文 | 米粒媽
搬磚的星期六，大家還好嗎？
咱中國人憑實力把四五月份過成了各種單休。
5天很短，6天很長。但對于老母親來說，可怕的不是休5上6，而是期末似乎也并不遙遠了，是時候認真搞學習了
這段時間，家長群一直在讨論兩件事，一是9月份英語教材改版，一是“數學為王”的時代又回來了。
有很多米粉私下問我，教改之下，孩子的學習規劃該怎麼做？有點沒有方向了。。。
養娃十幾年，也在教育圈沉浸了這麼久，确實會比大家多一些經驗，多一點敏感度，之前我寫了很多關于教育分析的文章，我始終覺得，不管咱們是“雞”是“佛”，首先大的方向不能錯，這樣才能事半功倍。
是以，今天我就給大家打打雞血，聊聊最近教育圈的幾件大事兒。
英語教材改版
2022年新課标出來，對英語學習已經提出了更新更難的要求，教材改版是遲早的事，不然怎麼執行新課标？
之前米粒媽就跟大家詳細分析過《教育部新課标重磅出爐，幾大主科大變天？》
英語課時減少了，但詞彙量增加了，初三單詞量增加到了2000。
英文閱讀量的要求也非常驚人，也非常驚人，初三英文課外閱讀量需要累計達到15萬詞以上。
文法不是“不學不考”了，而是回歸語言“應用”。
在語用方面，強調讓學生表達自己的情感、态度和觀點。
最近網上流出了新版教材，米粒媽拿初一（上）的英語課本，給大家做個對比。
首先，内容更多了。
之前一個單元6頁内容，插圖占一半
（上下拖動看舊版教材一個單元的内容）
新版一個單元8頁内容，插圖減少了，是以内容比之前就多得多了
（上下拖動看新版教材一個單元的内容）
新版教材内容更強化字母音，也就是自然拼讀的概念，這也更加貼近了原版學習規律。
每個單元後面的文法部分，依然保留，但新版更注重應用，包括在句子、段落中的使用
舊版英語教材裡的文法部分，重講解、重舉例，輕練習、輕應用
另外，新版教材中，每個單元後面增加了project，項目學習。
這一點也更加符合原版學習的方法和思路。
還有一點不同是，新版教材在結尾，給每個單元增加了額外的閱讀。
但這個閱讀量，坦白講，遠遠不夠啊，是以英語真的不能隻靠課内教材。
這是網傳初一新版教材的變化，米粒媽分析了一通，大家應該能明顯看出未來英語學習的趨勢吧。
就是原版化。讓語言回歸應用，而不是學科。
是以從小就大量閱讀英文原版書、系統學習英文原版教材，每天英文熏聽，國小過了KET、PET甚至FCE的孩子，完全不需要适應教材改版和考試改革。
因為方向完全是對的。從小走原版路線的孩子，會一直走在教改的前面。米粒媽真的很慶幸，這些年跟大家反反複複分享英語啟蒙、英語學習幹貨，路徑和方法，都是無痛的原版路線。
不是我未蔔先知，而是這本就符合語言學習的規律。
（我自己出的第一本書《影響孩子一生的親子英文書》）
現在孩子們面對的形勢挺嚴峻的，家長要做好充足的準備，教材原版化、中聯考原版化，是以米粒媽還是那句老話，一定要在國小階段把英語水準拉到天花闆。
咱們社群裡，跟着米粒媽早早做英文啟蒙的孩子，國小中年級過了KET、PET的大有人在，這樣上了國中真的可以省出大把時間去學國文、磕數理。
你要說國小一二年級就學國中數學實體，這不現實，畢竟孩子認知有限，但英語不看智商，它是一種語言能力。
咱們看網上流出的新版英語教材，這是初一的，但話題性貼近五六歲孩子，語言難度，也就是劍少的水準。
那英語學習到底怎麼做？
- 首先，教材改版的事兒大家不用操心，跟着學校老師走就行，這不是我們能左右的。對老師來說難度更大，他們需要一改以往的教學方法，适應新的原版化的方向。
- 然後，我們必須抛開課内英語，重新給孩子制定一套原版英語學習路線，選一套原版教材（比如wonders系列），除了教材，最好還有配套課和練習冊，這樣學習更系統（聽說讀寫都有），方向和方法都對了，堅持下去就會大有收獲。
（WonderSkills是和Wonders體系同根同源的頂極教材，Wonders在美國有超過40個州都在使用，相當于咱們的“人教版”國文書）
（WonderSkills這套教材的核心是教孩子“learn to read”，先學單詞，再分析閱讀，最後深層了解，在長期積累中逐漸培養閱讀技能。）
- 還有就是原版閱讀，要像閱讀中文一樣閱讀英文，讀多少中文書，就應該讀多少英文原版讀物，還要注意非虛構不能少。
（Wonders分級閱讀，美國國小課堂讀物，是Wonders教材的頂流搭配，虛構和非虛構比例接近1:1）
- 日常熏聽，先聽讀過的、熟悉的内容，等英文水準提高了，再聽比日常閱讀難度略高的音頻。
