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1937年1月，“紅大”遷到了延安，改名為了“抗大”，但在初步辦學時遇到了困難。
學校招收了第一批學生，共有1300多人，令人憂心的是，上學讀書的地方，沒有真正的課堂和講台教書。
沒有桌子、闆凳，沒有黑闆，要怎樣教學和讀書？
對此，那時在“抗大”教書的蘇振華将軍表示，沒有條件就創造條件。
他帶着自己百來名學生，到山谷邊，或者壩院上，把自然當做課堂。
沒有闆凳，學員們就撿破磚疊起來，沒有桌子，那就把自己的兩個膝蓋當做自己的課桌，記錄筆記。
蘇将軍與“抗大”的淵源頗深，多年後，将軍身後，鄧公曾評價他作為“抗大”的大隊長，為黨組織培育了一大批優秀的革命幹部。
在“抗大”的那段艱苦而充實的歲月中，蘇将軍曾經曆過什麼，又是什麼原因促使他留在學校4年，隻為教書育人？
毛主席的學生
蘇将軍曾跟别人說過，他是毛主席的學生，是真正的、不會改變的師生關系。
他的這個認識，正是在“紅大”學習期間形成的。
在去“抗大”擔任講師之前，他曾先去紅大認真學習軍政相關的知識。
這是不少學校講師必需的經曆，畢竟把學生當好了，學到了真本事才有資格傳授知識給其他人，這是一條恒久不變的道理。
1936年6月1日，在陝北安定縣瓦窯堡舊廟裡，一面鮮豔的紅旗冉冉升起，伴随着的是青年們嘹亮的歌聲。
這一天，中國人民抗日紅軍大學（即“紅大”）正式開課了，紅旗下站着的是學校的第一期學生。
這所新生的學校一共分為3個科，第一科隊的學員大多數是紅軍團級以上的幹部。
例如羅榮桓、劉亞樓、彭雪楓等将軍，他們後來都大多成為開國将領，可謂是群英荟萃。
蘇振華将軍也在其中，這一群學員的平均年齡在27歲，蘇将軍很年輕，那時他才24歲。
這些青年戰士們雖然年輕，但他們已經身經百戰，經驗豐富，據統計，第一科大學員身上因戰鬥留下的傷痕，平均下來有3處。
将軍是雇農家庭裡長大的孩子，1928年7月，他參與了平江農民撲城運動，這是他第一次參與革命，那時他才16歲。
一年後，他加入了共青團，1930年6月，他正式加入了紅軍，成為紅3軍團中的戰士。
那時，他為自己改了個名字，他原本叫“蘇七生”，加入隊伍後，他從此就成了“蘇振華”。
4個月後，他加入了共産黨，成為一名有擔當，有革命精神的共産黨人。
由于他作戰勇猛，在軍事、戰術上初露鋒芒，很快，他就從班長一路升到了團指揮員，曾擔任過紅5師13團、紅4師12團的政委。
這一段時間的磨砺，使他在軍政上有了更深的體悟，但他認為這樣還不夠，他還要繼續學習。
長征結束後，為了培養出一批成熟的革命幹部，加強軍隊建設，“紅大”應運而生。
蘇将軍在這支隊伍中，想必也是軍隊之中頗有實力的幹部，具有一定的地位。
紅大成立一個月後，新的考驗便悄然而至。
1936年7月3日，國軍86師高雙成部找到了瓦窯堡，并下令襲擊當地。
那時的紅軍為儲存力量，不與其發生正面沖突，不得已選擇轉移到了當地的保安縣。
那裡沒有紅軍的隊伍，他們初來乍到，要如何站穩腳跟，繼續開展生活和學習呢？
第一科大的學生們自己想了辦法，羅瑞卿将軍帶着他們四處奔走，費了很大的勁，才找到無人居住的石洞。
這樣的石洞共計有好幾十個，于是，這些地方就成了紅大學生們的新宿舍。
他們走得很匆忙，沒有教材和教具，那些石洞裡也什麼都沒有，要展開教學有很大的難度。
但師生們并不畏懼這樣的困難，沒有教材就讓有實踐經驗的學員一起，讨論、編寫教材，沒有課堂就把天地當作天然的課堂。
