“會當淩絕頂，一覽衆山小”，當學生坐在清華的教室裡，開啟新一天的課程時，曾經的名校夢已經實作了，在這樣人才雲集的學校裡，能夠站在頂峰俯瞰的同學，已經不能用“人中龍鳳”來形容了。
哪個學生不曾有過考入清華北大的夢想，但是學着學着，實際的分數就與夢想的距離越來越遠，那些遙不可及的學術大神，學生隻能恨自己實力不足不能親慕其風采。
譬如北大的數學天才韋東奕，多少同學想要進入象牙塔中去體驗一堂韋神的課，奈何沒有機會，不過最近一名北大的學生曝光了韋神上課的事情，網友看後紛紛表示：我不配聽懂。
北大學生曝光韋神上課實情，以為他用腹語講課，網友：我不配聽懂
上大學時學過高數的同學都能了解被習題支配的恐懼，高數中的數學符号，學生之前從未看過，好不容易挨到期末，一場考試就被打回原形，參加過考研的同學，有時被高數難倒，選擇放棄學碩。
能在數學方面有着極深造詣的人，那可謂是天才了，北大韋神之前走紅，其貌不揚的形象讓很多人誤解，了解實情以後，大家驚歎于他的學識，但也為他上課時學生不多而感到擔憂。
連他自己都說，講課是他的短闆，課堂趣味性不足，學生紛紛退課，近日一位北大學生曝光了韋神的上課實情，很多人看後卻發現，這是在用腹語講課？
原來是因為韋東奕本人說話時慣用的發音方法，有時候“口齒不清”，聽得到聲音，卻看不到嘴動，是以大家産生了誤會，不過在看完滿黑闆的講解思路後，網友表示：即使是再嘹亮的嗓音，我也不配聽懂。
黑闆上密密麻麻的公式，宛如“天書”，乍一看全是符号，于是有人總結：數學的盡頭是英語。大家還發現，韋神上課時習慣背對學生，有時候自顧自地寫公式，全然不在乎底下的同學。
是以人們覺得他這老師當得不夠格，但是大家别忘了，能夠坐在底下聽課的同學，全都是學霸級别的人物，普通人聽不懂，但他們卻不一定，而且這隻是韋神上課時的冰山一角。
更多的時候，他與學生共同探讨學術問題，彼此間交流順暢，為學生指點迷津，學生也直言韋神本人很有親和力，身上散發着對數學極緻追求的質樸之感。
天才的成就并非常人能及，面對相同的難題，普通學生需要付出更多的努力
在筆者看來，學生對于那些天才型的大神感到羨慕，其實是自己心目中勇于追求真知的展現，學習時，不同的學生擁有不同的方法，有些同學掃一眼題目就能快速找出解題思路，而有些同學卻百思不得其解。
但是這樣的同學不能輕易放棄，學習貴在堅持，那些原本快人一步的同學很可能在半路就松懈，失去最終沖向終點的機會，而那些能夠堅持下來的同學，往往更容易勝利。
大家也從一個普通的北大學生一天的學習中看到了他們與衆不同的學習内容，早上起床很早去趕老師的課，下課後不願離開教室，繼續和老師探讨，然後是一下午泡在圖書館裡學習，直到夜裡。
這些優秀的學生們正在用自己的實際行動，讓大家看到他們的努力，對于知識的無盡渴求，讓人心生佩服。
學生應該對感興趣的事物抱有極緻的追求，在埋頭苦學之前，要先樹立目标
學生在埋頭苦學之前，首先要有目标，未來如何發展，一個學期之内要完成多少學習任務，有了清晰的目标以後，才能付出真正的行動，在實踐的過程中才不會感到疲累。
對于自己感興趣的事物，要抱有始終如一的極緻追求，不輕言放棄，直面行進過程中的難題和挑戰，學生要相信有志者，事竟成，對自己的未來負責。
聽君一席話勝讀十年書，學生要多向知識淵博的人請教，還要與經驗豐富的學長學姐多交流，對學習抱有熱情，這樣在将來面對社會的時候，才能夠更加從容不迫。
筆者寄語：看到韋老師與學生們侃侃而談的時候，筆者覺得他的眼前呈現的是一片宏大的數學知識世界，普通人無法随意窺探，隻有真正熱愛的人才能樂在其中，希望每位同學都能找到自己擅長的領域，并且能夠享受其中，成績斐然。
今日話題：你覺得韋東奕的講課模式怎麼樣？（圖檔來自網絡，侵權可聯系删除）