視訊加載中...
近日，家住兩江新區的家長通過華龍網重慶網絡問政平台詢問，兩江育才中學“高中新課改”有哪些具體做法和措施？收到網民反映後，平台積極關聯了兩江新區教育局。
4月11日，華龍網重慶網絡問政平台專訪了兩江育才中學黨委書記、校長楊赟，暢聊家長關心的高中新課改、精品特色選修課、綜合素養提升等熱點話題。
兩江育才中學黨委書記、校長楊赟接受采訪
01
新課改：建構“五育并舉”課程體系
“以科學的教學設計激活課堂，注重培養學生的實驗觀察能力、操作能力、思維能力、設計能力以及合作交流能力，很好地展現了實體學科的育人功能。”去年10月24日，來自廣西崇左的53名實體老師，現場觀摩兩江育才中學《探究串并聯電路中電壓規律》實體課之後，給予充分肯定。
兩江育才中學國中班一堂實體課
兩天之後，河北正中實驗中學的實體老師，現場觀摩了兩江育才中學高一實體課《滑動摩擦力》。河北中學實體教研組長王老師高度贊揚了該課程在模型建構、問題鍊設計、實驗細節的講解、探究思路的延伸等方面的優秀表現。
河北正中實驗中學實體老師參觀兩江育才中學實體課程創新基地
近年來，兩江育才中學着眼新聯考，改革教學模式，提升學生核心素養，積極落實立德樹人根本任務，除了“真味實體”吸引了外省市學校争相考察之外，還培育了一系列富有“兩江育才”辨識度的特色課程。
楊赟介紹，兩江育才中學堅決貫徹黨的教育方針，開齊開足國家課程，力争“黨建創先和品質創優”，打造“英才課程思政”教學，逐漸建構教學課程、活動課程、社會實踐課程等“五育并舉”的選課走班課程體系。
楊赟為學生上生涯規劃課
學校開設“行志生涯規劃教育”特色課程，為學生提供社會職業體驗基地，尊重學生多元個性特色發展。打造“行志課堂”，向課堂40分鐘要品質。深耕“砺志教育”，開展一系列豐富多彩的“課程思政”，讓學生在更廣闊的教學環境中重塑觀念，打通書本教材課程和校園實踐、社會實踐之間的關聯，做到了校内校外的聯合和互動，全面培養學生的核心素養。
楊赟介紹，兩江育才中學還積極建構“雲志”學生綜合素質評價體系，在真實情景中記錄評價學生行為表現，全面準确開展教學述評，強化過程評價、增值評價，通過人工智能、大資料算法等資訊技術輔助，提高評價的科學性、客觀性、針對性，為聯考錄取提供比較全面的、精準的綜合素質評價。
02
特色選修課：2門課程入選市級精品選修課
“我們要在教育的‘雙減’中讓學生從接受性學習轉換為自主性學習，去激發學生的好奇心、想象力、探求欲……”楊赟說，“雙減”政策旨在促進學生全面發展和綜合素質提升，這與兩江育才中學“立人立志”的辦學思想不謀而合。
兩江育才中學校園
兩江育才中學的校訓是“立大志，做大事”。學校結合辦學思想與校訓，從“立人立志”出發，有針對性地開設了《高中生職業生涯規劃指導》課程。
課程内容涵蓋了職業認知與探索、職業素質和職業能力、當今職業現狀、如何進行生涯決策等内容。既能幫助學生更好地認識自我，全方位了解社會職業，又能幫助學生進行學業規劃和選課指導，有助于學生在高中階段就開始對未來職業生涯有一個清晰的規劃和準備。
數學課程枯燥乏味，如何激發學生的興趣，是數學教育教學的難點之一。兩江育才中學開設的《數學史簡讀》，很好找到了解題的鑰匙。
《數學史簡讀》課程，涵蓋從古代的刻痕計數到現代智能化的數學發展曆程，貫穿代數學、幾何學、分析等多個數學領域，精選數學史上的重要概念和關鍵人物的關鍵事件，不僅展現了數學的廣度和深度，還深刻展現了數學與人類文明發展的緊密聯系。課程不僅深度激發學生對數學文化和曆史的興趣，更是增強了學生對數學的熱愛和探索精神，培養學生科學精神和核心素養。
兩江育才中學一堂數學課
楊赟介紹，兩江育才中學提煉出“三嚴三實”“雙減”政策，即通過嚴格控制學生在校時間、嚴格控制學生作業總量、嚴格控制學生考試次數，強化教學管理監控、強化課堂效率提升、強化課程改革研究推動“雙減”落地落實。
