01
知乎上，有人問：“人生的出路在哪裡？”
有人打趣地說：“恭喜你沒有找到出路，那麼你還有選擇權。”
人生路，千萬條，如何選擇？如果你随随便便就開始了，那麼也會随随便便就結束。因為你毫無把握。
作家餘秋雨說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”
在這裡，我建議你，在人生低谷時，就好好讀書。每一本書，都是一塊墊腳石；讀千千萬萬本書，你就會長高，就能做到“手可摘星辰”。
02
讀書，是結交良師益友的過程。
明朝作家馮夢龍，寫過一個叫“趙升”的男人，為了提升自己，他跋涉千裡，來到仙人張道陵修行的宮殿。
宮殿裡的弟子說：“師傅外出雲遊了，你走吧。”
趙升退出宮殿，然後睡在了屋檐下，不管刮風下雨，都沒有離開。
過了四十多天，張道陵和趙升見了一面，然後安排趙升去附近的茅棚裡居住，以種地、砍柴為生。
期間，一女子主動和趙升搭話，并且願意常伴左右。趙升把茅棚讓給女子，自己栖身在屋外。
再後來，趙升經過了七次考驗，得到了張道陵的真傳。
古人說：“剖開頑石方知玉，淘盡泥沙始見金。”
人在低谷的時候，生活是泥沙俱下，令人害怕。另一方面，泥沙都“下”完了，就見到了金子，人生就如溫玉一樣美麗。
如何熬過去？一個人的堅守，不如一群人的互助。是以，好好讀書，就能和書裡的“老師”對話，也能帶着學問，去請教生活中的高人。
當你滿腹經綸的時候，就算穿着破衣服，也會得到高人的青睐。
我們常常說，人窮時，親戚朋友都會嫌棄。卻沒有想到，書本不會嫌棄你，老師不會抛棄你。
拿起書，朋友、老人、引路人，都會來到你身邊。
03
讀書，是創造、把握機遇的過程。
《呂氏春秋》裡說：“不疾學而能為魁士名人者，未之嘗有也。”
不學習就成功的人，這是古人沒有聽到的事情。當然，今天，我們也不相信。
春秋時，曾子原本是一個普通的農民。曾子拜孔子為老師，讀了很多的書。
魯國的國君羨慕曾子的才華，派人去請他做官，願意把一座城交給他管理。曾子拒絕了。
有一年，曾子随從孔子去了齊國，齊國的國君要把他留下來，曾子也拒絕了。
雖然，曾子沒有做官，但是機遇擺在他面前，并且他随時可以仕途亨通。
我們常常抱怨，世上哪有伯樂，哪有改變命運的機會。卻沒有想過，自己有沒有讀書，是不是已經出類拔萃了。
你渾身都有光芒，怎麼會沒有人看到你呢？你渾身都很暗淡，憑什麼别人要去尋找你呢？
有人說：“站在低谷裡，一擡頭就可以看到星空。”
當你陷入低谷的時候，不應該哭哭啼啼，而是要展望未來。多讀幾本書，就會讓自己談吐不凡、氣質出衆。
你的改變，會讓周圍的人刮目相看，是以有人願意和你合作，也有人請你出山。這就是創造機遇。
04
讀書，是人生從量變到質變的過程。
據《墨子·耕柱》記載，縣子石原本是一個強盜，鄰居們聯合起來，要把他趕走。
後來，縣子石跟随墨子，努力讀書。
他問：“老師，什麼是正義？”
墨子說：“做人就像造城牆一樣，填土、測量、夯實；也就是說，該辯論就辯論，該讀書就讀書，該工作就工作，正義就水到渠成了。”
最後，縣子石通過讀書，變成了一個好人，後半生都很安穩。
一個品行不正的人，都可以改變命運，那麼你還有什麼資格抱怨呢？
“一萬小時”定律告訴我們，一個人之是以超凡脫俗，不是因為他天生才華橫溢，而是經過了無數的日夜，熬出去了。寒窗苦讀十多年，你能夠走進大學校園；在社會上繼續讀書，你可以事業有成。
讀書，就是為人生添磚加瓦的過程，你要是堅持住了，就類似于在低谷裡改造自己。正所謂，士别三日，當刮目相待。
05
讀書，是改變心境、取悅自己的過程。
人生最難的，就是做自己。
很多人，兜兜轉轉一個大圈，最後都沒有走出去，不是生活不夠好，而是心煩意亂，沒有感悟到幸福。
陶淵明，幾次進入官場，本想一展宏圖，但是他發現自己和官場格格不入，他不願意迎合那些耀武揚威的上司。
把官印放在衙門口，然後揮袖而去。
種地、讀書、和村民交談，讓陶淵明豁然開朗，寫下了很多的文章。從此，他變成了文豪。
宋朝宰相王安石給陶淵明點贊：“淵明趨向不群，詞彩精拔，晉、宋之間，一人而已。”
一個不合群的人，但是卻成為了大家仰慕的對象，這就是我們常常說的，獨來獨往，展現高貴。
人在低谷的時候，難免會迷失方向。隻有讀書，才會找到自己，進而走出自我，成就自我。如果你把方向搞錯了，越努力，越迷茫，心就亂了。
06
有人說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
你能想象到，一個讀書人，哪怕站在泥地裡，你也是一朵蓮花。
低谷，就像一片沼澤地、一條暗溝，讓人害怕。當你拿起書的時候，就不會害怕了，可以暫時忽視身邊的一切，忘記心中的煩惱，擺脫人生的焦慮。
千裡馬，需要反反複複奔跑；富貴人，需要一生一世讀書。
讀書要趁早，莫等待，白了少年頭，才捶胸頓足。
作者：布衣粗食。
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文中配圖來源網絡。