林徽因将被授予賓夕法尼亞大學斯圖爾特·韋茨曼設計學院的建築學學士學位。林徽因是一位中國著名的建築師，她在賓夕法尼亞大學學習時選擇了美術系而非建築系，這讓人們感到疑惑。事實上，林徽因當時之是以選擇美術系，是因為建築系不收女生。本文将探讨林徽因在賓夕法尼亞大學學習時的經曆和獲得美術學士學位的原因。1924年，林徽因和梁思成在康奈爾大學度過暑假後來到賓夕法尼亞大學學習。林徽因最初是注冊的美術系學生，而不是建築系。據傳說，當時賓大的建築系不招收女生，是以林徽因隻能選擇美術系。雖然林徽因在美術系中學習了建築相關的課程，但她并沒有獲得建築學位。相比之下，梁思成在賓大獲得了建築學士學位，并在哈佛大學繼續攻讀建築學碩士學位。林徽因在賓大的學習過程中經曆了許多挑戰。除了性别歧視外，她還需要克服語言障礙和文化差異。在她學習的那個年代，中國社會的傳統價值觀使得女性難以獲得高等教育。
是以，林徽因能夠在賓大學習是非常不尋常的。此外，她還需要适應完全不同的學術環境和教學方法。這些困難并沒有阻止她獲得學士學位和繼續深造。盡管林徽因沒有在賓夕法尼亞大學獲得建築學位，但她在賓大學習期間積累了寶貴的經驗和知識。她的學習經曆幫助她形成了獨特的建築風格和哲學，這在她的職業生涯中影響深遠。她的學習也為她日後在中國建築界的地位奠定了基礎。總的來說，林徽因在賓夕法尼亞大學學習期間經曆了許多挑戰，但她最終克服了這些困難。她的故事是一個關于勇氣、毅力和決心的故事，也是一個關于女性在教育領域取得成功的故事。授予林徽因建築學士學位是對她在建築界的貢獻的肯定，也是對她所代表的女性建築師群體的支援。盡管我們已經取得了在教育領域的一些進展，但是仍然需要采取更多的措施來消除性别歧視和其他不公平現象。我們需要確定所有人都有平等的機會接受高等教育，并且不受性别、種族、經濟狀況或其他因素的影響。
隻有這樣，我們才能實作真正的教育公平和社會進步。建築系不招收女學生的原因，曆史上存在着兩種解釋。一種是因為學習建築需要整夜畫圖，無人陪伴的女孩在場不太相宜。另一種解釋是為了避免女生進入人體寫生教室分散男生專注，因為擷取學位必須有人體寫生課成績。而賓夕法尼亞大學最新的報道給出了官方解釋：當時該校建築系不招收女學生，林徽因是以注冊在美術系，并選修了建築系課程。盡管林徽因完成了建築學學士學位所需的大部分課程，但由于一門不向女學生開放的繪畫課程，她最終未獲得學位。然而，根據官方紀錄，她的表現常常優于多數男同學，愈來愈多的研究顯示，很明顯她未獲學位的原因就是因為她是女性。曆史上，建築系不招收女學生的原因存在兩種解釋。費慰梅認為，學習建築需要整夜畫圖，無人陪伴的女孩在場不太相宜。另一種解釋更接近實際，該校原先允許女生選修建築學，隻是不許進入人體寫生教室，避免課上分散男生專注，女生本人也會感到尴尬。
而擷取學位必須有人體寫生課成績。美國其他學校未設此禁規，是以有女生到哥倫比亞大學補修了這門課程，再回賓夕法尼亞申請學位。然而，張清平的《林徽因》中選擇了前一種解釋。當林徽因、梁思成和陳植三人來到賓夕法尼亞大學報道時，校方告知他們：為了便于學校的管理，建築系隻收男生，不收女生。學校的管理者認為，建築系的學生經常須在夜裡作圖畫畫，而一個女生深夜呆在畫室是很不适當的。林徽因和梁思成商量後，改報了賓大美術系，同時選修了建築系的主要課程。最新的賓夕法尼亞大學官網報道中，官方給出了關于林徽因為何未獲得建築學學士學位的官方解釋。當時該校建築系不招收女學生，林徽因是以注冊在美術系，并選修了建築系課程。盡管林徽因完成了建築學學士學位所需的大部分課程，但由于一門不向女學生開放的繪畫課程，她最終未獲得學位。
