馬步下切、并步抱拳、提膝側展……伴随着铿锵有力的口号，孩子們在老師的帶領下，有模有樣地擡腿、出拳、并掌......一招一式，幹淨利落，氣勢十足。近日，随縣均川鎮國小專職體育教師劉江濤和美術教師江廣萍到距離鎮區二十公裡的七條明德國小送課，受到了該校師生的熱烈歡迎。
據該鎮中心學校校長鄒斌庭介紹，均川鎮共有公辦中國小五所，其中鎮區國小和鄉村國小各兩所。2023年3月，在鎮中心學校的主持下，均川鎮國小與七條明德國小、均川鎮第二國小與高廟國小分别組建教聯體，以師資共享、優勢互補的形式推進城鄉融合，共建共享，實作教育均衡，化解供需沖突，辦好家門口的每一所學校。
寓教于樂，融學于趣。在江廣萍老師的美術課上，精美的課件讓大自然走進了課堂，孩子們沉醉其中。随後，江老師給孩子們發放紙張、畫筆、剪刀等教學用具，手把手教他們手工技巧。奇思妙想在指尖跳動，缤紛色彩在白紙上勾勒，這些鄉下的孩子們在動手、動腦的過程中感受到了想象的奇妙和繪畫的樂趣。
“磨砻流玉乳，蒸煮結清泉。”七條明德國小教師龔彩雲執教的勞動實踐課熱鬧非凡。選豆泡豆、磨豆成漿、過濾煮漿、鹵水點漿和壓制成形，一塊塊溫潤如玉的豆腐，在同學們手中誕生。“勞動實踐課鍛煉了孩子們的動手能力，也讓豆腐這一非遺文化在孩子們手中得到傳承。我們将把這項校本課程送到鎮小去，讓鎮上的孩子們也體驗下做豆腐的樂趣。”該校校長包德軍介紹，七條明德國小位于包家巷村，在校學生不足一百人，一名教師兼任多個學科，與鎮中心國小組建教聯體後，讓鄉村的孩子體驗到了專業的授課，對留守兒童的全面發展将起到積極作用。
在均川鎮高廟國小，來自均川鎮第二國小的老師們不但帶來了精彩的課程，還給孩子們準備了精美的禮物。該校校長劉勇說，教聯體機制打破了鄉村學校和鎮區學校的距離，讓鄉村學校實作了全面開課，山裡孩子也享受到優質的教育資源，留守兒童們也有了歡快的舞姿，快樂的歌聲，也能繪出美麗的圖案……
5月4日，均川鎮第十屆“金船”杯師生書法大賽如期舉行，來自全鎮中國小的300餘名師生潑墨揮毫，同台競技。這是均川鎮深入開展教聯體建設，以師資共享、送課下鄉的形式，推動書法教育普及的一次成果展示。
縣域教聯體建設，是新階段推進縣域義務教育優質均衡發展的重要舉措，是推進城鄉融合、共同締造美好生活、助力鄉村振興的重要行動。“我們緻力推動鎮域教聯體合作機制，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，推動教聯體内人員統一調配、教師交流輪崗、管理考核有據、優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。”均川鎮中心學校校長鄒斌庭說。（圖文：儲華軍 汪文平）