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學生時代無疑是最純粹的，那時候的我們都無比的青澀，每個人都帶着父母的期待步入校園。在10多年的讀書生涯中，每個人都會結識許多同學，還會在這段時期内交到一輩子的摯友。
學校不僅僅是我們學習的地方，它更承載了一代又一代學生的希望和故事。盡管如今的我們已經踏上社會，各奔東西，但曾經的那段青春歲月，卻依然是我們心中最美好的時光。
畢業以後的我們常常幻想着老同學還是當初的模樣，大家聚在一起依然有着說不完的話，講不完的故事，然而同學聚會真的到來之時大家卻驚奇的發現，曾經那些稚嫩的面孔早就已經變得成熟穩重，每個人都擁有了各自的生活，所謂的同學聚會，也不單單是老同學聚一場聊聊近況，而是成為了某些人的攀比賽場。
有的人平平無奇，依舊過着朝九晚五的打工生活，而有的人早已功成名就，實作了經濟自由，是以他們在飯桌上常常表現得很張揚。
不過要說起班級裡混得最好的兩個人，必然是這兩類學生，看看這個結果和你想象的是否一緻。混得最好最好的永遠是班裡的第一名和最後一名。
通常來說，學霸混好的機率相對較高，因為他們在上學的時候就保持着出色的學習能力，他們不光讓老師放心，同學崇拜，還能成為家長心中的驕傲。
心理學中有一個效應叫作光環效應（Halo effect），它指的是個體如果擁有一項明顯優于常人的優勢時，大家在觀察他的時候，便會下意識地認為他在其他方面的表現也足夠出色。正如學霸在我們心中的印象除了學習好以外，更有品德優秀，性格随和等諸多美好的特質。
對于一個學習好的同學而言，他每天都要面對家長的期待，老師的期待以及同學們的欣賞，在這種期望效應之下，學霸會更加努力的學習，進而滿足大家的心理預期。
學習好的同學能夠成為人中龍鳳這件事本就尋常，可奈何社會上總有人認為高學曆不能代表一切，甚至還列舉出了名校畢業生要給國小畢業生打工的例子，不排除這種事是存在的，隻不過它的機率微乎其微，縱觀國内目前的商業大佬，他們的學曆都是各頂各的高，有的是中國名校畢業的，還有的曾留學海外。
一個人所承受的期望值越大，他成功的幾率就越大，因為除了自我鞭策，外界環境的期望也可以讓他不斷的向前。
心理學中有一個經典的案例叫作皮格馬利翁效應（皮格馬利翁效應），研究者從班裡随機抽取了幾名學生，并聲稱他們非常有天賦，智商極高，過了一段時間之後，研究人員發現這幾個被選中的學生果然在成績方面有了顯著的提升，與此同時他們的性格也更加自信，人也變得勤奮了。
由此看來，外界适當的幹涉可以改變一個人的行為和觀念，如果你想讓一個孩子在學習方面更努力一些，不妨給予他更高的期待。
學習成績好還意味着智商水準高，他們往往擁有着更出色的了解能力和記憶能力，隻要持之以恒的努力，他們遲早會實作自己的遠大目标。
成績差的學生未必不聰明，隻是他們沒有把心思用在學習上，而是用在了玩耍上，那些打遊戲很厲害的孩子同樣很聰明，但人的精力有限，大部分都分給遊戲，自然也就沒空學習了。
由于成績差，這類學生在成長的過程中常常會受到更多的打擊，來自周圍人的否定會讓他懷疑自己的能力，進而造成惡性循環。
調皮搗蛋的學生往往擁有着強大的社交能力，盡管這類孩子的成績不太好，可他們重情重義，特别擅長在人群中找準自己的定位。
中國是極其關注人情關系的國家，如果一個孩子從小就在人情方面具有着獨特的天賦，那麼他長大之後一定不會混得太差，哪怕是憑借着高情商這一個優勢，他也能獲得許許多多的社會資源。
總而言之，混得最好的通常為班級裡的第1名和調皮搗蛋的孩子，他們各自擁有不同的優勢，而這些優勢無疑會在他們的成長之路上為其提供大量的助力。
不知道你們是如何看待這件事的呢，如果大家有什麼不同想法的話，不妨在評論區下方共同探讨一下吧。
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作者 | 湯米達
編輯 | 萬安
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).