每周一次的聊天，是我與老李必做的事情，一來了解彼此的近況，另一方面也在聊育兒經驗的過程中，彼此找到更合适的方式。
這次聊天的主題與孩子做家務有關，老李說：“我教育孩子太失敗了，兩個國中生，一兒一女沒有一個幫我幹點活兒。洗頭、洗澡、換洗衣服，就連内衣内褲都要我幫着準備好！”“的确可氣！
這确實是你的問題，怎麼能把孩子慣成這個樣？慣子如殺子，你把孩子的事情都包攬了，他們做什麼能發揮自己的價值呢？”
類似于老李這樣的家長有很多，覺得孩子上學時期要以學習為主，做家務的事情，父母全部包攬。結果養成了孩子事事依賴的習慣。
孩子應該做家務嗎？
這是一個現實問題，我看到很多家長的回答更多傾向于，應該讓孩子做家務。在當今這個社會，獨子的現象多不勝數，大家都會過分的溺愛孩子，更不可能讓孩子幫忙做家務。可是過分的疼愛呵護孩子，産生的社會問題也很多，甚至社會上出現很多啃老族，還會出現一些對孩子不利的因素：
1、“飯來張口衣來伸手”，缺乏獨立性；
2、在呵護下長大，沒有自信心缺少主見；
3、不會做家務，缺乏鍛煉，沒有吃苦耐勞的精神。
這些是如今孩子普遍會發生的事情，甚至有的不會穿鞋帶、不會洗衣服、更别提做飯了。用老人常說的一句話，就是“脖子上挂一張餅都不會翻轉着吃。”想想如果自己孩子變成這樣，是一種多麼恐怖的現象。
孩子學着做家務，能強化責任感
孩子不可能永遠依賴父母，父母也沒有機會一直陪伴孩子，總得想如果有一天自己離開孩子，他們總得有生存技能。是以，孩子非常有必要學習做家務。
哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。
這兩組資料并不是簡單的幾個數字，而是背後代表着無數孩子的現狀。愛做家務的孩子能力強、責任強，未來發展更好。是以多讓孩子做家務，可以強化其社會責任感、家庭責任感，感受家人的不容易，并珍惜勞動成果。
妹妹3歲多的時候，我讓她幫忙去小區便利店買東西，并偷偷跟在後面觀察她的反應。結果妹妹很成功的買到所交代的物品，并且喜滋滋的告訴别人：我可以幫媽媽幹活兒。
孩子做家務，他會從勞動成果中獲得成就感。
潛意識裡會覺得這件事情“我做的很好，另外一件事情時也能夠做好”，感受到自己是有價值的，是被需要的，這就是自信心産生的過程。
如今的孩子遇到困難第一反應是退縮，一方面因為解決能力差，另一方面是抗挫折能力差。常邀請孩子幫忙做家務，能讓他們對生活中的很多事情有更深的認識，對孩子的自理能力和精神自理都有很好的幫助。
做家務的過程，就是在培養孩子的動手能力，解決問題的能力。他們不僅會從家務中獲得自信，而且還會學習獨立的思考。
三種方式學起來，讓娃愛上做家務這件事
雖然媽媽總是以超人的形象出現在孩子的生活中，但如果能讓孩子幫忙做家務，讓他們覺得自己被需要，不僅能夠增加孩子與媽媽之間的親子關系，也能夠減輕媽媽的工作負擔。
方式一：在遊戲中學會做家務
高爾基說：“遊戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界裡，并負有改造他的使命。”
引導孩子做家務可以從遊戲中開始，比如在整理玩具的時候請孩子幫忙，逐漸上升到生活中的點點滴滴。2到3歲的孩子，我們可以讓他收拾自己的玩具、清理餐桌上自己坐的地方，并把碗筷放到廚房的桌子上；4到5歲的孩子，我們可以讓他幫忙收拾雜物、自己按照時間去喂寵物、倒垃圾、自己倒飲料等。
方式二：尊重孩子勞動成果
孩子做家務害怕的不是任務重，而是做好之後父母的“返工”。這會給他傳遞一個資訊，自己做的不夠好，或者爸媽覺得我做不好也就不需要我了。久而久之，他就失去了做家務的興趣。
是以，家長應該尊重孩子的勞動成果，如果認為他沒有做好想返工，選擇孩子看不到的情況下。家務能力不是一蹴而就的，這一點相信父母都清楚。
方式三：多給予鼓勵
我到現在都記得小時候的一件事情，我洗碗外公在邊上一直誇：“洗的比你媽媽的幹淨，比她強”。這句話我一直記着，每次洗碗都洋洋自得“我比媽媽強”。外公的話不僅讓我得到鼓勵，還認為自己被需要，是以在做家務的過程中會更有動力。同樣，對于孩子父母也可以用如此辦法。
曾在某乎上看到這樣一段話：“我媽媽曾經告訴過我，我要你從小就會做家務，不是為了讓你以後讨好任何人，而是希望将來無論發生什麼事情，你都擁有在這個世界上獨立生存的最基本的技能。”
這也是我們培養孩子家務能力的初衷，不是嗎？
淩晨媽媽來叨叨：
古人雲：勞動創造智慧，所有的智慧和經驗都是從勞動中得來，家務活也是勞動中的一種，讓孩子從小開始鍛煉做家務是有極大好處的。你家孩子多大開始做家務的呢？
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