6
環境
創造适宜的環境是幫助球員的“五環”素質得到快速發展的基礎。球員在發展過程中将會受到來自父母、學校、教練員、俱樂部、足球協會、社交媒體、經紀人、社會群眾等多方面的影響，隻有多軌道并行才可以更好地滿足不同層面足球人才培養的需求，才可以建構中國未來青少年立體的人才培養通道。如下圖所示。
圖 / 球員發展環境的影響因素
一個适合精英球員發展的環境具備以下特征：
1
父母
鼓勵孩子從事并堅持足球運動；能和孩子以及學校、俱樂部進行積極溝通；做好孩子的監護人，了解球員相關法律和合同資訊；了解足球文化。家長參加青少年足球活動的準則如下：
孩子踢球是為了快樂。幫助孩子不論比賽輸赢，充分享受比賽的樂趣；
通過來到比賽和訓練現場來支援孩子；
允許孩子出現錯誤，永遠不要因為失誤而批評孩子，也不要在賽後過度分析孩子在賽場上的表現，讓孩子自己決定該如何訓練以及發展技巧；
為場上包括對手在内所有球員和裁判員的表現鼓掌加油；
保持在場外觀看；
尊重比賽官員的決定；
決不使用任何攻擊性、侮辱性言行，不要大喊大叫（可以鼓勵球員）；
充分了解教練員的工作，并且不要介入教練員對孩子的指導，以免造成孩子的困惑。另外，尊重教練員與管理人員，大多數教練員與管理人員都為孩子奉獻了大量的時間；
如果孩子遇到困難，鼓勵孩子直接與教練進行溝通。承擔責任是邁向成熟的重要一步；
富有責任心，幫助孩子準時參加訓練和比賽；
2
學校
學校的教學計劃和球員的教育訓練計劃完美結合；學校距離球員訓練場地距離近或學校具備訓練設施；有天賦的球員可以得到學校的支援獲得額外的訓練和比賽時間；學校為球員在成長過程中提供持續的教育；
3
老師
善于與教練及球員溝通，及時解決球員心理及學習方面的問題；
4
俱樂部
參見中國足協《全國社會足球品牌青訓機構認定标準(試行)》、《中國足球協會男足青少年訓練中心管理辦法（2019年試行）》中關于青訓工作基本條件的要求和對職業足球俱樂部的青訓相關要求；
5
教練
具備相應等級的教練員證書和執教執照（參見《中國足球協會教練員教育訓練管理規定》對應要求）；熟悉中國青訓和本俱樂部的青訓理念并能有效執行；持續學習提高執教能力和經驗；堅持以球員為工作的核心；
6
協會
制定并執行穩定的青訓政策；提供球員參加高水準賽事的機會；提供配套的資金和訓練設施支援；提供教練員參加教育訓練提高能力的機會；
7
社交媒體
創造良好的青訓輿論環境；提供更有效的青訓資訊；傳播中國足球的青訓理念；
8
經紀人
優良的職業操守；良好的教育背景、溝通能力和業務能力；具備相應的資質證書；
9
大衆
積極支援中國足球的青訓工作；發展中國足球的青訓文化；盡可能的觀看青少年的訓練和比賽；
10
球探
優良的職業操守；具備相應的資質證書；能夠全方位評估球員。
編 輯：鄒水招
校 對：鄢世傑
審 核：封 順
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