良好的家庭教育，将促進孩子一生的發展。
是以，從某種程度上來說，家庭教育要比學校教育顯得更為重要，值得家長們去學習和思考。
01 父母對孩子的良好示範和正确引導才是最好的家庭教育
父母是孩子的第一任老師，可以說，家庭教育成敗的關鍵在于父母，父母教育方式正确與否，決定着孩子未來發展是否順利。
孩子具有很強的模仿力， 在和父母朝夕相處中，非常容易受到父母潛移默化的影響。尤其是學齡之前的孩子，大部分時間都是通過模仿學習的方式來感受這個世界。
父母如果給孩子展示的是積極正面的言行，那麼這種積極正面的言行就會反射到孩子身上，孩子将變得積極正面；父母如果給孩子展示的是消極負面的言行，那麼這種消極負面的言行就會反射到孩子身上，孩子也将變得消極負面。
當父母想要孩子達到一個要求，比如希望孩子認真學習、熱愛閱讀、堅持運動等等，如果僅僅是用動嘴的方式告訴要做到這或做到那，那麼，孩子多半不會做到。而且父母如果說得多了，反而會激起孩子的逆反心理。
教育孩子最忌諱的就是父母光動嘴，卻沒有在孩子面前身體力行。
孩子身上發生的教育問題，最先要反思的應該是父母。比如沉迷手機不愛閱讀的孩子，往往也有一個手機不離手和不愛閱讀的父母。
如果我們一邊要求孩子不能玩手機，一邊自己在孩子面前整天抱着手機玩，那我們對孩子提出不沉迷手機的要求在孩子看來是沖突的。
如果我們一邊要求孩子熱愛閱讀，一邊自己卻連書都懶得拿起來的話，那麼缺少家庭閱讀氛圍的孩子也不大可能會愛上閱讀。
歸根到底，身教大于言教。想要培養出優秀的孩子，首先要把自己調整為合格的父母。想讓孩子做到，父母自己首先要做給孩子看。
02 家長要看到比成績更為重要的東西
在現實教育大環境下，孩子的學習成績确實很重要，但如果我們家長僅僅看到或滿足于孩子的學習成績，那麼孩子未來的發展将是十分有限的。還有遠比孩子的成績更為重要的東西，比如孩子想象力的保護和開發、自信心的打造、獨立自主學習能力的培養等等。
1.保護和開發孩子的想象力
沒有想象力就無從創造，孩子從小就富有想象力，這種想象力是幫助他們激發潛能、提高創造力的關鍵。但這種想象力如果沒有得到家長的保護，就很容易被扼殺。是以，我們家長所要做的就是去保護好孩子的想象力，比如不要輕易用标準答案去否定孩子的奇思妙想等等。
但光有保護顯然還是不夠，保護隻是延緩了孩子想象力的失去，我們還要去幫助孩子開發想象力，讓孩子的想象力始終處在一個鮮活的狀态中。
2.重視打造孩子的自信心
很多學習上的差生，往往和他們缺乏自信心有關。
缺乏自信心的孩子，在學習上很容易陷入躊躇不前的境地中。
而父母對孩子不加限制的指責，很容易造成孩子缺乏自信心。比如父母對孩子說：
就連這麼簡單的題目都不會做，你是不是越讀越傻了……
你真是無藥可救了！
你怎麼這麼笨啊！看看你班上的同學，他們都比你聰明多了……
……
父母對孩子說出這些言語，雖然本意也是“恨鐵不成鋼”，希望孩子能變得更好，但實際情況卻是适得其反，反而打擊了孩子的自信心，孩子變得越來越沒有自信心了。
解決辦法也很簡單，就是盡量發現和肯定孩子身上的長處，然後在這個前提下，我們家長再給孩子指出身上某些方面的不足。這樣做既能幫助孩子解決問題，又能保護他們的自信心。
3.培養孩子獨立自主的學習能力
孩子在學習上的諸如被動式學習、不好好完成作業、學習上高度依賴于父母等種種問題，實質上是孩子缺乏獨立自主的學習能力。
是以，在家庭教育中培養孩子獨立自主的學習能力就顯得尤為重要。孩子一旦有了獨立自主的學習能力，就能幫助我們家長減輕很多陪讀和陪寫作業過程中的過重負擔，而且這種學習效率和學習效果是被動式學習所不能比拟的。
培養孩子獨立自主學習能力有兩個關鍵：一是家長要激發孩子的學習内驅力，讓孩子能從學習中享受到樂趣，讓學習具有可持續性發展的可能性；二是家長要學會逐漸放手，使孩子在學習上能獨當一面。
03 家長要欣賞和鼓勵孩子敢于質疑、不盲從權威的精神
如果孩子敢于質疑、不盲從權威的話，我們家長是欣賞鼓勵，還是壓制？家長不同的态度，也決定了孩子将往何種方向發展。
我們家長不僅要從小鼓勵孩子多思考，還要鼓勵孩子多提出問題。針對孩子大膽而又合理的質疑時，我們要及時給予肯定和表揚，激發孩子更大的求知欲和探索欲。
敢于質疑、不盲從權威、有主見的孩子才不會墨守成規和人雲亦雲，這才是他們獲得未來人生成功的關鍵，未來的發展将更加出色。
結語
對大多數不是教育專業人士的家長來說，教育說到底，就是給孩子營造一個良好的家庭教育環境，在家庭教育環境中，父母的身教尤為重要。