有一句話說：“天下沒有免費的午餐”。字面意思是世上根本不存在不收取任何費用的午餐。但通常我們都用來表達做什麼事都要先付出勞動，世上不存在不勞而獲的事情。深以為然，付出和回報，從來都是一體的。你想要得到，首先要學會付出。
而這裡面的回報，不僅僅是指經濟和物質上的回報。情感上的付出和回報，也同樣适用這個道理。你想要維系彼此之間的感情，想要從這段感情中得到精神支撐，首先你要願意付出。隻知道享受，而不願付出，這段感情遲早會被你搞砸。
社會學家霍曼斯的「社會交換理論」中有一句話：“任何人際關系，其本質上就是交換關系”。在另一方面也說明了人與人之間的相處，是互相的。這裡面的人際關系，自然包括了親人之間。也就是說，從本質上來說，即使是父母和子女之間的親情，本質上也是一種交換關系。
“你養我小，我養你老”，不僅僅是責任和義務，也是一種交換。都說子女孝順父母是應該的，子女在父母晚年，給父母提供情感支撐也是應該的。但老話也說了“父慈子孝，家之福也”。隻有父母先對子女慈愛，好好培養子女，子女才會真正明白孝道，才會孝順父母。這樣你來我往的家庭，才是幸福的家庭。
換一句話來說，如果作為父親，你對這個孩子來說，隻是生物學意義上的父親。你壓根就沒有盡到基本的撫養義務，或者僅僅給了一段時間的撫養費。那這樣的父親，又有什麼資格指責孩子沒有配合自己去出演父慈子孝的戲碼呢？又有什麼資格說孩子不孝順不懂事呢？
王澤的父母是父母之命媒妁之言，他的母親并不喜歡他的父親，是以感情一直都不好。都說孩子是父母愛情的結晶，既然父母之間沒有感情，那這個孩子，在王澤母親看來，更多就像是完成一個義務。而最終，在王澤三歲的時候，兩人鬧起了離婚，拉扯了半年之後，兩人離婚了。
由于年齡太小，他對母親的印象，随着時間的流逝，已經完全想不起來了。關于母親，有人說母親改嫁，和初戀遠走他鄉；也有人說，母親獨自闖蕩，成了大老闆。但不管是哪一種，反正母親決然離開之後，就沒有回來過。就好像在這座城市，沒有任何能讓她牽挂的人和事了，包括自己的兒子。
王澤的父親，滿腦子就想着賺錢，他偏執地認為，妻子和自己離婚，就是因為家裡窮。從來沒有去想過，家裡窮可能是一個原因，但他的偏執和性格暴躁，可能才是最重要的原因。因為這個認知，是以王澤的父親，不同意兒子念書，王澤還沒到上國小的年齡，父親就開始惦記起他以後打工賺錢貼補家用了。
後來還是王澤的奶奶堅持，王澤才走進了學校，但剛進學校的大門沒多久，他就失去了“父愛”。父親外出打工了，說一定要混出一個人樣來。和母親一樣，父親這次一走，也是多年沒有回過老家。一開始，父親還會隔幾個月，給一老一小轉賬一點錢，但外出打工2年之後，這些聊勝于無的錢，也沒有了。
王澤後來知道了原因，因為父親在城裡再婚了，再婚的妻子不願意本就不多的收入還要給老家的老母親和兒子。是以王澤的父親，為了維系這段婚姻，選擇了言聽計從。他沒有去想，自己的母親和兒子，一個已經一把年紀了，一個還沒有勞動能力，該如何生存下去。他更沒有去想，自己做出這樣的事情，又有何臉面指責兒子。
王澤從此和奶奶相依為命，他的學費和生活費，全靠奶奶各種做農活，打零工，還有村裡好心人的幫助下，才勉強維持。王澤後來考上了重點大學，在大學期間，更是因為表現出色，獲獎無數，提前被簽到了大企業。
而這個時候，父親忽然出現在了王澤的面前。以前父親總是說山高路遠，自己有了新的家庭，也是心有餘而力不足。但現在，在小兒子明顯沒有太大出息，而大兒子可以讓自己撐面子的情況下。他倒是“不辭辛勞”，跑來找大兒子了。
王澤面對久違的“父愛”，内心倒是沒有多大的波動。他考上大學那一年，是老師幫助他辦了助學貸款，是村裡的好心人給他湊夠了路費和生活費。奶奶給他裝了一大袋子的特産，裡面還有一個賬本，不識字的奶奶，用祖孫兩人才懂的符号，告訴他這麼多年來，有多少人幫助他們。這些恩情，再難都要還，而這個賬本裡面，可沒有父親的名字。
王澤面對父親的殷勤，說：“想要我放假回你家，和你父慈子孝，也不是不可以。你先把奶奶從村裡接出來，隻要你好好對待奶奶，我必然以你為榜樣，也好好孝順你。”這番話一出，父親就不高興了，自己好不容易說服再婚妻子，能接王澤回家裡小住，要是搭上一個需要照顧的老人長住，那肯定不行。
兒子的話，都已經這麼明顯了，而王澤的父親，還在權衡利弊。發現實在做不到兒子的要求，他還氣急敗壞，說兒子不孝順，白眼狼。王澤笑了一笑說：“你自己做到了嗎？你對奶奶孝順嗎？對你來說，我可能确實不孝順，但這是因為你作為父親，沒有以身作則。”
最後，王澤的父親灰溜溜地回去了，王澤回了一趟老家，把奶奶送進了養老院。他本來是準備接奶奶來工作的城市的，但奶奶不願意，說自己老了，就想在老家呆着，讓王澤有空來看看她就好。至于父親，王澤暗自有了決定，他最大的妥協，就是給生活費，除此之外，别無其他。你們說，王澤狠心嗎？
網上有一句話：“家庭者，人生最初之學校也。”意思是家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我們每一個人在家庭裡獲得的教育能伴随人的一生，而父母作為家庭的領航者，必然要以身作則。衆所周知，良好的家風，源自父母的言傳身教。你想要孩子成為什麼樣的人，首先你自己要是什麼樣的人。
親情之間的維系，不僅僅是血脈相連就足夠了的。不然也不會出現“生而不養,斷指可還”，這種說法。血緣關系，隻能說明你們之間是親子關系，但不管是哪一種情感關系，都需要互相付出。你沒有完成基本的撫養義務，就不要奢求回報。這并不是孩子不孝順，而是你以往選擇的因果循環而已。
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