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智育一體——認識定向
新年，我有三個願望：
世界和平、認識定向以及...
參與下期精靈定向！
PART.01
幼兒定向伴成長
新的一年已經到來，期待一切美好如約而至，願我們的2022，日日長安樂，所曆皆風景。而風景從何而來呢？
風景從定向中來！接下來歡迎大家走進幼兒定向.............
激活孩子大腦有三個最好方法，而幼兒定向融合了其中的兩個：運動和遊戲。
幼兒定向突出的是一個“玩”字。讓孩子們在參與兒童定向的過程中，玩出興趣、健康、親情、能力。
幼兒定向是“學中玩，玩中學”的理念下一大體育特色活動。幼兒根據地圖上的标點在較短時間内找到相應的物品或記錄符号的一種運動形式。它并非隻是一種單純的體育運動，更是智力和體力的相結合。一張張地圖、一個個打卡點、一項項任務，是孩子們共同合作與探索、運動與遊戲的載體。
PART.02
認識幼兒定向
幼兒參與定向運動時一定會用到的工具——地圖。定向運動能讓兒童了解地圖、指南針與地形的關系。這些讓孩子不會迷失方向，也是最行之有效的生存教育。
1
地圖與四周環境相對應
“圖上地形與活動場地一 一相對
通過定向活動能讓兒童感覺方位，而指北針則是幼兒們掌握方向的基本。
2
指北針
紅色指針，永遠對齊地圖上的紅色箭頭
兒童定向必須按照定向圖依次到訪地圖上所訓示的各個點标，并打卡标記，确定一條最佳的跑動路線尤為重要。
3
确定方向
找出任務點
地圖點标要記牢，三角形（▲）是起點，單圓圈（）是任務點，雙圓圈 是終點。
小朋友們你們記住了麼？
PART.03
幼兒定向的益處
“幼兒定向強能力
1、激發幼兒參與運動的興趣
定向運動與其他運動形式最大的不同是，它對幼兒提出了一定的任務要求，而在幼兒完成任務的過程中充滿着各種懸念，始終吸引着幼兒參與運動的興趣。是以，每一次定向運動開展之前，教師都要精心設計，做好相應的準備工作，從環境的選擇到人數的安排，再到教學用具的制作、擺放等都需要經過缜密的思考和多次嘗試。
2、提高幼兒長時間運動能力
大班幼兒有一種争強好勝的心理，大多數幼兒都會盡力完成定向運動的任務，尤其是在小組對抗比賽中，幼兒能更加投入地參與其中。我們在設計定向運動内容時，除了讓幼兒在運動中的能力，還讓幼兒始終在競争狀态下完成任務。在運動過程中，幼兒全部的注意力都投入到活動中，他們在愉悅、興奮的狀态下，既達到教師預定的運動量和運動強度，而且由于克服種種障礙和困難後最終順利到達終點，使幼兒增強了自信心，也願意向更高的目标挑戰。
3、培養幼兒的學習能力
定向運動最重要的功能之一就是培養幼兒閱讀地圖的能力，這種能力對他們将來的生活和學習是非常有幫助的。在設計地圖時，我們根據幼兒的年齡特點，中班以看簡單路線為主，大班則相對複雜——以多路線為主，每個年齡階段的地圖也遵循由易到難的原則。以中班的地圖為例，我們根據幼兒的發展過程遞進式地設計了兩種地圖類型：
第一，找到相對應的小動物；
第二，在地圖上找到老師說出的小動物并按名稱連出一條線；
随着幼兒認知經驗的積累、能力的提高，地圖上的動物由三個增加到五個，定向運動的任務越來越難，幼兒閱讀地圖的能力也在不斷提高。
“親子活動強聯系
當今社會，越來越多家庭的父母因為上班、創業等忽略了和孩子交流溝通，也沒有時間培養孩子各方面能力。讓幼兒與家長“小手拉大手”，一起在大自然中進行親子尋寶的活動，既能使彼此在溝通和交流中促進互相之間的情感，提升親子關系（親子定向活動中共同協商、平等互助）；又可有助于家長全面了解孩子（在親子定向運動中孩子的身心狀況都會一一表現出來）。
參加親子定向運動既可讓孩子的智力、體力、适應環境的能力得以提升；又能讓父母放松下因為工作帶來的疲憊，更能加強家長的身體素質。
文字丨黃霄
照片丨李琪
稽核|劉勇