【數學書寫能力培養展示】開書寫之花 展數學之美——林州市第二實驗國小數學書寫能力培養展示
源于：安陽市國小數學教學與研究
開書寫之花展數學之美
林州市第二實驗國小數學書寫能力培養展示
一顆心明禮守紀，兩件事讀書寫字。林州市第二實驗國小始終把書寫教學當成一件大事來抓，全校師生為之付出了不懈地努力，并且榮獲全國書法示範學校，河南省書法實驗學校，河南省書法教育先進集體。 華羅庚教授曾言：“學生在數學表達上要努力做到想得清楚，說得明白，寫得幹淨”，良好的數學書寫是學生思維過程和結果的直覺表達，對于促進學生數學學習能力的發展有着舉足輕重的作用。 林州市第二實驗國小為培養學生良好數學書寫能力，采用了多種教學方法讓學生把數學寫得正确、工整、整潔、美觀，培養了學生一絲不苟，持之以恒的意志、品格，以及樂學求美的良好數學書寫能力，這種基于培養學生數學書寫能力的教學方式，在學校廣泛應用于教學，數學書寫形成了一道靓麗的風景。
01
一筆一劃書正氣
“人生聰明數字起，人生規矩寫字始”。國小低年級階段是孩子形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養學生良好的書寫能力，不僅直接影響孩子的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。是以，重視孩子數學的規範書寫非常重要。
數學書寫習慣方面存在的問題:
一、書寫字迹不規範
二、書寫姿勢不規範
三、書寫格式不規範
四、書寫排版随意
基于這些問題，低年級數學老師從基本數字（0~9）的規範書寫抓起，老師們以身作則、率先垂範，規範握筆姿勢、用筆要求和作業格式。讓每個孩子的數學書寫寫得正确、工整、整潔、美觀，培養學生一絲不苟，持之以恒的意志、品格，以及樂學求美的良好數學能力。
在日常的書寫過程中，低年級的老師特别注重學生讀寫姿勢的規範，“一尺一寸一拳”、“頭正、肩平、足安”是二小娃最美的讀寫姿态。看！孩子們全神貫注，坐姿規範用鉛筆一筆一畫地工整書寫，展示出了每個學生的數字書寫水準，發揮出了各自的書寫特點。
認真書寫我最美
一隻隻稚嫩的小手緊緊握住手中的鉛筆，專心緻志地一筆一劃地寫着，努力寫出最美的數字！
規範書寫我最棒
從最初的不會執筆
到寫出一手漂亮的字
時光就在他們努力的小手指中悄悄飄過去了
“少成若天性，習慣成自然。”清晰、工整的數字書寫，是孩子們踏上奇妙的數學之旅的第一站。端正的數字背後是孩子認真持筆的執着，整潔的作業展現了流暢的數學思維。
02
點滴積累成大器
數字書寫,是國小數學教學的重要組成部分,是國小生數學素養中不可無視的一個方面。新課标提出數字書寫要求:正确,标準,工整。學生書寫能力的好壞,将直接影響其今後在學習和工作中的書面交流。為培養學生規範數學數字的意識，提高數學書寫能力，營造良好的數學學習氛圍，三、四年級學生在班内舉行了數學書寫大賽。
下面讓我們一起欣賞一下“數學書寫小達人”們的風采吧！
看他們多認真！
快來看他們的優秀作品吧！
瞧！正确，規範，工整的數字成為了一道道靓麗的風景線。
筆墨生花，書寫風采；思維缜密，建構人生。優秀的作業就像是學生最好的名片，好的學習态度和學習習慣都在此得以展現！
03
字如利劍磨砺出
數字之韻，美在書寫。著名教育家葉聖陶先生曾說：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”習慣一旦形成，就成為影響學習行為的一種内驅力。五、六年級的孩子們一筆一畫認真書寫，個個都想成為小書法家呢！
好的坐姿才能寫出漂亮的數字哦！我得做到:胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠！
古人說的好“字如其人”，教學生寫字，其實也是讓學生磨練心性，教會學生做人的過程。《數學新課程标準》提出數字書寫要求：正确、規範、工整。
一張張佳作躍然紙上，份份都凝聚着他們的細心和認真，展示了孩子們紮實的書寫功底。
學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終生。
04
一顆心明禮守紀 兩件事讀書寫字
良好的數學書寫能力可以幫助國小生更準确地表達數學思想和解題過程，有助于提高孩子們的專注力和邏輯思維能力；良好的數學書寫習慣可以為孩子們未來的學習和工作打下堅實的基礎，可以幫助孩子們更好地适應未來的學習和工作需求；培養數學書寫能力還能激發孩子們對數學的興趣和熱愛，當孩子們能夠用優美的書寫來表達自己的數學成果時，他們會感到自豪和滿足，進而更加願意投入到數學學習中去。 勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；辍學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。少年強則中國強，加油吧！
資源提供：林州市第二實驗國小
編 輯：張 峰
審 核：翟冬雲