各位同學們，今天英國翰思教育将為你介紹如何規劃和進行論文研究項目？
本指南涉及規劃和執行小型研究項目的任務，例如大學或碩士dissertation。它旨在幫助你在項目早期形成明确的方向感，并幫組你組織、規劃和監控你的項目。
什麼是dissertation？它是一種特殊的學術任務。你通常會被要求為自己生成一個主題;計劃并執行調查該主題的項目并寫下你做了什麼，你的發現是什麼。論文過程中的重要階段包括：選擇主題，發展研究問題，有效的研究規劃，在進行研究時有條不紊，報告研究成果，選擇主題。
雖然一些學生帶着一個明确的研究問題來到他們的研究項目，但許多其他學生在這一點上提出了幾個想法，但沒有具體的研究問題。鑒于論文截止日期的壓力，這可能會導緻焦慮甚至恐慌。然而這是一個常見的情況。有幾種方法可以前進：
與他人交談：其他學生正在考慮哪些主題？這會引起興趣嗎？不要等到你有一個完全成型的研究問題，然後再與其他人讨論你的想法，因為他們的評論和問題可以幫助你完善你的焦點。
看看其他的寫作：留出一些時間在圖書館裡度過，浏覽過去五年來你領域的研究論文，閱讀那些你認為最有趣的人的摘要。
浏覽一下你系裡以前學生的論文，這些題目可能給你靈感，他們可能有有用的建議來進一步研究。想想你自己的興趣：你認為哪個話題最有趣，還有一個元素可以發展成一個研究項目，是否有你感興趣的相關主題未包含在教學大綱中，但符合你一直在使用的理論或方法？最重要的是到目前為止，你的課程中是否有你一直懷疑的，或者你認為需要進一步研究的東西？
閱讀一個有趣的話題，并不斷問一個問題“為什麼”：這可能确定一個可以解決的研究問題。
請記住一項研究可以：
(1) 在不同的環境中複制現有研究
(2) 探索一個研究不足的領域
(3) 擴充以前的研究
(4) 複習迄今為止在特定領域的知識
(5) 制定或測試方法
(6) 孤立地或在更廣泛的工作方案内處理研究問題
(7) 将理論思想應用于現實世界的問題
此清單并非詳盡無遺，你需要檢查你所在部門是否偏好特定類型的研究。與一位你認為适合監督項目的老師讨論你提議的主題。隻要他們覺得對監督該科目了解得夠多，而且可以解釋為屬于你學位學科的廣闊領域，老師一般願意接受建議。
你應該實事求是地思考你的選擇的實際含義包括：
時間要求，必要的旅行，使用裝置或房間空間，接觸感興趣的人口，可能的成本。
例如，英格蘭東北部的煤礦開采項目可能需要你通路紐卡斯爾的記錄辦公室，或采訪該地區的煤礦勞工。這是你準備和能夠做的事情嗎？如果與你的研究想法相關的實際考慮是不現實的，你需要考慮你是否願意修改或重新考慮你的項目。
開發研究問題
你的主題被部門接受後，你需要開始完善主題并将其轉化為足夠集中的内容來指導你的項目。嘗試将其描述為一個研究問題，它列出了：
A. 你要調查的問題
B. 你的論點或論點（你想證明、反駁或探索的）
C. 研究的極限（即你不會要調查什麼）
你應該在項目開始時或接近項目開始時建立研究問題。它是你擁有的關鍵工具之一，可確定你的項目始終朝着正确的方向發展。你承擔的每一項任務都應該從你檢查你的研究問題開始，然後問這能幫助我解決這個問題嗎？
當你發現更多關于你的主題時，你應該願意修改你的研究問題。例如你可能會發現你希望分析的資料不可用，或者你在進行文獻搜尋時可能會遇到新的資訊或新概念，這會使你重新思考研究問題的基礎。在你對計劃進行任何實質性修改之前，你應始終與主管交談，并解釋你認為需要做出改變的原因。
表格1
研究建議是你将要進行的項目的更詳細說明。有些部門要求你送出研究建議，作為論文評估的一部分，但值得準備一份，即使這不是你的課程的正式要求。它應該建立在你在定義研究問題時所做的思想基礎上與教授進行的讨論和早期閱讀，你已經做了的主題。一個全面的研究建議将讓你準确地思考你将要做什麼，并且當你開始寫項目時它會幫助你。
