導語：中華文化博大精深，父母在給孩子起名的時候總會下一番功夫，因為名字是蘊涵着父母對孩子的期望和祝福的寓意，孩子今後第一個要學會寫的是自己的名字，那麼名字就顯得格外重要，但是有些父母對孩子的名字起得非常随心所欲，在學校裡面，這些名字常常會引得哄堂大笑，也讓孩子本身非常的尴尬，作為老師對這些孩子的名字也是避而遠之，甯願跳過叫下一位同學也不願喊出來這些名字，這不能怨老師，而是這些名字實在是出奇獨特，老師也隻能略過。
同學姓“李”，老師上課不敢喊他的名字，得知全名後引起争議！
是以有些名字是不适合做人名的，因為看起來就很奇怪，比如姓謝，其實可以有很多的名字，但偏偏他的父母給他起了個名叫謝天謝地。網上有一個詞叫做諧音梗，這些很正常的姓氏在父母的充分利用下，有了其他的含義，再來看一下另外一個姓氏，百家姓裡最常出現的李，孩子被取名為李老母，作為一個人名，他很難不會被周圍的人取笑，并且在方言裡面有可能是不好的意思，不要說一個老師，可能所有的科任老師看到這個名字都念不出來。
有一款遊戲叫做王者榮耀，而真的有孩子的父母給孩子起名就叫王者榮耀，而且這些奇奇怪怪的諧音名是不分男生女生的。用在孩子身上，不僅顯得孩子的父母沒有文化素養，也實在有傷大雅。孩子從小到大頂着一個被人指指點點、說三道四的名字，内心會羞愧萬分，會讓孩子被周圍的同學孤立，也會受到嘲笑，可能會惱羞成怒去中傷其他同學，這樣對孩子的成長是不利的。
孩子總是希望在課堂中舉手發言能夠起來回答問題，但問題是老師們都不願意叫這些奇奇怪怪的名字，久而久之會讓孩子的自信心受挫，還會埋怨爸媽給自己起這個名字，産生自卑的心理。嚴重的可能會自我封閉起來，孩子頂着異樣的眼光被人看待，心靈也會受到創傷。是以在起名的時候，父母要三思而後行，不要給孩子起諧音名，雖然覺得有意思，但是就不能成為名字的根據，而且名字确定之後要改變是很麻煩的。正因為如此，在上戶口的時候，從業人員也會加以勸阻，畢竟孩子的名字是代表他個人，不能随随便便冠以奇名，這樣對孩子之後的人生道路是有所阻礙的。
每個人的想法不同，有些父母喜歡起奇怪的名字，還有些喜歡給孩子起别人看見卻念不出來的名字。而這些生僻字可能是父母翻字典“辛苦”找出來的，但是對孩子來說并不是一件好事。老師再博學多識也總會有不認識的字，難道要讓他在叫學生名字的時候，随身帶着一本字典嗎？孩子在考試的時候也總要寫自己的名字吧，過于複雜的筆畫會讓孩子在名字上就耗費了不少時間，可能别人已經做完第一面試卷了，孩子才把名字寫完，先不說考試能不能赢過其他同學，在起跑線上就已經輸給人家了。
來看看“柳澩”這個名字，很多人隻能讀出他的姓，卻念不出他的名，放在老師身上也是同樣的。而“剆錦春”這個名字乍一看，隻知其名，不知其姓。有些家長喜歡脫離簡體，用繁體字給孩子起名字，但是古人是從繁到簡，我們卻往回走，從簡到繁，現在使用簡體字是因為之前的繁體字過于難懂且筆畫太多，在生活上有諸多不便，那麼放在名字上也是一樣的，一個太過于複雜難懂的名字并不會讓孩子覺得特别，隻會覺得不友善。
家長在給孩子取名的時候，要從祝福和期望的角度出發，讓孩子為自己的名字感到自豪，男孩子可以在名字裡面選擇“磊”“傑”之類的字，代表父母希望孩子做人做事光明磊落，成為傑出的人才，女孩子可以在名字裡面選擇“儀”“倩”之類的字，代表父母希望孩子是一個落落大方、從容端莊的姑娘。
總結：孩子每次在寫自己名字的時候，也可以感受到父母對自己的祝願，名字會陪伴自己終身，也是父母給予孩子一份别出心裁的禮物，可以不出衆，但是不能出奇，一個合時宜的名字，遠比一個奇葩的名字更讓人感到舒服。在保證合時宜的同時給名字加以修飾，這樣在今後的道路上，孩子的發展也會不受限制。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都别錯過了！
拿世界著名實體學家楊振甯的話來說：
想要讓孩子學好實體，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學遊戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名實體學家楊振甯說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振甯是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的實體學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中國小教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，裡面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的内容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特别有說服力”
可以說，熟讀這套書，國小和國中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！