他是美國科學院唯一的華人院士，擔任多所世界級名校的教授，榮獲計算機行業最高獎項“圖靈獎”，其身價和地位都難以計量。
可就是這麼成功的一個人，僅通過一次受邀講課，就願意為了祖國的發展，放棄所有的福利，拒絕美國的高薪挽留，毅然決然的回歸祖國。
他就是現在的中國科學院院士——姚期智。
他為什麼能有這麼大的決心？回國後又做了哪些貢獻？
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«——【·求學之旅·】——»
1946年，姚期智出生在動蕩的上海，為了躲避戰亂，随家中父母來到中國台灣，之後便一直生活在台灣。
從國小時代起，姚期智就對實體學有着濃厚的興趣和熱愛。他總是一頭紮進實體書籍，對宇宙的奧秘充滿了好奇心。在課餘時間，他會反複鑽研實體定理和公式，試圖用數學語言解開自然的神秘面紗。
這份執着的熱情一直延續到他步入台灣大學實體系。在那裡，姚期智可謂是名列前茅的優等生。他不僅學習刻苦，而且思維靈活，對實體學的領悟力超乎常人。他經常在課堂上提出犀利的見解，令授課教授連連點頭稱贊。
除了紮實的理論功底，姚期智還熱衷于實驗探索。他常常利用課餘時間在實驗室裡做各種嘗試，親自操作儀器裝置，将書本知識與實踐相結合。他的出色表現很快就引起了師長們的注意，被評為“實體系之星”。
1967年畢業在即，姚期智的傑出成績為他赢得了前往哈佛大學深造的寶貴機會。這是多少有志青年夢寐以求的殊榮，對于一直渴望在實體學領域有所作為的他來說，簡直就是人生的重大轉折點。
來到哈佛後，姚期智繼續深入研究實體學。他的勤奮好學、謙遜有禮的品質也深深打動了導師格拉肖（1979年諾貝爾實體獎得主），不吝贊賞他道：“姚期智是我見過的最出色的學生之一，他對實體學有着無與倫比的熱忱，定能在這個領域取得卓越成就。”
就這樣，在哈佛充滿智慧火花的學術氛圍中，姚期智完成了從一名出色的學生到傑出學者的蛻變。1972年，她獲得了哈佛大學實體博士學位，從此便開始了他輝煌的一生。
«——【·功成名就·】——»
姚期智在1973年放棄繼續鑽研實體學，轉而投身于計算機技術領域，通過兩年的學習，他于1975年獲得美國伊利諾伊大學計算機科學的博士學位。并在計算機行業，這個嶄新的舞台上迅速嶄露頭角，成為計算機理論界的佼佼者。
1976年，他進入斯坦福大學，擔任計算機系的助理教授；1981年擔任加利福尼亞大學計算機系的正教授；1982年回到斯坦福大學計算機系，擔任正教授；之後又在普林斯頓大學擔任計算機相關的教授。這幾年的任教生涯，為他後續的成就帶來了充足的經驗。
在教學之餘，姚期智并沒有懈怠繼續鑽研計算機理論科學的。靠着推進計算機理論發展的貢獻，他在1998年成為美國科學院的院士，成為了曆史上第一個獲得這個成就的華人。
同年，姚期智因其在計算機理論方面的傑出貢獻，獲得了計算機界的最高榮譽——圖靈獎。他提出的“通信複雜性理論”被認為是計算機科學理論的重大突破，為分布式計算和網絡通信等領域奠定了堅實的理論基礎。
當然，除了圖靈獎外，姚期智還獲得了諸多重要獎項，如1976年的IEEE Emanuel R.Piore獎、1982年的IEEE計算機先驅獎、1995年的國家科學獎章等。這些榮譽無不彰顯了他在計算機理論研究方面的卓越成就。
在理論研究方面的傑出貢獻，使姚期智成為計算機領域的領軍人物。他提出的“通信複雜性理論”被廣泛應用于分布式計算、網絡通信、密碼學等領域，對現代計算機科學産生了深遠影響。
