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慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

作者:讀創網

深圳商報·讀創用戶端記者 趙玉

2024年正值深圳市鹽田進階中學建校40周年,為了更好展現鹽高的校園文化與魅力,定格同學們熱烈青春中的珍貴時刻,近日,該校美術老師盧鐘揚帶領陳嘉祺、黃敏聰、廖楚楚三名同學共同創作了“山”“海”為主旋律的文創袋,在校園引發了強烈反響。

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品
慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

【40周年文創帆布袋】

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

文創袋的圖案以“山”“海”為主旋律,取材于學生手繪作品《千裡江山圖》,整個畫面恢宏大氣,色調極具美感,連綿起伏的群山和煙波浩渺的大海,水色青碧,接連天際,彰顯鹽高美術生的藝術造詣。同時面朝大海,背倚大山,一輪紅日初升,朝氣蓬勃,雲山霧海,又描繪了鹽高美麗的自然環境。

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

深圳市鹽田進階中學建校40周年文創帆布袋背面創意構想:

🔹背面是數字“40”的形象,熱烈祝賀鹽田進階中學建校40周年!

🔹數字“4”設計成四座山峰(青色為主色調“青山”),四座山峰看似互不相連但又缺一不可,“4”内的山脈一重接着一重,最高的山峰為一支筆,鹽高人手執長筆在這困難重重充滿挑戰的山脈中(高中生涯裡拼搏奮鬥)不斷成長,勇攀高峰,腳踏高點,平步青雲。最高峰之上是紅山玉龍的形象,龍,代表了中華民族的圖騰,是中華文明的象征。

🔹數字“0”是一卷卷起來的書卷(畫卷),圓書卷是由一組中國傳統海浪紋樣旋轉而成,集大千世界為一體,廣集各方才子于一身,書與海洋的結合為“書的海洋”,寓示鹽高既以海為伴,靜聽海浪,又徜徉在書的海洋,書香濃厚。

🔹三個梳蘇(取材是博士帽上的穗)紅色代表博士,藍色代表碩士,黑色代表學士。寄寓鹽高學子走出鹽高後,學有所成,成為社會的棟梁之才。

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品
慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品
慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

【40周年文創筆】

40周年簽字筆内置黑色筆芯,筆身印有“深圳市鹽田進階中學40周年”字迹,書寫流暢,簡約大方。

【往期文創袋回顧】

第一期文創袋

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

依山拒高,飛鳥相伴,盡顯拿雲姿态;生态美好,文明建設,喚醒心靈之美。鹽高輪廓正祝居中,在草木簇擁下不乏莊重嚴肅,以安然靜态,傳達萬千學子之夢。

——原稿作者:高二19班 郭昱辰

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

以鹽高校徽為原型,保留鹽高代表性的”紅黃藍“三色,分别展示出“櫻花大道”“日落海港”與“浩瀚大海”三種富有鹽高特色的元素,同時展現了鹽高學子身上所具有的美好品格與青春活力。

——原稿作者:高二19班 陳嘉怡

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

“鹽裡隻有你”:即家長和學生的眼裡隻有彼此,表達了親子之間的濃濃深情。

——原稿作者:高二19班 馬蘭靜

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

“可鹽可甜”:即鹽高教師的特質,專業素養和人格魅力兼具。

——原稿作者:高二19班 馬蘭靜

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

“鹽小高”:即鹽高學生的統稱,鹽高學生陽光睿智,充滿活力。

——原稿作者:高二19班 馬蘭靜

🔹第二期文創袋

慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品
慶祝建校40周年,鹽田進階中學師生共創“山”“海”文創産品

奔赴山海,跨越山海,“山海”的底色就是浩瀚的大海,就在繁花盛開,碧草搖曳的操場上,熱烈的山海音樂節,四千人唱響山海,發出青春強音。

這些文創産品一筆一劃承載着鹽高師生對“山海”的熱愛,一代代的鹽高人用青春和熱血譜寫着最樸實無華卻又可歌可頌的鹽高文化。

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