這些苦蘇将軍都吃得，他說自己本身就是農家出來的娃，雪山、草地都走過了，這點困難算不了什麼。
與一些曾接受過教育的同志相比，蘇将軍沒有上過學，文化偏低，他很清楚自己的短處。
是以，他比别人付出了更多努力，隻為追趕而後超越别人。
1936年10月到12月中旬，毛主席到學校來，給第一科的學員們講課。
他主講的第一個内容是，那時國内的革命戰争局勢，這一課題蘊含了毛主席個人總結的經驗。
蘇将軍在這個過程中，極大豐富了自己，提升了他的軍事理論。
他學習十分刻苦，這引起了毛主席的注意，主席曾贊賞過他的學習态度。
正是在他的不懈努力之下，他克服了自身困難，完成了學校教授的軍政理論課程，得到了毛主席的肯定。
毛主席稱他是工農分子知識化的典型，而這一經曆也成了他留在學校裡教授其他學員的重要原因。
而在“抗大”擔任教員的時間裡，蘇振華将軍遇到了新的考驗，對此，他又是如何應對的？
積極進取
1937年7月1日，“抗大”建立，原來做學員的蘇振華将軍，前往新學校擔任老師。
而在教學過程中，他遇到了新的問題，他是如何應對這些新情況的？
在延安時期曾有一種說法，“紅大無二期，抗大無一期”，這句話是什麼意思？
實際上，這是“紅大”遷校導緻的結果，那個時候，紅大第一期的學生已經畢業，效果很好。
是以，學校着手招收第二期學生，隻不過“西安事變”發生後，時局出現了變化。
為應對這樣的情況，上級決定遷校、改名，以支援統一戰線工作，正是這樣“紅大”才改名為了“抗大”。
而原來的紅大第二期生，也變為了抗大二期生，這一期學生被分為兩大部分，一部分是大學部，另一部分是步兵學校。
大學部有14個隊，共計1362人，蘇将軍帶領的是第5隊有百來名學生。
即便日子不像之前那麼難過，但抗大的辦學依舊十分艱難。
與紅大時期一樣，他帶的第二期生沒有課堂、教具，這不禁讓他想到了一年前，他們一群人在陝北安定學習的日子。
這樣的困難難不倒他，關鍵是這些學員們能否接受這樣艱苦的條件。
以自然為講堂，用自己的雙膝當做課桌，他以身作則，給大家示範如何聽課。
二期生與他們都是吃苦耐勞的好學員，在這樣艱苦的環境下，他們依舊認真聽蘇将軍講課，學習到豐富的軍政知識。
不久，盧溝橋事變發生，這一群二期學生提前畢業，他們滿懷着抗日救國的心情奔赴前線，與敵人抗争。
而這當中，就有蘇将軍帶出來的百名學生，他感到非常欣慰，這也促使他繼續留在抗大，教授學員們學習。
一個月不到，抗大迎來了新的一批學員，這一期學生共有1272人，分成了3個大隊。
這一次，蘇将軍擔任了大隊長一職，他管的是第二大隊，也是專攻政治方向的大隊。
前線打得緊張，後方的學校建設也逐漸步入正軌，除了抗大，中央還在當地建立了陝北公學。
這是一件好事，證明黨組織有能力培養更多的革命幹部，隻不過問題也随之而來。
抗大和陝北公學都在當地，招生一多，校舍就不夠住了。
中央下達指令，要抗大分一部分校舍出來，讓公學的學員住進去。
而學校的校舍本就不多，對此學校上司幹部們決定動員學生們，一起開辟新的校舍。
1937年10月、11月，這兩月間，蘇将軍領着二大隊參加了這項工作。
開挖窯洞辦新舍，這确實是一件非常困難的事，蘇将軍是同學員們一起挖的。
那時，他動員大家說，二大隊是政治大隊，有沒有政治性，那就要看我們挖窯洞有不有力。
學員們見自己的老師也一起來挖窯洞，心中備受鼓舞，他們認為這是将理論實踐的寶貴機會。
是以，在這一次工作中，大家齊心協力，僅用半個月挖出了175個窯洞，還修築了一條長3000米的“抗大公路”。
