家長這樣做，讓孩子主動愛上學習。
高秋鳳，華南師範大學心理學博士，高校社會學系副教授。
我覺得這也是當今的家長，大家都非常在意的一個問題。具體的做法如下：我覺得用發現驅動理論最有用。我在做個案的過程當中，我會發現怎樣才能把孩子的這個學習動力調出來？其實最重要的不是要去規劃多偉大的，宏偉的這個學習目标，最重要的是教給孩子，把當下的每一天過好。
什麼叫當下的每一天過好？很多的孩子到了學校裡上學，其實如坐針氈，學不進去，渾身難受，那40分鐘待在那裡，太糟糕太難受了。而我和孩子們在探讨的時候，最重要的一點我就教給他，你得發現，你在學校裡待這一天，怎樣才會開心？先做這樣的一個動作。
開心一個很重要的就是，你在學校裡大多數時間，都是上課的時間，怎麼樣打發上課的這40分鐘，你去發現一下，哪節課你聽進去了之後，是不是内心的感受是好的？人們隻有拿到了正回報，才能讓自己更從内部驅動，才能更有動力去做這件事情。而且不是靠别人逼，也不是靠别人督促，是你自發的，哪怕作業暫時做不完，也得把提前預習的事情一定要做了。
因為提前預習了之後，上課的40分鐘的時間，你覺得能夠聽得懂，聽得懂更多一點之後，你的感覺就會好。我居然聽懂了，我做作業好像輕松了。最重要的是，孩子自己要去發現，怎樣你的精力會飽滿，什麼時候會開心？在學校裡怎麼過才能充實？然後不斷的去把每一天先過好，自然内驅力就會出來了。
