樂中學習和成長。課間10分鐘活動對學生學習至關重要，這項規定将使學生合理調整狀态，提高學習效率。取消各種強制打卡也将營造輕松的課堂氛圍。當學生在快樂中學習時，潛能也将得以充分發掘和發展。這些舉措總體上将推動教育回歸“快樂教育”的本質。
當然，要使這份“清單”發揮應有作用，僅僅依靠部門規定還不夠，還需要學校、教師和家長的共同努力。
學校要嚴格執行規定，加強制度建設，教師也要轉變教育理念，家長則需要配合學校的管理，共同營造一個充滿正能量、适合學生成長的教育環境。隻有各方通力配合，這份“清單”才能成為治理教育亂象的“規矩”。
改革教育之路任重而道遠
教育部釋出“清單”标志着基礎教育監管進入了一個新階段，但從根本上治理教育亂象、推進素質教育，任重而道遠。因為這既關乎教育理念，也關乎制度建設，需要國家深化教育改革的系統推進。
要從源頭上解決作業過多的問題。這需要教師轉變觀念，不再過分依賴作業考核，改革考核方式；也需要減輕學科負擔，針對學科設定、課程标準等進行調整，使之符合學生身心發展規律。作業管理也要政校分開、科學化，建立作業時間和量的嚴格标準。
規範收費行為不能一勞永逸。可考慮将義務教育階段的統一教材和公共服務納入财政保障範圍，堅決杜絕學校以各種名義亂收費。同時，要健全監督機制，保證規定得以貫徹執行。
防治校園暴力需要綜合施策。完善保護未成年人的法律，嚴懲校園欺淩行為；開展安全教育，提高學生自我保護意識；加強心理健康輔導，幫助施暴者糾正偏差行為。學校、家庭和社會力量都需要發揮作用。
營造快樂教育環境不能一蹴而就。這需要進一步深化新課程改革，理順知識、能力、情感等要求，打破題海戰術，賦予教師更多教學自主權，使課堂真正成為快樂的天地。這是一個長期的系統工程，需要社會積極參與、共同推進。
教育的力量可以改變一個時代，更可以決定一個民族的未來。治理基礎教育亂象，優化教育生态，我們任重而道遠。讓我們共同努力，以這份“清單”為新起點，推動中國教育之舟破浪前行，啟迪中華民族的偉大複興！