《高中生職業生涯規劃指導》、《數學史簡讀》2門課程被評為“重慶市高中新課程改革精品選修課程”。兩江育才中學成為重慶市新課程改革創新基地、新課程新教材示範學校、普通高中校本教研基地。學校開設了23門選修課，其中，5門選修課被評為市級精品選修課程，2個社團成功立項“重慶市優秀社團”。
03
協同育人：開發提煉“六同共育”新模式
“在教育的過程中，學校、教師、家長都要各司其責，方能促進學校的高品質發展、學生的高品質成長。”楊赟介紹，兩江育才中學高度重視家校協同育人，十餘年來，學校進行了一系列的有益探索，取得了顯著成效。
其一，兩江育才中學積極利用“智慧勞育”平台，記錄學生與家長相處的點點滴滴，為學校和家長搭建了有效的溝通平台；其二，學校經常性地開展形式多樣的“家長開放日”“課堂接待日”“家長會”等活動，不斷凝聚家校教育合力； 其三，建立“家長學校”；其四，編寫家校協同育人系列讀本。
班主任在家長會上與家長溝通交流
特别是兩江育才中學開設的“家長學校”，為中學階段如何做好“家校協同育人”的大文章，進行了開創性地探索，成為一張頗具“兩江育才”辨識度的教育名片。“家長學校課程建設實踐研究”被市教科院确定為重慶市中國小立德樹人特色項目，獲評重慶市重點培育項目，并獲得了2021年重慶市政府教學成果獎二等獎。
楊赟在為家長們上課
楊赟介紹，“家長學校”針對中學生學生特點，從“理想信念、生長發育、行為習慣、心理健康、學習能力、社會适應”六個方面開發出“鑄魂、奠基、培根、潤心、啟智、融入”六大課程。創新共育模式，開發提煉出家校“同向、同力、同行、同心、同盟、同頻”的“六同共育”模式。有效解決了“家長缺位、教師監管盲區”等家校協同育人問題，真正實作了全員全程全面育人。
04
綜合素養提升：開設素質教育特色課程
“立大志，做大事”是兩江育才中學的校訓，由此延伸出“立人立志”的辦學思想。在課程設定上，學校将“雙立”和“雙減”有機結合起來。“立人”課程重在提升學生思想道德水準，“立志”重在培養學生科學精神和實踐創新能力。
楊赟介紹，兩江育才中學圍繞“立人立志”辦學思想，融合“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人”等機制，探尋“雲志”學生綜合素質評價，開設“砺志教育”智慧育才素質教育特色課程，綜合培養學生核心素養。
兩江育才中學開展“迎新年，‘餃’好運”為主題的智慧勞動教育實踐課
智慧育才素質教育課程，是學校課程體系中的重要課程内容，主要分為三部分。
“田園牧歌逸志智慧育才課程”，讓學生直接參與耕種勞動，學會使用勞動工具，掌握相關田園耕種技術，體會勞動艱辛，感受勞動創造價值，增強熱愛勞動人民的情感，體會平凡勞動中的偉大。
“科技創新宏志智慧育才課程”，每年10月舉辦的初高中銜接階段創造節，包括機器人創意設計發明、3D 列印安裝機器人、科創作品設計制作、衛星網際網路等等，培養學生的創造熱情、科學精神和實踐創新能力。
兩江育才中學機器人活動室師生教學場景
“藝體審美雅志智慧育才課程”，包括剪紙、編織、刺繡、舞蹈、歌曲、文學欣賞 、職業生涯規劃、勞動榜樣、精英人才勞動示範課等。
走高品質辦學之路結碩果
據了解，近年來，兩江育才中學堅定地走高品質辦學之路，取得喜人成果。
2023年7月，學校黨委在重慶市首批“雙創”機關中期考核中被評為優秀，2023年9月，學校黨委書記、校長楊赟被評為重慶市首批“雙帶頭人”，同時，在全市首個成立“雙帶頭人”工作室，并成為全市推廣項目。
學校辦學品質穩步提升，2023年，聯考特殊類資格線和大學線上線率大幅增長，初三适應性考試取得巨大突破，在辦學品質督導考評中，學校被評為一等獎。學校集體榮獲市級獎10次，區級獎23次；教職工榮譽獲獎國家級獎6人次，市級獎69人次，區級獎340人次；結項（在研）課題14項。
兩江育才中學優質課堂 本組圖檔由兩江育才中學提供
學生得到多元成長，約有1500人次在國家、市區級獲獎。其中，育英足球隊成為重慶市精品社團，多次獲全國比賽等次獎；機器人創意設計30多人次獲全國一等獎；跳繩比賽獲全國冠軍。
楊赟表示，兩江育才中學将堅定地走高品質辦學之路，努力辦人民滿意的教育。