出發前，我對這次為期近一個月的美國之行充滿期待，我們全家四年沒有出過國了。再度踏出國門，緊張又興奮，不亞于人生第一次出國旅行。
更重要的是，這是娃兒上了國小開始學英語後第一次去正經的英語國家，從英語啟蒙開始，操練了幾年，終于可以出去檢驗一點效果了。
文丨山抹微雲 圖 | 作者提供
編輯 | Yuan
國小三年級的娃兒，英語水準一般，隻能做到平時外教G3級别的閱讀課能跟上，生活類美劇和科普紀錄片基本能聽懂。
高章原版書閱讀，深一點的寫作都沒開始，不過他的英語老師認為，給他扔到美國學校來兩周夏校，應該是沒問題的。
是以，我想的也挺美，去了美國本土的國小，純英文環境從早到晚泡兩周，那娃的英語水準不得突突突的上漲嘛！
因為我們有探親訪友辦事的需求，是以美國的目的地城市就必須是洛杉矶及其周邊橙縣。
當地面向本地居民的各種夏校非常多，由于我多年沒出國，境外資訊處理目前處于低水準階段，懶得自己花時間去一家家問。
是以讓那邊的朋友給推薦了一家當地口碑不錯的華人教育中介，主要業務是辦理國内孩子去美國短期插班，順便整點夏校。花點中介錢買個省心也無可厚非嘛。
我對這次夏校的要求就是，科普主題結合每天校園戶外體育活動。中介倒也靠譜，根據我的時間和内容給推薦了一家評分較高的私立國小夏校，坐落在治安良好的傳統老美白人城市。
小孩對于去美國上夏校特别激動興奮，也非常自信自己的英語水準“絕對沒問題”，兩周過後會更好......
夏校開始前一天，我跟同行的朋友一家調侃“猜猜這個學校一個班裡到底有多少中國孩子？”
雖然我聯系的這家中介就報了我們一個娃，但這是在華人最喜歡的加州，而且是大洛杉矶地區哇，但凡評分比較高的公立或私立學校，沒有一個中國孩子（可以講中文的華人）那才是怪事呢。
真正到了學校，一天的日程下來，娃兒回來回報，一個班23個小孩包括自己在内有六個亞裔，其中兩個日本人，一個南韓人，這個比例也很正常。
剩下三個中國娃，一個本地生來自台灣，另一個跟咱一樣來自順義後沙峪，結果不出所料，這三個中國娃就成了這次夏校英語能否提高的關鍵點。
入校不到一小時，我家娃兒就跟班裡這個台灣同學成了無話不談的好朋友，兩周在校時間形影不離，一個操着京腔，一個用台灣國語交流9歲小男孩喜歡的一切玩意兒。
到夏令營結束的時候，我家娃的京腔都已經開始不再正經，而是明顯夾帶了台灣腔。
雖然他在學校用英文完成基本交流、跟本地隻會英語的同學玩也沒有問題，但是誰不會天然親近跟自己同種族同語言的同胞呢，要不不少在美國讀大學的學生也照樣過不了語言關呢？
估計這個本地生來自台灣的小同學也是欣喜的吧。對于另一位跟自己同樣來自順義後沙峪的同學，大概是娃們覺得以後回來還有的玩呢，交流反而沒台灣同學多，火速加了好友留待以後繼續玩。
家長想的是送娃兒來美國的學校學學英語，小孩想的都是管它哪國學校，咱就主打一個交朋友、玩。
據我娃透露，這位後沙峪同學六月份學校一放假就來美國了，一直在這個夏令營待着等到開學再回去，這來來去去認識了不少來過暑假的“小老鄉”。
此刻，我最想跟這娃的媽媽握手，你說咱繞這麼大一圈子，坐了十幾個小時飛機才讓娃在地球另一邊加上好友，這究竟是“緣分”還是“冤種”啊？
班裡有了講中文的同學，這美國夏校的英語聽說環境就起碼打了個70%的折扣。
再來看學校每天基本内容安排，老師組織遊泳、打水仗、踢足球等體育活動，集體看電影，學習爬行動物知識、做手工、外出打電動等等，本身這麼安排就是一個豐富好玩的營，沒什麼毛病。
