“中國的孩子不是輸在起跑線上，而是累死在起跑線上的。”
教育部長江學者鄭強教授接受楊瀾采訪時，說的這句話，震驚了很多父母。
當下很多父母深陷“内卷”“雞娃”的漩渦，卯足勁兒助推孩子，希望孩子赢在起跑線。
他們給孩子排滿密密麻麻的學習任務，擠壓孩子為數不多的玩耍時間，一旦孩子成績下滑，就如臨大敵，焦慮不安。
殊不知，這樣的做法，榨幹了孩子對學習的熱愛，透支了孩子對科學的渴望。
當孩子進入大學，失去了監管，便會放縱自己的情緒和精神，出現學業跟不上、環境不适應的諸多問題。
鄭強教授提醒道，孩子的未來是一條長長的跑道，不是由開始的幾步路決定的，比起搶跑和起跑，跑得久更重要。
那麼，父母應該從哪些方面來培養孩子，才能讓孩子赢在未來？
白岩松是一個特别喜歡閱讀的人。
幼年開始，他就癡迷各種讀物，無論是大人的書、小孩的書還是很多奇怪的書，他都讀得津津有味。
開明的母親從不阻攔，而是把兩個閱覽證拿給白岩松，讓他可以借書看。
白岩松說，那些書籍在他的生命種下了很多可以生根開花的“種子”，讓他不斷向上生長。
一本《新華字典》，讓他走進浩如煙海的中國文化，進而在文化意義上成為真正的中國人。
一本《朦胧詩選》，讓他走進豐富多彩的詩歌世界，進而成為勇于思考、敢當責任的中國人。
一本《曾國藩》，讓他認識到最複雜的人性，進而在主持《東方時空》時能侃侃而談，從容不迫。
白岩松說：
“要做到自信、理性、平和、樂觀這8個字，除了讀書，沒有其他辦法，沒有捷徑。”
在白岩松的影響下，兒子也特别喜歡讀書，從廣泛涉獵到鑽研曆史，一步步明确自己的發展方向。
讀書，不僅僅是打開一扇窗，帶領我們看見更大的世界，還能敲開許多門，讓我們得以與古今聖賢對話，提升思考與格局。
試問，有兩個孩子，一個整天抱着手機玩遊戲，一個每天安靜閱讀，他們的未來會怎麼樣？
我想，大家的意見或許一緻，那個愛看書的孩子，擁有更豐盛的人生。
被書喂大的孩子，心中有丘壑，眉目顯山河，他們的人生，一定能越走越開闊。
作為20世紀最偉大的科學家和實體學家，愛因斯坦說：
“我不是什麼天才，我之是以能夠有一點貢獻，就是因為我對這個世界始終保持了強烈的好奇心。”
4歲時，愛因斯坦不喜歡和同齡人聊天，而是喜歡一個人躲在安靜的地方沉思。
那些被其他人忽略的細節，都成為他觀察的對象，在他小小的腦袋裡引發“十萬個為什麼”的思考。
5歲時，愛因斯坦就能用廢棄的小木塊搭建一座微型樓房，木塊之間咬合緊密、着力平均，符合幾何學和力學原理，看上去和真樓房的樣式沒有差別。
有一次，父親送給愛因斯坦一塊羅盤，他發現磁針總是指向北方，就問父親背後的原理。
父親說，地球有磁力，是磁力将磁針引向北方。
可是磁力到底在哪裡？明明看不見摸不着，又是怎麼發揮作用的？
父親無法解答，愛因斯坦就自己尋找答案，誓要解決問題才罷休。
受好奇心的驅使，愛因斯坦不斷求知，不斷探索，這才有了後來的一系列成就。
諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·莫裡斯教授指出：
“對于青少年來說，保持一顆探索、好奇的心，對成才很有好處。”
父母引導孩子多嘗試，允許他們犯錯，更要善待孩子提出的每一個問題，鼓勵他們尋找答案，就能激發孩子的好奇心。
好奇心不能保證孩子走得有多快，但一定能帶領他們走得更遠。
一個擁有好奇心的孩子，能觀察到細微變化，能主動解決問題，始終保持眼界的開闊與生命的活力。
電影《飛鷹艾迪》講了一個令人落淚的故事。
男孩艾迪是一個從小就夢想着參加奧運會的年輕人，他每天都收拾好自己的行李，出發去參加比賽。
面對他的怪異舉動，父母沒有嘲笑，也沒有譏諷，隻是安靜把他接回家。
為了靠近夢想，他主動參加各類練習，跑步、跳遠、舉重……
盡管摔壞無數眼鏡，摔傷自己的膝蓋，他也不曾放棄。
終于，艾迪獲得了滑雪訓練的資格，冬奧會仿佛就在眼前，他開心地跳起來。
隻是，夢想的破碎來得如此之快，因為高度近視和傷殘，他被項目組踢出了局。
這樣的經曆，會打倒艾迪嗎？當然不。