你可以嘗試在以下标題概述你的項目。
表格2
你可能會發現，其中一些标題在項目開始時很難填寫。但是你可以使用間隙來幫助确定需要從何處開始工作。例如如果你不确定方法的局限性，則應在開始之前與老師交談并詳細了解該方法。
制定研究計劃
論文是一個擴充的項目，要求你管理你的時間和承擔各種任務。有些課程在論文結束時安排，而其他課程則與其他子產品同時運作。無論你的課程是按哪個方式組織的，你都要制定一個計劃，幫助你配置設定足夠的時間來完成每一項任務。
在需要送出已完成的論文之前，找出你有多少周，并繪制一張顯示這些周的圖表是很有用的。阻止那些你知道你将無法工作周的時間，并标記你在此期間需要時間的其他主要承諾。然後，将研究任務配置設定給剩餘時間。
一月：撰寫研究建議，文獻評論，完成文獻綜述，進行試點研究，主要資料收集
二月：完整的資料收集，分析資料，寫論文計劃然後開始初稿
三月：完成初稿，與主管讨論草稿，第二稿，第三稿最後檢查定稿
對于每項任務可能需要多長時間，要實事求是是非常重要的。一些集中的思想在開始，然後在每個階段的規劃階段，可以節省幾個小時後。記下每個階段所需的資源。可能是圖書館裡的時間；工作時間的資源；或使用需要提前預訂的裝置或房間空間。
有些人發現他們拖延的比他們想象的多。這是一個常見的問題，是以如果真的開始發生，最好做好充分準備，确定并處理它。人們出于各種原因拖延。及早發現拖延的迹象将給你最好的機會，盡量減少任何負面影響。一旦你懷疑你拖延了，回顧一下你對自己的看法并檢查這些期望是現實的會很有幫助。這是規劃至關重要的地方。
如何條不紊地進行研究，這裡有幾個比較重要的點
導師的角色
雖然論文是你獨立工作的機會，但你通常會被配置設定一名導師作為主管。主管可以幫助你形成想法，并就如何進行論文研究提供建議。他們不在那裡教你選擇調查的主題，這是你的項目。但是，他們是你在研究期間可以調用的資源之一。導師是忙碌的人，是以為了充分利用你的主管，你需要組織起來并負責這種關系。你的主管的職責不是讓你完成你的論文，或者告訴你如何管理項目的不同階段。確定你從主管那裡獲得最大幫助，你需要：
在項目開始時商定會議時間表并堅持下去，確定每次會議都有重點，例如”設定研究問題”、”分析資料”在每次會議之前，向你的主管發送一些可以構成讨論進度的基礎的内容。這可能包括你的研究計劃、資料收集的早期結果或章節草案，準時到你安排的每次會議。不要指望導師主動與你聯系。
進行文獻調查
無論你是否獲得了論文主題，還是已發展了自己的想法，你都需要能夠證明你的研究原理，并描述它如何适合你所在領域更廣泛的研究背景。為了支援你這樣做，你需要進行文獻審查，即對已經以硬拷貝或電子形式釋出的材料進行審查，這些材料可能與你的研究項目相關。可為你提供幫助的關鍵工具包括：網際網路搜尋引擎，大學圖書館目錄，可通過圖書館提供的電子期刊，關于你主題的任何關鍵文本中的書目。
預約一下圖書管理者是個好主意。資訊圖書館員應該能夠就文獻搜尋以及如何管理生成的資訊為你提供建議。你可能會生成比你所能閱讀的更多的引用。使用标題和摘要确定引用是否值得詳細閱讀。通過專注于引用來選擇：
由你的主管推薦，包含大量特定相關的關鍵字，被引用在若幹其他作品中，在過去五年中釋出，除非它們是你所在領域的關鍵文本，一旦你開始閱讀，先思考你想從你閱讀的每篇文章或書裡得到什麼。你的筆記應該能讓你寫出你的文獻搜尋，而不用回到你讀過的書。
收集資料
