4歲的俊俊，不僅在家裡喜歡和1歲多的弟弟互相“争寵”；并且在幼稚園小班裡，隻要俊俊看到别人的玩具比他多，他也會不服氣，非要搶一點過來，而平時每當俊俊看到老師獎勵别人小紅花，隻要他沒有，他也會不高興。
老師也實在拿他沒辦法，時間長了，幼稚園的小朋友都不太喜歡跟俊俊玩。
其實，俊俊有這樣的表現，說明他是一個妒忌心極強的孩子。妒忌心理，在孩子當中很常見。
也許你會問：這麼小的孩子就會妒忌嗎？答案是“會”。妒忌是每個孩子都會經曆的心理體驗。妒忌心理，其實是孩子自我意識發展的一種展現。
寶寶什麼時候開始有妒忌心理？
其實，妒忌心理，在孩子很小時就開始萌牙，但妒忌最初多以“争寵”的方式展現，大多數時候是孩子在“争奪”家人對自己的愛和關注。
争寵可以出現在同胞兄弟姐妹之間，也可以出現在同胞兄弟姐妹之外。
當看到爸媽抱别人時，孩子會“吃醋”，其實這就是妒忌心的最初表現形式。
随着孩子自我意識的逐漸增強，孩子開始在思想和物質上建立界限，開始差別“你的”“我的”，物權意識逐漸增強。孩子更多會因為看到别人擁有更多或更好的零食、玩具或其他東西，而産生妒忌心理。
而再大一點的孩子，甚至會因為别人比自己優秀而産生妒忌心理，比如因為别人在學校裡成績更好、更多特長、更受人歡迎而産生妒忌等等。
适度的妒忌，經過合理的引導，轉化為正向行動，可以促進孩子更加努力，争取自己去獲得；但過分的妒忌心，會讓人産生破壞、報複心理，這就很可怕了。
是以，當家長發現孩子的妒忌心理開始萌牙時，就要及時疏導。幫孩子建立正确的“競争觀”，讓孩子避免因為妒忌心理給自己和他人帶來麻煩和傷害。
比如，小時候，當孩子因為“争寵”而失落難受甚至生氣發怒時，父母不要過分斥責孩子，而是要告訴孩子，自己了解他這種感受，并适時給予孩子更多的關注，告訴孩子“你一直很愛他”，及時幫孩子排解感覺受到冷落的情緒。
不要拿孩子跟别人比較，引導孩子正确評價自己和他人
正所謂，“尺有所長，寸有所短”。父母要正确評價自己的孩子，多發現孩子身上的優點，不要拿自己的孩子與别的孩子作比較。同時也要引導孩子正确評價自己和他人，正确看待自己的優點和缺點。
為了讓孩子正确評價自己和他人，在日常生活中，不妨引導孩子常做以下這樣的練習：讓孩子嘗試說出自己的優點和缺點，然後再幫孩子填在一張表格上，幫孩子制作一張“優缺點”記錄表。
另外，再讓孩子說說自己身邊同伴或同學的優點和缺點。再通過比對告訴孩子，每個人都有自己的弱點和強項，每個人總會在某一方面比别人強。生而為人，我們要做到揚長避短就好，既沒必要妄自菲薄，也無需仰慕或妒忌他人。
平時在生活中，家長遇到比自己強的人，要不亢不卑，也要懂得欣賞和誇贊别人的強項和優點，在潛移默化中影響孩子，以後遇到在某方面比自己強的人，不妨先學會欣賞他，有機會再跟他交流心得，甚至虛心向他學習。
引導孩子發展自己的優勢
一個自信心滿滿、有着良好自尊的孩子，是很少會去妒忌他人的。
家長平時除了要多給予孩子更多的鼓勵和贊賞，增強孩子的自信心之外，還要多引導孩子發展自己的興趣和愛好，發展出自己的優勢，從自己的優勢和特長中獲得自信和自尊。
為人父母要懂得，無論處于哪一個群體當中，一個沒有任何優勢的孩子，都容易成為被忽視和冷落的對象，在這樣的情況下，孩子的自卑心理和妒忌心理，都很容易滋生。
有條件的家長，可以嘗試讓孩子上一些他自己喜歡的特長班，孩子有了自己的強項，不僅經常可以和同伴交換經驗和心得，收獲友誼，同時也可以獲得同伴或其他人的欣賞，自然就不會妒忌他人了。
在專注發展自己優勢的過程中，孩子也會不斷産生自我實作感和滿足感，越來越自信，沒有閑工夫來過分關注他人。
比如我同僚10歲的兒子，典型就是一個多才多藝的孩子，學校的大小節目他都有機會參與，并且時不時拿獎，還經常獲得來自同學和老師的誇獎，這孩子平時總是成就感滿滿，自信心爆棚。
關鍵是這孩子不僅自己優秀，還特别懂得欣賞别人的長處，平時總喜歡适時誇贊别人，是以人緣還特别好，在學校裡都是老師和同學喜歡的對象。
試問，這樣的孩子，怎麼會有心思去妒忌别人呢？
不要讓孩子有匮乏感
孩子的童年時期，最在乎的莫過于零食和玩具，在這些方面，既不要過分鋪張，但也不要過分限制。過分鋪張容易讓孩子養成毫無節制消費的壞習慣，若過分限制，又容易造成孩子的匮乏感。長期的匮乏感，容易讓孩子心态失衡，滋生妒忌心理。
為了不讓孩子有匮乏感，孩子向父母提出購買零食或玩具需求時，家長不要總是拒絕，也不要總是馬上滿足，拒絕的次數可以稍微多于馬上滿足的次數，比如拒絕3次滿足2次，這樣既可以鍛煉孩子延遲滿足的能力，又不至于讓孩子産生匮乏感；
平時，也可以幫孩子把壓歲錢單獨存起來，與孩子約定好每周或每個月購買幾次零食或玩具，超出範圍内讓孩子用壓歲錢付款。
此外，在生活中，為引導孩子養成良好的習性，也可以引入“代币獎勵法”，當孩子按照要求完成某項規定的任務時，父母可以給孩子獎勵小紅花、笑臉等等，然後小紅花、笑臉這些代币積累到一定的數量，就可以換取某種零食或玩具。
比如，小艾羊有段時間每天幫堂弟穿襪子，為了鼓勵他，我們每天給她獎勵一朵小紅花，然後10朵小紅花可以兌換一次購買零食、書本、玩具或玩具的機會。
這樣的方式，既不會過分壓抑孩子的購買欲，讓孩子産生匮乏感，同時又鍛煉了孩子延遲滿足的能力。
當然了，所有的物品都不過是身外之物，可以引導孩子不要過分關注自己擁有的零食、玩具、衣物等外在的東西，而是專心發展的興趣和愛好，把精力放在有益的地方。一個精神上富足的孩子，是不過過分在乎周圍的外物的。
結語
孩子有妒忌心，及時科學疏導，很容易就可以把孩子拉回正常的成長軌道，如若聽之任之，則小錯也能釀成大禍。
您家孩子有妒忌心嗎？您是怎麼引導的？
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