我是專教作文與閱讀的老師，這是學生改寫的蘇轼的《定風波》。關注我，看國小國文二至六年級單元作文範文。
荊門市紅旗國小五（2）班 王一多
沒有任何預兆，一場大雨悄然而至。細雨蒙蒙漸漸變成了瓢潑大雨。雨打在樹葉上，噼裡啪啦地作響；雨下在水窪上，積起了一處水潭；雨滴落在地面上，道路上變得泥濘；雨滴在湖面上，泛起了層層漣漪。
樹林中出現了模糊的身影。他們狼狽地奔走着，尋找避雨的地點——那是與我同行的人。他們頭上頂着寬大的葉子，身上卻隻能任由雨點襲擊。
我沒有慌亂地逃離。我閉上眼睛，傾聽着這美妙的聲音。之後我拄着竹仗，系緊草鞋，緩緩走入雨中，任由雨水落在我的身上。雨中行走并不覺得累，反而輕盈自在，似快馬一般。
誰料，一陣料峭的春風急急地撲了過來。像一雙冰冷的手；像一把鋼針；又像一匹餓狼，我酒後的豪邁、熱情瞬間變成了一股寒意，我不由自主地打了個寒戰，咳嗽了兩聲。這股寒意讓人不由得心灰意冷。
我的人生不也是充滿風風雨雨的嗎？
我忘不了“鳥台詩案”。那年我寫了一首詩，被管禦史的官員誣告，說我污蔑朝廷、阻礙變法，進了大牢。從牢裡出來後，我就被貶到了黃州這塊荒涼的土地上。
雨聲戛然而止。一擡頭，我看見了對面山頭徐徐下落的斜陽，這一刻心裡倍覺溫暖。這個不起眼的斜陽，它驅逐了我心中的灰暗、寒冷和陰霾，似乎更加溫暖。我感覺它正正款款地向我走來……
回望走過的路，早已也無風雨也無晴了。我又何必糾結過往呢？在黃州，我不也帶着老百姓正一步步過上好日子嗎？一切的一切，就讓它雲淡風輕地過去吧！我大踏步走在回家的路上，邊走邊吟誦：
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
關注我，看國小國文二至六年級單元作文範文。