4月28日2024年四川省慶祝“五一”國際勞動節大會召開表彰了一系列先進個人與集體
即日起省總融媒體中心特推出“緻敬勞動 書寫榮光”系列報道宣傳勞模先進事迹發揮示範引領作用在全社會弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神
“如果你能聽到正在播放的《浏陽河》這首歌，說明你的镫骨肌神經是正常的。”5月9日，在四川省高校青教賽優秀選手巡講活動啟動儀式暨首場巡講現場，四川大學華西口腔醫學院（華西口腔醫院）頭頸惡性良性腫瘤外科副主任朱桂全正在用通俗易懂的語言、豐富鮮活的案例，為觀衆講解顱底段面癱特征。作為第六屆高校青年教師教學競賽醫科組省賽一等獎第一名、國賽一等獎第一名，朱桂全将價值引領、知識傳授、能力培養融入課程設計，精心設計《口腔颌面外科學》課程，形成了以“系統性思維能力培養”為特點的理論教學方法和以“臨床勝任力培養”為特點的實踐教學法，培養學生正面神經麻痹診療的臨床思維邏輯。
“現在的學生可以獲得大量的線上資源，不去參加線下聽課都能學到很多知識。”朱桂全認為，線下教學的重要價值是師生的互動和學生的參與。他在短短的20分鐘課堂裡設計了包括面癱案例分析、面部神經操作小程式、病例讨論、随堂測驗等多個互動環節，讓學生真正掌握面神經不同節點損害的臨床特征和中樞性與周圍型面癱的鑒别要點。
由于面神經解剖與生理功能修複、面神經損害臨床特征多樣，學生的臨床實踐能力顯得格外重要。為了給學生提供更多操作機會，朱桂全與教研組的老師們創新探索了階梯積分考評體系。“學生滿足一定的積分要求就可獲得在老師指導下的實操機會，既可規範學生平時的醫療行為，提升臨床基礎，也可增添學生們的積極性，最終促進臨床工作的改進。”朱桂全介紹道。“如果一個老師臨床做不好，那課堂就會幹巴巴的、不出彩；如果科研做不好，那課堂就很難有高階性、創新性和挑戰度。”在朱桂全看來，教學、臨床和科研是相輔相成的，一個優秀的醫學系教師需要具備醫教研三方面的綜合能力，而他正是以這樣的标準要求自己。
去年11月，朱桂全在手術機器人的輔助下，完成了一例病患的惡性良性腫瘤切除，曆時僅1小時，出血量小，創傷小，恢複期短。這也是國内首例在國産手術機器人輔助下完成的口腔颌面外科手術，标志着國産手術機器人在口腔颌面外科應用的首次突破，也是國産高端醫用裝置發展的重要裡程碑。“過去，為了獲得更好的手術視野，口腔颌面部惡性良性腫瘤手術需要采用較長的切口，導緻創傷較大且留下明顯的疤痕。”朱桂全表示，為了解決這一臨床難題，團隊深耕頭頸惡性良性腫瘤微創治療領域，對完全腔鏡下的腮腺、颌下腺和頸淋巴清掃術等術式的步驟進行了詳細分解，提出了“七步法”的腮腺和颌下腺腔鏡手術，在國際期刊發表，并在國内數十家機關推廣，讓更多患者受益。日前，朱桂全榮獲全國五一勞動獎章，這讓他深感肩上的擔子更重，責任和使命更大。談及未來的打算，他表示，将繼續紮根于教學、臨床、科研一線，在頭頸惡性良性腫瘤微創治療領域多做一些探索和研究，同時将自己的經驗與知識傳遞給學生，努力為大陸口腔醫學事業發展貢獻更大力量。
來源：四川勞工日報
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