啊，這就是我們現在的教育！把我們的老師當機器人用！對着電腦看資料，到處跑動驗收結果，又要教書又要當秘書的。您費了大力氣，一屁股坐在椅子上，瞪大眼睛看着螢幕，進一步優化調整着架構，嘔心瀝血的在空中舉個大旗，堅信教育的改革需要我們！再深入這個坑我們都要拉出一套曲線！
一份檔案還沒消化完，又來一份，4月就出了九份檔案，那我們要怎麼吃得消呢？四查三比對所有的資料，那你說我們有什麼時間來教書啊。你把資料給了我們，我們又能做什麼，教育不是一份工作，而是一種信仰。你把所有的壓力都放在我們頭上，我們是能扛得住，但教育的發展需要的是關注，而不是壓力。
我們本就應該教的就是書，卻被一層層的檔案壓得喘不過氣。然後就聽着你們怒罵我們，“你們這些老師怎麼就不能吃點苦，能不能接受一些變化？”我們接受變化，可是我們的時間，我們的精力，我們的激情，那又在哪裡？
我們做的每一個決定，每一個動作，每個課堂都帶着極大的壓力。我們想要的隻是一個安靜的教室，一個可以讓我們盡情展現才華的舞台，而不是一個充滿異樣目光的擂台。我們不是害怕改變，我們是怕你把我們當工具，把我們當替罪羊！
總的來說，每一個檔案前面都是一個巨大的“變革”二字，後面則跟着一連串的任務。每一個任務都需要我們投入大量的時間和精力，同時也意味着更大的壓力。相對于以前課堂上簡簡單單的教學活動，現在的工作使得教師感到壓力空前。
“卷”是一個形容詞，用來形容工作量過量，壓力過大的情況。對，我們這就是在卷，被壓得喘不過氣，還得硬撐着，按部就班的完成任務。畢竟，别忘了我們還有那麼多的教學任務需要完成，還有那麼多的安全管理責任擺在那裡，還有那麼多的考核清單要理清楚，我們能怎麼辦呢，隻能走一步看一步了。
我想說的是，隻要這一切都是為了提高教育品質，為了孩子們的明天，我們都願意拿出實實在在的努力。隻要我們減輕了基層學校和教師的壓力，他們就會很樂意去做。但如果所有的責任和壓力都被推給了他們，那是不能接受的。教師并不是工具，而是靈魂的塑造者，是引導孩子走向未來的燈塔。他們不僅需要承擔工作中的壓力，還要承擔對每一個孩子的未來的責任。這樣的重擔，需要我們一起承擔，一起分擔。隻有這樣，我們才能真正推動教育的發展。大家說對嗎，這個世界需要的是真心，而不是一紙空文！