家長在教育孩子的時候，灌輸給孩子的思想是很重要的，這關乎着孩子之後的思維走向。
如果家長給孩子灌輸的思想不正确，那麼孩子的未來可能會非常糟糕，變得窩囊沒出息。
節儉是美德，但哭窮不是
小軍家裡的經濟條件比較一般，在買了房子之後，家裡的經濟條件就有點捉襟見肘了。
于是，小軍的媽媽就極力地控制着家裡的開支，希望将節儉發揮到極緻。
不過，可能媽媽對于教育孩子節儉的方式可能搞得并不是很清楚，為了讓小軍建立節儉的概念，經常會在小軍面前說家裡窮、沒錢等等。
而小軍因為年紀小，對于一些經濟概念并不是很清楚，在媽媽的影響下，小軍就覺得家裡是很窮，什麼都不能買的，變得很敏感，甚至已經影響到了小軍的日常生活。
比如小軍為了節省家裡的開支，不吃早飯、撿别人不要的東西用等等，不僅讓自身的健康受到了影響，還直接破壞了小軍的正常思維，讓小軍變得非常看重金錢等等。
節儉确實是我們中華民族的美德，但是家長在教育孩子的時候，并不能夠使用“哭窮”的方式來讓孩子懂得節儉。要知道，哭窮和節儉根本就是兩碼事，如果給孩子灌輸哭窮的思想，那麼孩子很有可能會變得吝啬、小氣、摳門，對于孩子的生活、學習、交際以至于以後的婚姻等，都會造成難以挽回的負面影響。
【正确做法】：家長不能灌輸“家裡很窮”的思想，要給孩子灌輸“按需取用、不能浪費”的思想，這樣才能夠達到培養孩子節儉美德的目的。
明理懂事可以有，一味聽話不可取
家長都喜歡聽話的孩子，小豆的媽媽也是這樣。媽媽平時在教育小豆的時候，希望小豆能夠成為一個聽話懂事的好孩子。
是以經常會告訴小豆，要聽大人的話，要聽老師的話，要聽XX的話等等，并且還重點表示，不要去和大人頂嘴。
而小豆本來還是有點自我想法的，但是在長期接受媽媽的“洗腦”教育之後，小豆卻失去了自己的自主思考能力，變得沒有了主心骨，本來是家長讓幹啥小豆就幹啥，結果到了後來，可以說隻要别人說幹啥小豆就幹啥，似乎成為了一個沒有靈魂的傀儡。
孩子聽話固然很好，但是家長不可以在教育的過程中将孩子的自主思想給磨滅掉。
在聽話懂事方面，家長重點要教育孩子的“懂事”，即對很多事物能夠正确地進行分析判斷。
而“聽話”隻是引導孩子建立一個良好的學習态度，“聽話”的真正含義是吸取他人的經驗，去做正确的事情。
是以，聽話懂事的正确目的應該是讓孩子從他人那裡學習到經驗，來完善自己對于事物的正确了解程度，進而強化自己的能力。
不過，很多家長卻片面地認為，聽話懂事就是孩子聽命于自己，這樣的結果是非常糟糕的。
我們不妨設想一下，一個孩子一直聽從家長的指令，那麼當他一個人的時候怎麼辦？
他将會沒有自己的思想，做事舉棋不定，下不了決策，那麼他的未來終将是“媽寶男”或是“巨嬰”，亦或者會成為一個幹巴巴的“社會傀儡”，每天隻會學着他人做事，完全不知道自己生為何，完全沒有人生理想和目标。
【正确做法】：在教育孩子的時候，要避免隻灌輸“聽話”的思想，而是要側重于“懂事”，讓孩子建立正确的觀念是主要的教育目的，這樣孩子才會成為真正懂事的孩子。
成績好固然重要，但它并不是孩子的全部
學習成績對于孩子前途的重要性不言而喻，是以很多家長對于孩子的學習成績都很注重，但是有些家長卻做得有點過了，将學習成績當成了孩子的“唯一”。
小可媽媽對于小可的學習成績就十分看重，平時小可回家之後，媽媽就馬上給小可卸下書包、端飯倒水等等，啥也不讓小可幹，小可做作業的時候，小可媽媽立馬将家裡調成“靜音模式”，給小可調好光線環境，保持小可學習不受幹擾。
這麼看來，小可媽媽似乎對小可很好，但是，如果小可考試的時候考了99分，小可媽媽就坐不住了，小可一回家，媽媽就會逮着小可語重心長的說學習有多重要、學習會決定未來等等，還非常嚴格的讓小可去審視錯題。
總之，媽媽的态度讓小可覺得，這個世界上自己隻需要學習就行了，而學習成績是自己唯一活着的目的。
而我們都知道，學習期間有不會，有錯題其實很正常，但是小可卻接受不了自己有不會的或是錯題，因為這會讓媽媽變得十分激動。
長時間的處于這種狀态下，小可的精神壓力非常大，甚至是以而産生過離家出走等國際的想法。
學習成績對于孩子的未來影響固然重要，但是學習成績并不是孩子的全部，因為除了學習好，孩子還需要培養好的性格、健康的心理、出色的能力等等。
如果隻注重學習，那麼孩子将來無非是一個沒有感情的學習機器，隻有全面發展，才是正确的教育方式。
【正确做法】：家長不能夠灌輸“學習是唯一”的思想，而是要灌輸“學習很重要”的思想，讓孩子知道學習成績可以對自身的發展造成重要影響，但并不是孩子如果學習不好就一無是處。
現在國家也出了相關的政策，可能将來學習好的走全面發展，學習不好的走特長專業，每個人都有自己的發光點，學習成績并不代表孩子的一切。
結語
要想孩子有出息，就要給孩子灌輸正确的思想，别讓自己的無知害了孩子。
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