每周一次的聊天，是我与老李必做的事情，一来了解彼此的近况，另一方面也在聊育儿经验的过程中，彼此找到更合适的方式。
这次聊天的主题与孩子做家务有关，老李说：“我教育孩子太失败了，两个初中生，一儿一女没有一个帮我干点活儿。洗头、洗澡、换洗衣服，就连内衣内裤都要我帮着准备好！”“的确可气！
这确实是你的问题，怎么能把孩子惯成这个样？惯子如杀子，你把孩子的事情都包揽了，他们做什么能发挥自己的价值呢？”
类似于老李这样的家长有很多，觉得孩子上学时期要以学习为主，做家务的事情，父母全部包揽。结果养成了孩子事事依赖的习惯。
孩子应该做家务吗？
这是一个现实问题，我看到很多家长的回答更多倾向于，应该让孩子做家务。在当今这个社会，独子的现象多不胜数，大家都会过分的溺爱孩子，更不可能让孩子帮忙做家务。可是过分的疼爱呵护孩子，产生的社会问题也很多，甚至社会上出现很多啃老族，还会出现一些对孩子不利的因素：
1、“饭来张口衣来伸手”，缺乏独立性；
2、在呵护下长大，没有自信心缺少主见；
3、不会做家务，缺乏锻炼，没有吃苦耐劳的精神。
这些是如今孩子普遍会发生的事情，甚至有的不会穿鞋带、不会洗衣服、更别提做饭了。用老人常说的一句话，就是“脖子上挂一张饼都不会翻转着吃。”想想如果自己孩子变成这样，是一种多么恐怖的现象。
孩子学着做家务，能强化责任感
孩子不可能永远依赖父母，父母也没有机会一直陪伴孩子，总得想如果有一天自己离开孩子，他们总得有生存技能。因此，孩子非常有必要学习做家务。
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
这两组数据并不是简单的几个数字，而是背后代表着无数孩子的现状。爱做家务的孩子能力强、责任强，未来发展更好。因此多让孩子做家务，可以强化其社会责任感、家庭责任感，感受家人的不容易，并珍惜劳动成果。
妹妹3岁多的时候，我让她帮忙去小区便利店买东西，并偷偷跟在后面观察她的反应。结果妹妹很成功的买到所交代的物品，并且喜滋滋的告诉别人：我可以帮妈妈干活儿。
孩子做家务，他会从劳动成果中获得成就感。
潜意识里会觉得这件事情“我做的很好，另外一件事情时也能够做好”，感受到自己是有价值的，是被需要的，这就是自信心产生的过程。
如今的孩子遇到困难第一反应是退缩，一方面因为解决能力差，另一方面是抗挫折能力差。常邀请孩子帮忙做家务，能让他们对生活中的很多事情有更深的认识，对孩子的自理能力和精神自理都有很好的帮助。
做家务的过程，就是在培养孩子的动手能力，解决问题的能力。他们不仅会从家务中获得自信，而且还会学习独立的思考。
三种方式学起来，让娃爱上做家务这件事
虽然妈妈总是以超人的形象出现在孩子的生活中，但如果能让孩子帮忙做家务，让他们觉得自己被需要，不仅能够增加孩子与妈妈之间的亲子关系，也能够减轻妈妈的工作负担。
方式一：在游戏中学会做家务
高尔基说：“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造他的使命。”
引导孩子做家务可以从游戏中开始，比如在整理玩具的时候请孩子帮忙，逐渐上升到生活中的点点滴滴。2到3岁的孩子，我们可以让他收拾自己的玩具、清理餐桌上自己坐的地方，并把碗筷放到厨房的桌子上；4到5岁的孩子，我们可以让他帮忙收拾杂物、自己按照时间去喂宠物、倒垃圾、自己倒饮料等。
方式二：尊重孩子劳动成果
孩子做家务害怕的不是任务重，而是做好之后父母的“返工”。这会给他传递一个信息，自己做的不够好，或者爸妈觉得我做不好也就不需要我了。久而久之，他就失去了做家务的兴趣。
因此，家长应该尊重孩子的劳动成果，如果认为他没有做好想返工，选择孩子看不到的情况下。家务能力不是一蹴而就的，这一点相信父母都清楚。
方式三：多给予鼓励
我到现在都记得小时候的一件事情，我洗碗姥爷在边上一直夸：“洗的比你妈妈的干净，比她强”。这句话我一直记着，每次洗碗都洋洋自得“我比妈妈强”。姥爷的话不仅让我得到鼓励，还认为自己被需要，所以在做家务的过程中会更有动力。同样，对于孩子父母也可以用如此办法。
曾在某乎上看到这样一段话：“我妈妈曾经告诉过我，我要你从小就会做家务，不是为了让你以后讨好任何人，而是希望将来无论发生什么事情，你都拥有在这个世界上独立生存的最基本的技能。”
这也是我们培养孩子家务能力的初衷，不是吗？
凌晨妈妈来叨叨：
古人云：劳动创造智慧，所有的智慧和经验都是从劳动中得来，家务活也是劳动中的一种，让孩子从小开始锻炼做家务是有极大好处的。你家孩子多大开始做家务的呢？
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