在網絡教育機構領域，高距離課堂的普及率一直相當高，也赢得了不少家長的信賴。但是也有家長問丁馬，高距離班怎麼樣？它真的工作得這麼好嗎？不适合我的孩子上課？
是以，今天丁馬對這部分家長的提問，從課程資訊、課程優缺點、老師們這三個方面，很好的分析了高距離課堂高中數學秋季制課程！
一、課程資訊
高距離課堂是采用"主講兩講監督"的雙師教學模式，通常在課堂上采用線上直播課程。在上課時間的時間表上，高距離班高中數學秋季制課程為每節課120分鐘，每40分鐘休息10分鐘。丁馬覺得，高距離課堂的上課時間還是很合理的，中間設定有休息時間，對于一些不太專注的學生來說非常友好，畢竟學習時間過長可能會影響學生吸收知識的效果。這樣，他們就可以有效地調整自己的學習狀态，有利于學生的學習效果。
此外，高距離教室或采取大班教學，并配備兩名教師做小班服務。他們将為學生的學習過程提供全面的指導，為學生的問題提供額外的答案，并確定學生的學習品質。
二、課程的優缺點
高距離教室高中數學秋季制課程在課程材料中，一般使用自學PPT和講義，是以課程材料與學校材料之間可能存在不比對，局限性會稍大一些。但是，高距離課堂高中數學秋季制課程的課程内容大多涵蓋了學校的困難和常見問題類型的考試，學生的校内知識可以發揮紮實的作用。
而在課程中，高距離課堂的老師們也都在講解解決問題的技巧和方法，原來7-6個高效的學習方法，即七步學習新知識，六步學習，在一定程度上可以幫助學生快速解決問題，提高解決問題的速度。但丁媽媽覺得，高距離課堂高中數學秋季制課程比較困難，不适合基礎薄弱的學生，更适合成績好，想進一步提高自己的成績，拓展學生的知識面。是以，家長在學校必須區分孩子的情況，不要選錯班級類型。
三、教師
在這方面的教師中，高距離課堂幹部都是資深的一線教師，平均有10年的教學經驗。而且高距離課堂教師的透明度還是比較高的，官網顯示的是教師的資質證書、介紹等等。但是，畢業院校和資格證書都是有選擇性地填寫的，是以有些透明度不高。
在購買頁面上，丁馬聽了高距離課堂高中數學秋季系統課堂試聽，發現主講老師鐘翔老師講課邏輯很好，不僅通俗易懂，而且非常清晰。鐘先生的課堂氛圍不僅風趣幽默，而且非常嚴格，他非常重視方法與思維教學的結合。整個試鏡聽下來，丁媽媽感覺很好。是以在這樣的老師中，家長們不用擔心，遠距離課堂老師還是很有可能的。
最後，丁馬覺得高距離課堂高中數學秋季制課總體不錯，從整體上看，更适合成績好，想進一步提高自己的學生。如果基礎差的學生不必考慮課程，就很容易跟上他們的學習進度。
好吧，這個評估就在這裡，我相信父母心中有一個數字。期待丁馬的下一次評測！