然而，根據官方紀錄，她的表現常常優于多數男同學，多科成績獲得“卓越（Distinguished）”等級。韋茨曼設計學院院長弗裡茨·斯坦納指出：“從記錄來看，她顯然想成為建築系學生和建築師，且她在這方面非常成功。愈來愈多的研究顯示，很明顯她未獲學位的原因就是因為她是女性。”在曆史的長河中，女性一直受到各種限制和歧視，而林徽因就是其中一位受害者。她盡管完成了建築學學士學位所需的大部分課程，但因為性别而未獲得學位，這是非常不公平的。将女性拒之門外，不僅限制了她們的發展，也限制了整個社會的進步。我們需要認識到這一點，并努力消除這種性别歧視，讓每個人有平等的機會參與到各個領域中。賓夕法尼亞大學：林徽因在建築學院的求學經曆賓夕法尼亞大學是一所位于美國賓夕法尼亞州費城的著名高等學府，建校于1740年，是享譽國際的常春藤盟校之一。
該校是美國最早從事科學技術和人文教育的現代高等學府之一，素以學科繁多而著稱。賓夕法尼亞大學的建築學研究院是該校的一大亮點，吸引了衆多建築師和學者前來求學。林徽因（1904-1955）是一位傑出的中國女性建築師和詩人。20世紀20年代，她曾前往美國留學，并于1924年進入賓夕法尼亞大學建築學研究院攻讀建築學位。當時，賓夕法尼亞大學的建築系并不招收女學生，但林徽因憑借優異的表現成功被錄取。而在此之前，賓夕法尼亞大學在1934年才開始為那些曾在該校學習建築學的女性補授建築學學位，以彌補早期的不公。林徽因在賓夕法尼亞大學建築研究院度過了兩年的求學生涯，期間她展現出了出色的學術成果和才華。她在兩年的時間内完成了建築學士學位的課程，并擔任了建築設計教師助理和課程輔導教師。林徽因的學術成績在當時也是非常卓越的，她曾在聖誕卡設計競賽中獲獎，作品至今仍儲存在該校檔案館中。
但令人遺憾的是，雖然林徽因完成了比其他同期女學生更多的建築學課程，但她卻未能獲得賓夕法尼亞大學的建築學士學位。相比之下，賓夕法尼亞州第一位完成建築學課程的女性喬治亞娜·波普·伊特曼（Georgiana Pope Yeatman）則在1937年才得到了該校的補授學位。這一事實表明，時至今日，林徽因補授學位的情況仍然未能得到足夠的重視。林徽因在賓夕法尼亞大學的求學經曆雖然短暫，但她的才華和成就卻足以讓人們銘記。她在建築領域的創新思維和獨特的藝術風格，為中國現代建築的發展做出了卓越的貢獻。她的人生經曆也給後人留下了許多寶貴的啟示，鼓勵女性在男性主導的領域積極探索和發展。林徽因：建築界的傳奇人物作為20世紀中國最具影響力的女性之一，林徽因以她的才華和成就在建築界留下了深刻的印象。她在美國接受了優秀的建築教育，成為中國現代建築的創始者之一。
林徽因在上學期間，除了在美術系學習之外，還旁聽了建築系的課程。她在這兩個領域中都表現出了非凡的天賦和才華。她的作品總是能夠獲得最高的評價，但她從不吹噓自己的成就。回到中國後，林徽因投身于建築研究和古建築保護等工作，并參與了中國國徽和人民英雄紀念碑的設計。她的成就和才華深深地影響了中國建築界，使她成為中國建築界的傳奇人物。然而，由于曆史原因，林徽因曾被剝奪了她在賓夕法尼亞大學斯圖爾特·韋茨曼設計學院學習期間所應獲得的建築學學士學位。為了糾正這個曆史遺留的錯誤，賓夕法尼亞大學決定在2024年5月18日的畢業典禮上向林徽因追授建築學學士學位。在中國，林徽因和梁思成的名字被廣泛地傳頌。雖然她的一生經曆了許多挫折和困難，但她的才華和成就将永遠被後人所銘記。作為建築界的傳奇人物，林徽因留給我們的不僅是她的作品和成就，更是她的精神和信念。
她對建築的熱愛和她的才華将永遠激勵着我們，成為我們在建築界中追求卓越和創新的靈感源泉。在這個時代，我們需要更多像林徽因一樣的人，他們可以超越自己的局限，為社會的發展和進步做出貢獻。我們應該學習她的精神和信念，堅定自己的理想和信念，不斷努力追求卓越和創新。