平時成績一般，聯考時卻“超常發揮”，我當年到底做對了什麼？

凝媽悟語

2024-05-23 12:35釋出于山東育兒領域創作者

文｜凝媽悟語

聯考臨近，很多孩子壓力巨大，崩潰得無法學習，怎麼讓孩子能堅持到最後太重要了。

偶然看到一個消息，高三女孩焦慮崩潰到哭着和爸爸通話。

女孩說：爸爸，下午我想回家，你能接我嗎？

爸爸說：行啊，等我一會兒。

女孩說：我學崩潰了，太難了，我都不會。

爸爸說：太難了，咱就不學，保持心态就行了哈！

很多朋友看了感同身受，聯考的孩子确實很不容易。

孩子在聯考前學到崩潰，也實屬正常，說明自己太想考好了，但是面對平時難度極大的考練，又嚴重打擊着自信心。

但是，我想說：乾坤未定，你我皆是黑馬。不到最後一刻，就不要輕易認輸。

我當年上高中的時候，平時成績比較一般，最好的時候隻是班裡的15名左右。但是聯考的時候，考到了班裡的前10名，總成績656分（當年是标準分，不知道實際分數），真的是把最好的成績留給了聯考。不到10天，就收到了第一志願第一專業的錄取通知書。

老師、同學們都感到不可思議，紛紛表示：平時默默無聞，聯考時卻一鳴驚人，深藏不露！

其實我覺得不是我有什麼隐藏技能，隻是我用平穩的心态發揮出了正常水準而已，一不小心超越了很多沒發揮好的同學。

那些平時成績很好的同學，可能太想赢了，結果考試時感到緊張，抑制了大腦的反應速度和敏銳性，該會的題也不會做，該做對的也做錯了。

我也有過這種感覺，高二期末考試，數學居然考了69分，平時都是130以上，那次的政治也考砸了，慘不忍睹。我當時鬼使神差，居然認為試卷題目出錯，還想當然地給改了題目，結果當然不得分了。那次就是非常緊張，很想要一個好成績證明自己。

最終分數線的劃定，不是看個人分數的高低，而是看全省學生整體分數高低。如果其他同學考的不好，我一如既往地發揮正常水準，相對來說我的分數就高了很多，名次靠前，看上去就是超常發揮了。

是以，不要在意現在的分數高低、名次前後，專注于學習本身，查漏補缺，把該掌握的知識點掌握就好了。

沒有所謂的異軍突起的“黑馬”，有的隻是三年高中學習成果的真實兌現。如果孩子在高中階段和聯考前做對了這兩件事，就有“超常發揮”的可能。

高中三年堅持不懈的踏實努力

平時成績不咋地，肯定會有垂頭喪氣、怨天尤人，但是和同學聊聊天、出去爬爬山，最終都是理性戰勝感性，短暫調整後，還會一如既往地努力學習，不會破罐子破摔。

整個三年，幾乎沒有請過假，生病好像隻有一次，那次還是全班同學幾乎全中招，排着隊去打吊瓶。那時候其實挺苦的，早上5點半就起床跑操，晚上10點多睡覺，吃的飯都是清湯寡水，沒什麼營養，但是體質卻好的出奇。

每一堂課都會好好上，每一份作業都會好好完成，不懂的問題也會虛心向老師和同學請教。雖然考不了太高的分數，基礎倒是很紮實，課本上的知識點對答如流。語數英成績基本在130以上，實體化學相對薄弱一些。

到聯考時才發現，題目比平時的考練、模考簡單多了，大多考察基礎知識，隻要平時好好學了，就可以用大量的時間書寫，用少量的時間思考，很快就能做完整份試卷。

記得隻有國文書寫任務重，緊緊張張寫完塗卡交卷，其他科目都有很多檢查時間，我都有時間看着窗外的小鳥悠閑地找東西吃。

是以，面對聯考，也不要想的太難，隻要三年都努力過，發揮出自己的正常水準，就有機會脫穎而出。

聯考前良好心态的養成

聯考前，必然會有壓力，不要覺得自己矯情，接納自己，但要學會調整心态。

我當時之是以有良好的心态，大緻有四方面的助力，有我自己、有老師、有同學、也有家長。

（1）自己的想法。

當時我到過最遠的地方就是我們高中所在的縣城，對外界一無所知，大學長什麼樣？隻看過一張招生海報，其它全靠想象。上大學之後能做什麼，也不知道。是以，一切都覺得是虛無缥缈的，是夢幻一般。對大學有渴望，又感覺不切實際。

對于聯考的想法，就是對高中三年有個交代，至于結果就是順其自然，考上就去外面看一看，考不上就回家種大棚、種棉花。反正自己還挺喜歡種地的，國中的時候就想種好多畝棉花，在腰間系上一個大包袱、在陽光的照耀下摘棉花，感覺到實實在在的成就感，很美好。

換成現在的說法，就是三百六十行行行出狀元，要做好多個計劃，何必隻在乎聯考這個獨木橋。

（2）老師的引導。

我們的老師都很樸實，不功利，從來不會說考不上大學就廢了、就完了等等，隻是說考上大學能超越他們，成為二十一世紀的重要人才。這種正向的鼓勵，激發起我們積極向上的動力。

老師總是給我們自信，記得實體老師說：我們省是聯考很厲害的省份，我們地區是省裡最厲害的地區，我們縣是地區裡最厲害的縣，我們學校是縣裡最厲害的學校。當時我們學校确實挺輝煌的，近百年老校，每年清北好幾個，有個重要的獎學金，全地區10個人，我們學校能占四五個。

老師也會給我們一些緩解壓力的方法，到現在還記得班主任讓我們放輕松的方法。他讓我們閉上眼睛感受15秒有多長，教室裡靜悄悄的，體會黑暗的15秒鐘感覺比1分鐘還長。老師說，不要覺得時間不夠用，靜下心來時間都很長，耐心答卷檢查就好。

（3）同學的互助。

那時候住校，最親密的人自然是宿舍同學了。每次感到有壓力的時候，我們幾個非常談得來的同學就會到學校外面的馬路走一走，周末的半天休息時間還會去爬山，所有的苦悶一吐為快，不郁結在心裡，就不會形成什麼事故。

（4）家長的平常心。

平時一個月才回家一次，和家人相處的時間很少，他們也不了解什麼聯考、大學，從來不會提出什麼要求，隻要好好吃飯、不生病就行，是以不像很多孩子一樣有什麼窒息的壓迫感。

那時候感覺一切都是那麼簡單、純粹，是以相對來說心态都比較平穩。其實，放在現在也是可以借鑒的，回歸到初心，一切就變好了。

寫在最後：平時成績一般，聯考時卻“超常發揮”，我當年到底做對了什麼？主要就是做到心無旁骛的努力學習！希望我的回憶是否能給你一些思考和幫助，讓孩子們輕松上陣，蟾宮折桂。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

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