在後來學習中，他所帶的第二大隊深入學習了黨組織的政策、檔案，進行批評、反思，成為第三期中名副其實的“政治大隊”。
随着抗日戰争的發展，前線上戰士們與日軍鬥智鬥勇，而在後方的根據地上，抗大的學生們，也同頑固勢力做鬥争。
作為一名資曆深厚的紅軍戰士，蘇振華将軍面對當局頑固分子的挑釁會做出怎樣的反應？
在學習中抗争
1939年1月28日，抗大建立了兩所分校，彼時蘇振華将軍繼續在學校教書。
就在他們招收第五期學生時，當地的“摩擦專家”醞釀了一場陰謀，對此，蘇将軍該如何應對？
招收第五期學生時，抗大又到了另一種困難的境地，來自當局的封鎖和刁難。
雖然在西安事變以後，國共達成了第二次合作，但鬥争并未停止，當局暗中醞釀了許多摩擦和陰謀。
1939年1月，瓦窯堡發生了突發事件，駐紮在瓦窯堡的當局政府非法抓捕了當地抗日民主政府的縣長，還有幾名從業人員。
而這一切都是“摩擦專家”田傑生一手策劃的，這一場十分嚴重的摩擦事件。
那時，蘇将軍正帶領第一大隊的學員學習，他們得知此事後，立刻發起了反抗，同“摩擦專家”做鬥争。
他們與陝甘甯邊區的警備隊聯手，做好随時反擊的準備，同時還照顧到了宣傳。
通過運動和報紙，向公衆揭露了田傑生的陰謀，那時擔任八路軍後方留守處主任的蕭勁光将軍，向當局通電，嚴厲要求釋放從業人員。
在我方努力下，田傑生不得不釋放被抓的同志們，無疑，他們取得了鬥争的勝利。
毛主席得聞此事後，無比欣慰，他誇獎蘇将軍不愧是從紅3軍團出來的同志，有彭大将軍的豪邁氣概，關鍵時刻能橫刀立馬，把控局勢！
随着時局的發展，抗大内的學生逐漸形成了在學習中戰鬥，在戰鬥中學習的模式。
1939年6月，中央決定将抗大、陝公兩所學校遷到晉東南。
得到指令後，抗大總校立即行動起來，在路上，他們改稱為了八路軍第五縱隊，而後又被稱為“青年縱隊”。
這支隊伍的領頭人是羅瑞卿将軍，原本4個大隊改編成團，其中第一團由蘇将軍擔任團長一職，王赤軍将軍擔任政治處主任。
他們這一趟旅程也被稱為“小長征”，經過兩個半月的行軍，他帶着學生們突破日僞軍的封鎖線，穿過衆多敵占區，行走2500多裡。
這對于任何一個人來說，都是身心上巨大的考驗。
蘇振華将軍在行軍路上，始終保持着樂觀的心态，遇到敵人見招拆招，休息時也會組織大家學習、跟進國内外局勢。
除此之外，他還十分重視大家的文化生活。
曾經的文藝老戰士嚴金萱，回憶起這段學校生活，她非常感激蘇将軍做出的一個決定。
那個時候，她就在蘇将軍的隊伍裡，她喜愛唱歌、跳舞、演習，大家都叫她“金嗓子”。
蘇将軍非常欣賞她，并把她推薦去了晉察冀三分區的沖鋒劇社。
在那裡，她得到了鍛煉，成為更加優秀的文藝工作者，後來還為芭蕾舞劇《白毛女》等經典作品作曲配樂。
可見，在抗大的這一段時間裡，蘇将軍使自己得到了巨大的提升，成為一名成熟的幹部。
而學員們也以他為榜樣，積極學習軍政知識，做一名成熟的戰士。
抗大的遷校是根據時局變化順勢而為的，1940年2月上旬，晉東南地區的形勢基本穩定。
前線戰士們順利清除了在此處“掃蕩”的日僞軍，破壞了他們的計劃。
抗大全體師生抓緊這一機會，連夜從陳莊出發，向南涉河，穿越敵人封鎖線，在2月26日抵達了陝西。
他們完成了進入晉東南的任務，在後來的總結彙報中，羅瑞卿将軍曾對蘇将軍的第一團予以了高度評價。
他說，一路上第一團的表現确實有“第一”的樣子！
1940年6月，在抗大遷校4個月後，蘇将軍調離了學校，他離開了這個他曾生活4年的學校，即将前往八路軍前線，投入到新的戰鬥中去。