姚期智還是并行計算機體系結構的先驅之一。他設計的“非馮·諾伊曼式”計算機架構，為并行計算機的發展指明了新的方向。這種架構打破了傳統的馮·諾伊曼架構，能夠更好地利用多處理器并行計算的優勢，大大提高了計算機的運算能力。
«——【·回國報效·】——»
2002年，姚期智受邀來華開講座，這是他時隔多年再次踏上祖國的土地。當他走在北京的大街小巷，看到熙攘的人潮、日新月異的城市面貌，心中油然而生一種親切感。這種感覺就像久旱逢甘霖，讓他的内心充滿了對祖國的眷戀。
講座結束後，姚期智有機會與國内的學者們進行了深入交流。他們熱情洋溢地向這位在美國享有盛名的科學家請教學術問題，渴望從他那裡學習到前沿的知識。
姚期智被他們的好學精神深深打動，同時也對國内科技事業的發展有了更深刻的認識。他意識到，祖國正在迅速崛起，需要更多的科技人才為之助力。
就在這次經曆之後，姚期智萌生了回國發展的念頭。他開始反複權衡利弊，經過長時間的深思熟慮，最終在2004年做出了一個令人震驚的決定——辭去美國的所有職務，變賣所有家産，毅然回到祖國。
這個決定并非一蹴而就。姚期智不僅要克服美國方面百般阻撓，還要說服家人放棄在美國優渥的生活。美國政府曾多次以高薪挽留他，但他都一一婉拒。面對家人的不解，他耐心解釋自己的決心，直到最後獲得了家人的了解和支援。
就這樣，這位58歲高齡的科學家，帶着對祖國的熱愛和報效祖國的決心，放棄美國國籍，踏上了歸國之路。當他踏上祖國的土地時，内心充滿了無比的喜悅和自豪。他知道，自己正要開啟人生的新篇章，為祖國的科技事業貢獻自己的一份力量。
«——【·創立“姚班”·】——»
回國後，姚期智毫不猶豫地投身于祖國的教育事業。他受聘于清華大學，開啟了自己在國内的新征程。作為一名資深的計算機科學家，他深知人才對于一個國家科技發展的重要性。是以，他決心親自培養一批批計算機科學人才，為祖國的科技事業貢獻自己的力量。
在清華大學，姚期智創辦了著名的“姚班”。這個班級專門培養計算機科學人才，課程設定嚴格，要求極為苛刻。姚期智親自授課，将自己多年的學術研究和實踐經驗毫無保留地傳授給學生們。他不僅教授專業知識，更注重培養學生的創新思維和解決問題的能力。
姚期智的教學方式獨樹一幟，他鼓勵學生多思考、多質疑、多探索。在課堂上，他經常抛出一些看似簡單但實則深奧的問題，引導學生發散思維，激發他們的好奇心和求知欲。他還經常組織學生參加各種學術競賽，鍛煉他們的實戰能力。
在姚期智的嚴格要求和悉心指導下，一批批優秀的計算機科學人才從“姚班”中走出。他們不僅掌握了紮實的專業知識，更具備了獨立思考和創新能力。許多學生畢業後都成為了業内的佼佼者，為祖國的科技事業做出了卓越貢獻。
除了培養人才，姚期智還與麻省理工學院合作，在香港設立了研究中心。這個研究中心的目标是推廣中國的科技成果，讓世界了解中國在科技領域的最新進展。姚期智親自主持研究中心的工作，與國内外的科學家們進行密切合作，共同推動科技的發展。
在姚期智的帶領下，中國計算機科學事業蓬勃發展。他不僅培養了大批人才，更将中國科技推向了世界舞台。
如今，姚期智已經是中國科技界的傳奇人物，他的事迹激勵着無數有為青年追求卓越、報效祖國。
參考文獻
（1）頭條百科：姚期智
（2）楊振甯、姚期智放棄外國國籍，轉為中科院院士 [清華新聞 20170222]