目錄
一、背景
二、目标
三、思路
(一) 分析老闆需求——5W2H分析法
(二)确定名額
1、梳理線上教育公司業務流
2、确定資料名額
四、提取并連接配接我的資料
(一)在sql中操作制作表格,tableau- mysql作為資料源要下載下傳驅動搭建。
1 .建立線上教學資料庫
2 .業績目标表(dw_kpi)
3. 訂單記錄表(dw_order)
4. 使用者表(dw_user)
(二)将資料源連接配接到Tableau
1、連接配接伺服器
2 、連接配接資料庫 online_edu
五、 制作并設計看闆
(一)環比上月訂單量增長率
(二)新增試聽使用者數
(三)新增使用者數
(四)本月業績目标達成(靶心圖)
(五) 本月業績走勢(折線圖)
(六)課程分類(散點圖)
(七)各課程業績排名(條形圖)
(八) 新增使用者管道來源(環形圖)
(九)整體各環節轉化率(漏鬥圖)
(十)各管道試聽率(水準條形圖)
(十一)付費使用者地域分布
六、看闆布局
一、背景
為了解決公司CEO每天都需要看各部門(市場部、教學部、營運部、産品部、研發部……)幾十甚至上百張報表問題,資料分析團隊搭建了一套BI智能分析的看闆,通過該看闆能實時掌握公司整體以及各部門的經營現狀,能夠随時發現、定位問題并及時采取政策進行調整。
二、目标
三、思路
(一) 分析老闆需求——5W2H分析法
(二)确定名額
1、梳理線上教育公司業務流
站内廣告:app
2、确定資料名額
四、提取并連接配接我的資料
(一)在sql中操作制作表格,tableau- mysql作為資料源要下載下傳驅動搭建。
1 .建立線上教學資料庫
2 .業績目标表(dw_kpi)
建立業績目标表 dw_kpi
3. 訂單記錄表(dw_order)
建立訂單記錄表 dw_order
4. 使用者表(dw_user)
建立使用者表 dw_user
(二)将資料源連接配接到Tableau
1、連接配接伺服器
2 、連接配接資料庫 online_edu
五、 制作并設計看闆
(一)環比上月訂單量增長率
- 将pay dt和order id兩個字段分别拖到列、行功能區中,選擇文本表,order id選擇計數項。
- 将order id字段再次或者按住command+option鍵拖拽複制拖到行功能區,在“快速表計算”中選擇“百分比差異” 求10月值,需要9月輔助
注:同比和環比的差別
同比:把不連續兩期資料進行對比。與曆史同時期比較,例如2011年3月份與2010年3月份相比,叫同比。
同比側重反映資料長期大趨勢。
同比增長率=(本期數-同期數)/同期數×100%
環比:把兩期連續的資料進行對比。與上一個統計周期比較,例如2011年4月份與2011年3月份相比較,稱為環比。
環比突出顯示資料短期趨勢。
環比增長率=(本期數-上期數)/上期數×100%。
3.在“标記”中選擇三角形狀,并調整顔色。
由于沒有将sql中資料直接導入,是以日期有null影響資料準确性
小結:
計算同比方法:快速表計算-年度同比增長率。
計算環比方法:快速表計算-百分比差異(複合增長率也可計算,在‘tableau電商資料看版的制作’有涉及)。
(二)新增試聽使用者數
操作同上方相似。
(三)新增使用者數
同個圖步驟
(四)本月業績目标達成(靶心圖)
(五) 本月業績走勢(折線圖)
(六)課程分類(散點圖)
分析課程業績增速高不高,達成率怎麼樣,找出增速高,但為達到目标的課程加大推廣,也就是要看每個月業績環比增速+目标達成率。
(七)各課程業績排名(條形圖)
(八) 新增使用者管道來源(環形圖)
右鍵軸隐藏了标題
(九)整體各環節轉化率(漏鬥圖)
(十)各管道試聽率(水準條形圖)
如何給管道它加上排序序号?
(十一)付費使用者地域分布
備用連接配接:IMG 0065 — Postimages
六、看闆布局