從理論到實踐再到理論——新課标學習任務群學習新課标頒布之後，很多老師都在學習新課标，什麼是學習任務群，如何确定學習任務群

從理論到實踐再到理論——新課标學習任務群學習

新課标頒布之後，很多老師都在學習新課标，什麼是學習任務群，如何确定學習任務群，課堂上如何落實國文學習任務群，這些都是困擾一線國文老師的實際問題。

4月6日，教研室丁慶元主任來到丁莊街道中心國小，帶領全體國文老師認真學習了王崧舟的《學習任務群與課堂變革》。王老師借助自《梅花魂》課堂執行個體從學習類型、學習目标、學習活動、學習路徑四方面，從備課如何解讀單元學習，解讀文本，到确立學習目标，再到課堂如何落實達成學習任務群。這種理論加實踐的學習猶如雪中送炭，讓老師們坐上了學習新課标的快車道。

丁老師号召老師通過教研聯盟的形式把學習任務群的理論學習落實到實踐，回去梳理一課或者一單元的學習任務群。

通過這種實踐活動，再次學習新課标内容，對新課标的理論了解進一步鞏固和提升。

這種從理論——實踐——理論的學習，對每一位老師學習新課标，如何落實國文任務群指出了一條具體的路徑，起到了較好的引領作用。