- 至于口語，經濟條件允許的情況下，每周上兩節以上外教課（選母語是英語的歐美外教）效果比較明顯，其它時間就選口碑不錯的AI課練口語。
- 最後，也是很重要的一點，學習得有階段性目标，不然你說讓孩子國小畢業達到中考水準、聯考水準？拿什麼衡量呢？目标太遠，不容易堅持。是以還是建議大家給孩子從劍少、KET、PET這樣往上規劃，拾級而上。
“數理為王”的時代又回來了？
說“數理為王”的時代又回來了，多半是看了這條熱搜
米粒媽第一時間看到了，然後查了詳細内容之後，覺得沒必要單獨寫文章分析，不過群裡一直在讨論，我今天也簡單跟大家說說。
這條熱搜内容說的是，國内多所知名大學在強基計劃中，放寬了入圍條件。
比如北京理工大學，要求數學單科滿分
山東大學，數學單科≥148
吉林大學和中南大學，要求第一志願為數學與應用數學，且聯考數學單科≥145
中山大學，是數學≥140或者實體100分
國防科技大學，對數學和實體雙科都有要求
且不說，這些強基計劃放寬的是“入圍”“入圍”，不是直接錄取，退一萬步講，聯考數學145、148，是咱們普通家長敢想的嗎？
從強基計劃執行這幾年來看，我們國家選拔、培養人才，在基礎學科上，更加迫切，而數學和實體是最容易通過成績來“掐尖”的，是以大學要搶“高分考生”，一定會看理科成績，滿分和超高分不是雞出來的，絕對是天賦異禀。
國文靠長期積累，英語靠提早起步，這兩科最适合普娃，數學、實體，普娃靠後天努力，可以拿到相對滿意的成績，比如數學120-130，但天賦不行，140、145以上想都别想。
數學145實體100可以破格入圍強基計劃這個事吧，雖然跟普通孩子沒半毛錢關系，但咱普娃也得參加聯考吧（如果考得上高中的話）？參加聯考，就得考數學、實體吧？
咱的孩子其實跟人家破格入圍的孩子，考的是一套卷，隻不過最後難題、大題，人家答對了，咱孩子可能沒時間看到最後一道題。
但普娃有普娃的思路，如果孩子不是理科天賦特别好，咱們就狠抓、穩抓前面的題，把基礎題和稍微拔高一點的題搞定了，120-130也沒什麼大問題。
聯考數學145的孩子，本來就跟咱們普娃不在一條競争路線上，各有各的雞法，各有各的政策。就像田忌賽馬一樣，死磕是肯定不行的。
很多家長會說，數學120-130，也很難的好嗎？
當然了，聯考對誰不難呢？超高分咱果斷放棄，但比較高的分數，我們必須拼盡全力拿下。
我經常跟娃已經上岸重點國中，甚至重點高中的朋友取經，現實就是，越普通的孩子越要提早起步，牛娃提前學，可以試出天賦的下限在哪，該走競賽走競賽，而普娃提前學，是保證國中數學、實體可以多滾幾輪。
數學、實體越來越難是趨勢，因為聯考本質上是選拔，不是結業考試，有難度，才能選出國家想要培養的苗子。
但咱們普娃家長也真的不必焦慮，該怎麼學就怎麼學，該做準備仍然要做準備。
比如小低、小中的孩子，你看不出有沒有數理天賦，那咱就試，這個階段孩子課内學習沒什麼壓力，有大把時間，可以學奧數、學科學，孩子感興趣又學得不錯，可以參加競賽，助力升學，即便最後證明咱還是個普娃，也不白學，仍然給未來的數學、理化，打基礎，等到六年級再提前學學國中課本内容，也算過了兩遍知識點了。
有個信号不知道大家注意到沒，在2022年的新課标中，科學課的課時占比甚至超過了英語。新課标是未來考試的風向标，再看不懂真的要為未來的理科成績買單了
如果孩子上了中學覺得理科非常難，尤其是實體。這是因為國小時代沒有做好科學啟蒙（國小新課标裡已經強調過了）；科學啟蒙有多重要呢，米粒媽覺得你怎麼重視數學，就應該怎麼重視科學。
它是進可攻、退可守的一門學科；進可參加白名單，退可幫孩子搞定理科，學好物化生。米粒媽請教過賽先生科學課的創始人大盧老師，他分享了幾點經驗，我覺得會颠覆好多家長的認知：
第一，不要覺得參加白名單的都是牛娃，普娃也同樣可以；
第二，家長沒有科創背景，對科學一竅不通，孩子也有機會獲獎。
第三，就算不想參加白名單，國小時代學好學科學，能為學好物化生打牢基礎；
下圖是賽先生科學課的課表，這是L3級别的課程，對标的是初高實體電學，就問大家剛不剛；
個人簡介：@米粒媽頻道（歡迎關注），米粒媽，美國海歸，海澱家長，當當新書總榜第一名《影響孩子一生的親子英文書》作者。專注于學習幹貨、教育經驗分享，5-12歲孩子的教育和升學，英文、數學、科學啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關注！（0~5歲寶媽請關注：@米粒媽愛分享）