《學爸》：該給現實題材電影去去火了
周末看了新上映的片子《學爸》——大概是我觀影之前已經調低了預期，是以看完後覺得影片比我預想的要好一點。
作為又一部展示和販賣現實焦慮的電影，《學爸》在内容呈現方面很到位，至少情景類型和人設标簽都足夠豐富、典型，對有相關經曆的觀衆來說是有情緒價值的，但也僅此而已了。
相比起調侃這又是一部“精準有餘，精彩不足”的片子，我更想說的是目前國産現實題材電影對于“以小窺大、以大背書”的套路，已經形成了嚴重的路徑依賴，以至于都出現了像《學爸》這樣最後依靠自我麻痹蒙混過關的作品……
無論如何，這都足夠我寫一篇長文了。
【友情提示：下文會有劇透。】
先說說《學爸》拍得好的地方：完整，準确，豐滿，直擊教育痛點又不胡亂妖魔化痛點。
影片有一條清晰的主線：雷大力為了兒子雷小米，先後經曆了“争”公辦國小招生、“卷”民辦國小特招、“拼”貴族國小面試三重劫難，最後回歸自我。
除了磨砺重重的主角父子外，影片還加入了三組不同情況的配角家庭，分别是：不顧實際為兒子箭箭搶招生名額的火哥火姐，而後回到現實，家庭美滿；不擇手段逼女兒“妹妹”優秀的劉真真，赢得成果卻輸了親情；階段性成功讓兒子盧卡斯拔尖、自己也混上圈子的高亞琳，未來未知。
《學爸》盡量以多角度、多層面、全景式展現了教育内卷的人間百态，沒有用批判或粉飾的濾鏡去扭曲現實，這是一種超越題材本身“焦慮”屬性的沉穩。
而且，影片不避諱造成這些現象的根源，即跨越階層的祈盼/野望，這種拼盡全力隻為孩子的孤注一擲，構成了《學爸》能夠觸動人的基礎。
有人說，影片為了凸顯自己的故事邏輯，而犧牲掉了起碼的人物邏輯，比如雷大力本來是個不太講究的普通父親，後面卻成了一個隻求孩子能上好學校的瘋魔家長。
對于這點，作為一個孩子同樣處在幼升小階段的家長，我倒是覺得，缺乏邏輯恰恰是一種正常現象，因為現實裡類似情況比比皆是。
其實電影開頭的一個鏡頭已經說明了一切：雷大力自認為靠托關系搞到了招生名額，于是花錢雇人替自己排隊，在國小招生當天早上買了份早餐，悠哉悠哉地往學校走，結果學校通知名額沒了，所有家長都開始往前跑，被撞得七葷八素的雷大力最後也跑了上去……
這就是許多雞娃家長内在邏輯的具象化展現：被大環境、被身邊人裹挾着往前跑。
雷大力一開始找關系、拼戶口、買學區房去搶一個招生資格，除了随大流外，很大程度上是為了避免嶽父以“優質教育”為名把兒子帶去上海——可一旦陷入了那種群體狂熱，就難以自拔了。
因為很少有人能在孩子教育上做到真正超脫，你總能看到比自己更卷、更拼命的家長，“軍備競賽”開啟之後，往往就停不下來了。
是以，我們看到了人設上本末倒置的雷大力，在“壓力來源”嶽父已去世的情況下，依然渴望求小姨子把小米送進貴族學校，還是以自厭自棄。
殊不知，出身書香門第的妻子當年會看上雷大力，本就是因為他的開朗健談而不是他世俗意義上的“優秀”，如此身不由己地蹩腳轉變、舍本逐末，也是現實焦慮對人異化的心酸展現。
到這裡，《學爸》的優點就差不多說完了，它終歸是一部精準有餘、精彩不足的電影，一切以結論和效果為先，卻忽略了故事的節奏連貫性和細節真實性。
比如最起碼的一點就錯了：一個臨近幼稚園升國小的孩子（家庭），根本沒時間、沒空間從頭開始把公辦國小資格認證、民辦國小特長生考核、跨省異地國小招生三條路都完整走一遍。
《學爸》裡有着太多的符号、标簽、示例，唯獨少了點“人味兒”，這倒是與它内容上的氣質異曲同工了，不得不說是一種諷刺和遺憾。
另外我想提一點自己的“私心”——影片裡最戳我的角色是小女生“妹妹”，父母離婚後，她是在媽媽的壓迫下成為一個“好學生”的，但她隻想回到爸爸的身邊生活。
這個着墨不多的角色，很符合我對現行功利教育環境下某一類孩子的印象：成績優秀，多才多藝，大機率活得不開心，還十分理性、涼薄，即便明白父母是為了自己好，也不會有多少感激之情。
當對稀缺資源追求和對學生考核要求“走火入魔”時，就等于是變相在默許孩子弄虛作假或薄情寡性，盡管這話肯定不絕對，可相對而言，确實是這類早熟、實際的孩子更容易出頭。
最早一批這樣成長起來的孩子，如今已長大成人進入社會了，他們幾乎都選擇了斬斷焦慮循環，至少不會再帶孩子過一遍相似的生活了，因為他們明白這種生活的結果和代價。
《學爸》基本上都是從成年人角度出發，沒能加入更多這一類孩子的視角，這不是它的問題，但我希望未來能有更新銳、更平等的關注。
最後，就要說《學爸》最大的缺陷了：強行給了故事一個無法自圓其說的收尾。
雷大力接受現實，帶着兒子回了老家，雷小米和箭箭都上了普通國小，結果他們反而看上去變“優秀”了，再搭配上幾句教育減負政策調整的話，就給了觀衆一種詭異的暗示……好像，問題已經解決了。
可我們都很清楚，現實中問題并沒有解決，甚至還因為一些治标不治本的努力，讓問題變得更加難解了。
《學爸》的結局，不如展示一番雷小米他們普通且快樂的生活，這樣還能闡釋自我和解的意義——現在這個自欺欺人的結尾，說好聽點是刻舟求劍，緣木求魚，說難聽點，那就是睜眼說瞎話，畫虎不成反類犬。
我發現，自從《我不是藥神》大獲成功後，國産現實題材電影愈發喜歡模仿其套路了，無論片子前面拍得如何，最後都得加個大背景大資料來“上價值”，最近幾部影片無一例外全是這樣。
如此風氣下，終于出現了《學爸》這樣一部為了唱高調而否定自身故事主題的影片，“負面典型”沒跑了。
這也提醒大家，是該為“議題先行”的現實題材電影降降溫了，否則我們會看到越來越多荒腔走闆的作品。