一名初二的學生向老師的水杯裡投放不明物質，讓老師感到震驚。這學生竟然有這樣大的膽子，難道就沒有師道尊嚴了嗎？現在的學生都這樣壞了嗎？他為什麼要這樣做。
事情發生在湖南張家界的一所國中裡。李老師（化名）在上完下午最後一節課後，她就随手将自己的水杯留在了講台上。
因為要上第一節晚自習，她就和其他的同學一起出去吃飯了。等到她回來的時候，打開杯子喝水。喝了幾口之後，赫然發現杯子裡有類似衛生紙之類的絮狀物。她感到很是震驚——自己喝的是白開水，這個絮狀物是怎樣來的呢？
她想要發現到底是誰往自己的杯子裡放了不明物質，卻沒有發現什麼端倪。無意間看到教室裡的監控，發現監控攝像頭被明顯地移了位，鏡頭對着天空。看到這裡，李老師知道自己的杯子是被學生有意地投放了什麼。
她是一名95後，不知道怎樣處理這件事，就把這件事回報給班主任。而班主任打開手機一查教室裡的監控，很快就發現了問題——監控裡明确地看到一張放大的臉，而監控從那以後就沒有拍到任何教室裡的鏡頭。這顯然就是小韓（化名）幹的——就是投放異物不是他幹的，那麼他也是一個參與者。
而為了保險起見，李老師還在全班展開了調查，讓學生匿名将下午放學後的情況寫一下。而從學生回報出來的情況來看，确定了做這件事的就是小韓。而李老師之前的水杯也被他投放過粉筆灰。
這件事，李老師回報到了學校。而學校已經和家長取得了聯系，而随後怎樣來處理暫時還沒有公布。
就這件事而言，小韓往李老師的水杯裡投放不明物質，就是故意為之，不然，他有什麼必要将攝像頭移位呢？
那麼，他為什麼要這樣做呢？是惡作劇，還是在報複老師？是惡作劇，但是更多的是在報複老師。
一個學生，盡管他隻是國中生，但是他已經有了自己的獨立思考和行動的能力。如果不是對老師心懷怨怼。他有什麼必要搬一張桌子，還加一把椅子，爬上去将攝像頭移一個位置呢？而他就是投放異物，也是在教室裡，大庭廣衆之下。
盡管有人說，這就是孩子做事，不會想得那麼周到的。但是，你要知道，他做這件事的時候，就是在教室裡。其實，從他心底的潛意識裡，自己這樣做是有着充分地理由的，同學即使不贊成，也是不會反對的。也正是有着這樣的迷之自信，他才會做出這樣讓人不了解的行徑出來。
很多網友也都認為這種可能性是最高的——那就是這位老師對他嚴厲，讓他跌了面子，他就是要惡心李老師：
“當年我同學被數學老師揍了，于是他從豬身上逮了十幾個虱子，晚上去老師屋裡問問題，老師挺高興，還以為是我同學變好了，第二天老師上課時總是在身上撓來撓去，我同學捂住嘴笑，後來老師知道了這事…………”
“現在有些小孩兒是真的壞，我閨女六年級班裡一個小女孩兒，因為老師管的嚴，居然去劃老師車，簡直颠覆我的三觀，真的是難以想象這麼小的孩子這麼強的報複心。”
“很多人說是老師為人的問題，其實真不是！我兒子國小6年級，有個男孩因為被數學老師訓斥沒交作業，就幹了類似的事情，土，指甲蓋等各種髒東西混合物……他是去老師辦公室放老師杯子的，被錄下來了，請了家長，但是後期也沒有怎麼處理，教育……”
老師教育學生，對于犯錯的學生進行教育這是必然的。但是就有學生睚眦必報，讓老師措手不及。對于這樣的學生，我們就必須要及時把他找出來，進行嚴厲的教育，沒有什麼可以說的。
小小的年紀，就這樣心胸狹隘，到了社會上，還能經受住社會的敲打嗎？這看上去不是什麼大錯，但是又有哪一個大錯不是小錯積累起來的呢？俗語說，小時偷針，大時偷金，說的就是這個道理啊。
這件事的最後是怎樣處理的，我們不知道，但是我想學校必然是要聯系家長，對學生進行嚴厲的教育，并且也要讓他向李老師認錯，并且保證以後不再犯——學生犯錯，就必須要嚴厲處理，讓他們記得這個教訓，才能有利于他們更好地成長。
當然，作為老師，在平時的教育中，也要注意方式方法，不能憑着自己的情緒随意發洩，而應該有理有利有節，讓學生心服口服，而不能像更年期來了，對着孩子就是一通沒有控制的徹底發洩。作為老師，也應該學會換位思考——對于幼小純真的心靈，我們的教育應該給予及時有效的教育。
親愛的讀者，對于初二學生向老師水杯裡投放不明物質，事先移動攝像頭這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，讨論。