作為一項關鍵的背提活動，EPQ可以加入PS寫作素材，降分錄取，彌補國内學生研究能力方面培養的不足，在英本申請中的重要性越來越高。
越來越多同學選擇在IGCSE階段參加EPQ，留給EPQ更多創作時間，産出一份品質更高的論文。
如果目前英語水準能力有限，比如ESL隻有B-C等級，可以做EPQ嗎？
01
EPQ有硬性語言要求嗎？
EPQ要求學生使用英語進行寫作，是以英語表達能力是判斷EPQ品質的标準之一，但對于學生應該達到什麼樣的語言水準才能參加EPQ，沒有硬性标準。
EPQ的主要目的是鼓勵學生進行獨立的研究和探索，提高批判性思維和解決問題的能力，而不僅僅是對英語語言能力的要求。
即使目前學生的英語能力有限，擁有足夠的興趣和努力，投入更多的精力和時間，同樣可以參加EPQ，收獲到一份好成績。
牛津AQA考試局，EPQ的評估目标
對于基礎英語語言能力的考察，主要包括文法和單詞拼寫的準确性和規範性，句子和段落的組織和結構是否合理和清晰，以及詞彙和語言表達能否準确傳達研究思路和結論等。
更深入一步，EPQ項目通常要求學生閱讀大量的英文文獻和資料，擁有良好的英語閱讀了解能力也是優勢。
不考慮成績因素，IGCSE階段學生參加EPQ可以提前了解學術論文寫作的架構和結構，鍛煉英語語言能力。
如果從申請等主觀因素出發，想拿到一個好的EPQ成績，同學們可以選擇一個感興趣或有相關了解的課題（有創新的同時不要太小衆），對相關課程有了解的基礎，相關英語詞彙的使用也會更熟悉一些。
為幫助學生更好表達出自己的想法和創作理念，牛津AQA考試局EPQ項目可以使用母語進行答辯，如果一些同學感覺目前的口語表達還不是非常合格，時間安排比較緊張的情況下可以選擇參加牛津AQA考試局的EPQ。
牛津AQA考試局，有關EPQ答辯語言的解釋
02
IGCSE階段學生參加EPQ的優勢
牛津AQA考試局曾統計過，參加EPQ的學生，Alevel成績在A*-B的機率會增加29%，EPQ每升高一個成績等級，Alevel升高一個成績等級的機率也會增加7%。
是以，IGCSE階段的學生參與EPQ有助于為後期ALevel學習打下紮實的學術基礎。通過EPQ項目，學生可以提前适應ALevel課程的深度和廣度，并為未來的學習做好準備。
EPQ項目要求學生選擇一個主題，進行深入的研究并撰寫報告。在這種創作過程中，IGCSE學生有機會提前體驗大學階段的研究性學習，培養獨立學習和研究的能力。
在EPQ中取得高分成績可以增加PS文書的含金量，并提高UCAS分數（EPQ A*可換算為UCAS 28分），一些院校接受學生使用EPQ實作降分錄取，比如申請成績要求從AAA變成AAB+EPQ相關成績。
巴斯大學，相關專業對有EPQ的成績要求
對于IGCSE階段的學生來說，提前完成EPQ可以為他們在ALevel/IB階段的學習和申請準備減輕壓力。
03
如何産出一份優質的EPQ？
EPQ拿A*不簡單，想拿到A*，同學們一定要做好時間和學習準備。
首先，明确EPQ課題。好的EPQ選題可以讓項目成功一半，建議同學們前期留出充足的時間了解相關資料，一定要選擇合适的課題，題目可以與未來專業對口，也可以從興趣出發。
選擇EPQ課題前可以問自己這樣幾個問題：
為什麼選擇這個課題？
如何規劃這個選題？
這個題目能夠進行後續的計劃、研究、分析、評估和解釋嗎？
有相應充足的文獻資料可以參考嗎？
在合格字數範圍和足夠資源的情況下，可以成功深入分析這個話題嗎？
EPQ不隻是産出一份論文，想要拿到好的成績，在整個項目的制作過程中，也要記住以下幾點：
對主題進行盡可能全面的研究，讓項目更專業，多參考相關文獻和資料，資料等資訊使用也要準确；
需要送出的資料，比如工作日志和答辯PPT、報告等，一定要認真準備，盡可能多記錄展示這份EPQ的研究過程，個人心路和反思所得；
EPQ的制作過程會耗費較長時間，是以在這期間一定要沉住氣，有耐心，不要怕麻煩，盡可能多檢查幾遍，及時進行修改。
EPQ注重學生的獨立思考和研究能力，不過當同學們真正遇到問題時，一定要學會尋找老師的幫助。與指導老師保持溝通，在整個項目過程中得到支援，減少無用功産出。
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牛津AQA考試局EPQ項目（簡稱EPQ）每年有近40000名學生參加。國際版以前叫做IPQ，現改名為國際EPQ。
正處于IGCSE/AS階段的同學，利用充分的時間做好EPQ背提，未來可留出更多時間準備标化學術、PS等其他工作，高效學習又能提升綜合申請素質！
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