現在的孩子可以說有史以來最卷的一代，很多夫妻從備孕就開始卷了，各種檢查身體，選擇最優的年齡和時段懷孕，然後懷孕期間各種體驗和補充營養，還要對胎兒進行胎教。
胎教到底有沒有用？答案是有的。
有證據證明，在懷孕期間，母親保持心情愉快，摒棄惡念，可以讓孩子的性格更穩定，也能讓孩子更優秀。
孩子生下來後，就應該去上早教課堂了，父母為了孩子，幾百塊錢的衣服不舍得給自己買，但幾百塊錢一節課的早教班是要上的。
然後，孩子慢慢長大，從幼稚園開始各種特長和開發智力教育訓練，從此走上了漫漫補課路。
國小、國中、高中，孩子們背着沉重的書包，背負着家長們殷切的希望，踏上了艱難而痛苦的求學路。
很多孩子承受不了這沉重的負擔，有的厭學，甚至抑郁。
這該怎麼辦呢？
據《曼谷郵報》報道，清邁大學 (CMU) 的研究人員發現，在緊張的考前學習中，每天與狗僅僅 15 分鐘的互動，就能有效緩解學生的壓力。
研究小組成員Saengduean Yotanyamaneewong 助理教授解釋了其中的原因。
每一個自然人，都需要通過與他人或者動物的互動，來提高情緒和精神。是以，在學生與狗互動中，有特殊的治療效果是必然的。
研究這個課題的專家，由人文學院心理學系、獸醫學院和卡内基梅隆大學圖書館的聯合組成。
此次參加這項研究共有120名清邁大學的學生參加，獸醫學院院長和 教授把這些學生分成了三個小組，每個小組的壓力不同。
壓力水準是通過測試、血壓和心率測量以及皮質醇水準（一種與壓力相關的激素）确定，參與這項研究的狗，也是經過精挑細選的。
通過一段時間的觀察，以及精密儀器測量，發現與狗狗玩耍的學生所呈現出的壓力值明顯低于沒有狗狗陪伴的學生。
也不知道專家們的這項研究到底保不保真，如果真如專家所說的那樣，那還真的需要家家都養一條狗？
如果家有抑郁學生，或者正面臨抑郁邊緣的，家長可試試養一條狗狗試一下，看到底有沒有效果。
螢幕前的你，感覺專家的這一說法有幾分真實性？