艾迪有明确的目标，這條路走不通，那就尋找另一條路——跳台滑雪。
這項運動危險系數極大，耗資也極大，艾迪訓練之餘就在滑雪場的酒吧打工。
幸運的是，他在這裡遇到了天才跳台滑雪運動員皮爾，在對方的悉心指導下，他成功參加奧運會，挑戰了90米跳台，打破了自己的記錄。
盡管這個成績并沒有讓他獲得獎牌，可是艾迪實作了自己的目标，已經足夠自豪。
促使他實作夢想的動力，有他父母無言的愛，也有他自己強烈的内驅力。
心理學家李雪說過一段話：
其實每個人都有内驅力，它是生命力本身。
但如果一個人遭遇了不正常的童年，他的内驅力就可能被毀掉。
對父母來說，不是要去培養孩子的内驅力，而是不要破壞他們的内驅力。
這需要父母尊重界限，不把自己的要求、期待、焦慮、恐懼加諸孩子身上。
父母隻要做到這一點，孩子就能聽從内在的召喚，發展自己，保有内驅力和創造力。
父母真正愛孩子，不是把自己的期待和焦慮都壓在孩子身上，而是引導孩子找到自己的熱愛和目标。
當孩子沒有前行的目标，沒有前進的動力，他就會表現得左右搖擺，變得消極而低迷。
當孩子有自己的方向，内心不會感覺迷茫，而是一點點努力，更容易抵達自己的夢想。
常聽一些父母說，現在的孩子太脆弱了，遇到一點挫折就放棄了。
被父母批評幾句，就不寫作業了，甚至離家出走；
沒當上學生幹部，就不去學校了，還和同學絕交；
一次考試不理想，就灰心喪氣，仿佛世界末日來臨……
這背後，就是源于逆商力的缺乏。
美國管理學者保羅·斯托茨提出，逆商也稱為“挫折商”或“逆境商”，指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。
逆商力高的孩子，往往能不懼挑戰，笑對挫折，在困境裡觸底反彈。
而逆商力低的孩子，往往容易逃避挑戰，遇到困難就垂頭喪氣，一蹶不振。
蘇翊鳴，就是逆商力高的孩子。
今年剛滿18歲的他，在北京冬奧會上獲得一金一銀的好成績。
熟悉他的人都說，蘇翊鳴的成功背後，付出了常人難以想象的努力。
因為熱愛滑雪，瞄準世界冠軍這個目标，是以他一有時間就參加訓練，從不覺得辛苦。
即使一次又一次摔倒，一次又一次受傷，被醫生告知“胫骨已經摔變形了”，他也毫不氣餒，加強康複練習。
“我會非常認真的去思考我為什麼受傷，什麼樣的動作會導緻受傷……我有充分的思考，是以不會有恐懼。”
這樣的樂觀心态和不服輸的精神，伴随着他的每一次訓練和比賽，讓他越挫越勇，成為世界冠軍。
有位作家說過這樣一段話，值得所有父母深思。
“我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：
你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；
你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；
你痛得無法忍受時，用什麼樣的表情去面對别人；
你一頭栽下時，怎麼治療内心淌血的創痛，怎麼獲得心靈深層的平靜；
心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？”
比起催趕孩子取得好成績，适當地讓孩子受一些挫折教育，培養孩子的逆商力，很有必要。
當孩子擁有強健的體格和強大的心髒，就能始終心懷希望，無懼風雨，朝着目标穩步前進。
每個孩子的一生，都是奔着星辰大海而去，渴望活出精彩璀璨的生命。
而父母能給孩子最好的愛，就是給他們的成長之路增加一些溫度和力量，幫助他們抵禦風浪，奮勇前行。
閱讀量的積累，讓孩子更有底蘊；好奇心的激發，讓孩子勇敢探索；
内驅力的點燃，讓孩子更能堅持；逆商力的培養，讓孩子無懼風浪。
點個［在看］，願所有的孩子，都能心懷陽光，手有力量，擁有美好缤紛的未來。
主播| 韓丹，原廣播節目主持人，視訊号：韓丹下午茶。
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