對于大多數研究項目來說，資料收集階段感覺是最重要的部分。但是，你應該避免直接進入此階段，直到你充分定義了你的研究問題，以及你的研究的範圍和局限性。如果你過于倉促，你将面臨收集你無法使用的資料的風險。
考慮如何存儲和檢索資料。你應該設定一個系統：
a. 在收集資料時準确記錄資料
b. 快速高效地檢索資料
c. 分析和比較你收集的資料
d. 為你的論文建立适當的輸出，例如表格和圖形（如果适用）
有許多系統支援有效的資料收集和檢索。從卡片索引和交叉引用練習本，到電子表格、資料庫和書目軟體等電子工具，到特定于學科的工具。你應該與導師、資訊圖書館員或學習發展中的學習顧問讨論你計劃如何存儲資料。當你進行你的研究時，你可能會想出很多想法。在索引卡、專用筆記本或電子檔案中記錄這些想法可能很有價值。當你開始寫作時，你可以參考這個“想法智庫”。它們本身可能作為想法有用，并且可能作為記錄你的思維如何通過研究過程發展的有用。
試點研究
試驗性研究涉及使用計劃的方法進行初步資料收集，但樣本非常小。它旨在測試你的方法，并确定在進行主要資料收集之前需要解決的任何細節。例如你可以讓一個小組填寫調查問卷、執行單個實驗或分析單個小說或文檔。當你完成你的試點研究，你應該謹慎閱讀太多你生成的結果（這些有時可能是有趣的）。試驗研究的真正價值是它告訴你關于你的方法。
是比你想象的要容易還是難？花的時間比你想象的要長嗎？參與者、化學品、流程的穿着方式達到你預期的方式嗎？它對你作為一個研究者有什麼影響？
花時間思考你的試驗性研究可能對你的研究項目産生的影響，并為你的計劃進行必要的調整。即使你沒有時間或機會進行正式的試點研究，在開始生成一些資料後，你也應該嘗試思考你的方法。
處理問題
一旦你開始生成資料，你可能會發現，研究項目的發展沒有如你所願。不要因為遇到問題而感到沮喪。研究本質上是不可預測的。分析情況想想問題是什麼，它是如何出現？後退幾個步驟可以解決它嗎？還是在根本上出現錯誤？如果是這樣，估計問題對于回答你的研究問題有多重要，并嘗試計算解決問題需要什麼？更改topic通常不是答案。
如果問題難以解決，你應該盡快安排與你的主管會面。給他或她一個詳細的問題分析，并始終重視他們的建議。也許他們經曆了類似的經驗可以給你寶貴的建議。不要試圖忽視一個問題或者希望它消失。
值得記住的是，你遇到的并成功解決的每一個問題，在撰寫研究時都是有用的資訊。是以，不要試圖回避你來寫的時候遇到的任何問題。相反标記這些問題，并告訴你的審查員你如何克服了它們。
報告研究
在進行研究時，你可能會意識到，你關注的主題比你首次定義研究問題時所意識到的要複雜得多。研究仍然有效，即使你現在意識到問題的更大規模和複雜性。研究者的一項關鍵技能是明确定義他們的研究邊界，并堅持他們。你可能需要提及更廣泛的關注點;相關文學領域;或替代方法;但你不能花費太多時間調查相關、相關、但明顯獨立的領域。
開始寫你的研究可能令人生畏，但至關重要的是，你確定你有足夠的時間不僅寫你的研究，但也審查它批判性，然後花時間編輯和改進它。以下提示應有助于你實作從研究到寫作的過渡。
在你的研究計劃中，需要指定一個時間，當你要停止研究并開始寫作。你應該堅持這個計劃，除非你有一個非常明确的理由，為什麼你需要繼續你的研究更長的時間。從你的項目中暫停一下。當你回來時，冷靜地審視你已經取得的成就并問自己一個問題：我是否需要做更多的研究？
與你的導師讨論你的進度。詢問他是否仍需要收集更多資料。提醒一點，你不可能在論文中實作一切。在論文末尾讨論“進一步工作”的章節将表明你正在考慮你的工作對學術界的影響。
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