在去美國入校之前，我都覺得這樣的營完全符合暑假邊玩邊沉浸式學英語的預期。
但是上了兩天之後，我就發現我對于夏令營學英語這件事完全規劃錯了！
這種英語太簡單了，對于從小上過各種外教課的孩子，在遊戲過程中聽懂老師的英文指令、要求，和同學一起歡呼、呐喊，這跟在北京的生活沒有什麼差別哇！
哪怕是難一點的，聽老師科普，講解爬行動物知識的課，也沒有任何障礙，更别提做做手工，一起踢球這種基本用不到啥語言的課，小孩子一起玩，打打鬧鬧就是世界語。
于是，上了兩天之後，我就不得不在學英語上心态躺平了——咱就是來美國度假的，圖個開心吧。
隻是在每天早起送娃去學校的時候，還為他的英語掙紮一下，囑咐三遍“除了台灣小朋友，也别忘了跟美國小朋友玩哦”，主打一個語重心長但無效。
這場美國夏校，家長我不大滿意，小孩卻滿意的不得了。
第一天放學竟然抱着媽媽狂親，表示感謝媽媽帶他來美國.......小孩才知道，原來美國的學校這麼爽啊——可以帶零食上學，可以在自動售貨機裡買點小孩最愛的垃圾食品，中午能吃瞎糊弄的“白人飯”，聽同學說開學了也沒作業......
我心裡有苦說不出，這美帝的糖衣炮彈對咱祖國的花朵“腐蝕”的夠狠的呀。得了，為了能再來美國上學，決心好好弄英語就當是這一趟的安慰獎吧。
從玩的角度來說，這是一次全家難得的團建，這一趟美國之行順利圓滿。
從娃學英語體驗文化的角度，也不能說沒有收獲，從聖地亞哥到洛杉矶到黃石公園這一路，但凡有問路、打聽各種旅遊資訊、西餐廳點餐等等場景，我都當自己不會英語推娃去做；
去參觀博物館，所有科普講解，我都不動腦子等娃給我翻譯；
“強迫”幾次過後，娃從異國他鄉怯生生不敢上前，到能給家長當個半大的翻譯，進步巨大。
隻是由于閱曆還知識不夠，以及詞彙量尚小，在租車和酒店入住等複雜一點，涉及保險和信用卡預授權這種問題上，娃就一點聽不懂了，隻能家長自己上。
總的來說，第一次美國“英語拉練”證明，在北京的英語學習思路大緻是對的，小孩子的英語在很多場合都比我這種英語菜雞家長反應快很多，沒有翻譯過程能秒懂。
回國之後，收到信用卡帳單，是個不太小的六位數，又要辛苦好久才能填上這暑假美國一趟燒的坑。
總結一下，作為一個掙着辛苦搬磚錢的普通功利型家長，在這個暑假沒有選擇自己最想去的熱帶海島，而是頂着節節高的美元匯率，和無處可選且昂貴的轉機航班到美國過暑假，就是在玩的同時，對娃的英語有很大的“想法”。
花錢出去玩可以，但是萬裡迢迢去美國夏令營學英語，以後大可不必了，這個心态可以就此糾正了。
不論是國内組團帶隊過去，還是自己找當地學校上，隻要班裡有一個同樣能講中文的華人小孩，這個聽說環境就可能打水漂。
這樣的夏校夏令營類似于早前被大家诟病過的“蹦跳英語”，低幼或者低年級小孩去可能效果好點。
稍有點基礎的大孩子，對他們的英語聽說幫助不大，主打個體驗文化玩吧！
當然可能很多經濟能力雄厚和目光遠大的家長，給孩子上個美國夏令營圖的就不是英語學習，開開心心交流體驗就好嘛。
我這樣的普通家長要學英語，不如在北京報個閱讀寫作的班，就算要去也要自己多做功課，别偷懶找中介，像這樣的美國學校，上幾期夏校，直接一手價格其實便宜到心碎。
可能未來再帶娃去美國，基本不會在暑假了。
我會傾向選擇給娃請假休學，秋季學期連上聖誕假去美國插班一學期，對于學英語而言，可能這是比較有效且經濟的做法。