圖檔來源：新華社
身穿虎頭衣，腳踩虎頭鞋，
童聲響起，44個來自太行山深處的可愛孩子用純淨、空靈的天籁之音演唱希臘語奧林匹克會歌《奧林匹克頌》。
北京冬奧會開幕式上這一刻，深深打動着人們的心。
令人多少有些意外的是，這些孩子全部來自太行山革命老區河北保定阜平縣城南莊鎮的五所鄉村國小，是真正的“大山裡的孩子”。
阜平縣，曾是典型的貧困地區，人均耕地隻有0.96畝，“九山半水半分田”是這個全山區縣的真實寫照。
城南莊與北京市區的距離是300公裡，但這次來參加冬奧會開幕式，很多孩子還是第一次來到北京。在冬奧會開幕式上的這次亮相，也是他們中的絕大多數人人生中第一次登上正式的表演舞台。
四個月的時間，這群中國土地上最樸實無華的孩子，是怎樣從太行山的深處走來，登上奧林匹克宏大而神聖的舞台的呢？
“我知道阜平的孩子和開幕式的距離有多遠”
2021年是北京崇文國小退休音樂特級教師付寶環參加教育部“老校長下鄉”活動，在阜平縣義務支教的第五個年頭。五年裡，她和其他幾位退休老校長、特級教師一起，每月往返于阜平和北京之間。地鐵、高鐵、長途汽車……300公裡的路程，他們每次都要花半天才能抵達。
2021年9月的一天，付寶環接到北京冬奧組委從業人員的電話。得知付寶環仍在阜平支教，對方提出，希望到阜平看看那裡的孩子是否可以承擔四個多月後北京冬奧會開幕式上演唱奧運會會歌的任務。
“當時我的第一感覺是為阜平的孩子高興，他們有機會被考察能否參與這麼重大的活動。但我同時也很擔心，我知道阜平的孩子和在冬奧會開幕式上演唱會歌的距離有多遠。我心裡頭真的有點打鼓。”付寶環說。
在付寶環來到阜平縣城南莊鎮的石猴、谷家莊兩所鄉村國小之前，這裡的孩子還從來沒有上過音樂課。“他們不知道怎麼唱歌，張不開嘴，唱出的聲音都不在調上，一開始這讓我特别苦惱。”付寶環坦言，經過自己五年的支教，孩子們的進步也很有限，“因為下課之後缺少音樂的環境。”
鄧小岚與“馬蘭花兒童聲合唱團”的孩子們在背景合影。受訪者供圖
一天時間準備，征服冬奧組委
與冬奧組委約定好時間，付寶環提前一天到了城南莊。當天晚上，她幾乎一宿沒睡，滿腦子都在考慮明天該怎樣讓城南莊的孩子在北京冬奧組委的代表面前表現出最好的一面。
第二天見面的場地選在了城南莊鎮馬蘭村的馬蘭國小。
馬蘭村是《人民日報》前身之一《晉察冀日報》的駐地，2004年起，一位名叫鄧小岚的北京退休老人把自己每年一半的時間放在了這裡，為大山裡的孩子教授音樂課，堅持至今。她希望用音樂讓孩子們的童年充滿色彩。
她的父親就是曾任兩份報紙負責人的鄧拓。
1943年，鄧小岚出生于阜平縣易家莊村，出生後被寄養在馬蘭村鄰近的麻棚村老鄉家裡生活了3年。而今，将近80歲的鄧小岚，陪伴着這個小山村的孩子們，走到了世界面前。
鄧小岚在馬蘭村支教的故事，也打動着北京冬奧組委。
十幾年前的阜平縣還沒通高速，鄧小岚每次到馬蘭村，都要坐長途客車再換乘大巴車，颠簸7個多小時，就為了給山村的孩子們上一堂道地的音樂課。
她驚喜地發現，這些從來沒有接觸過音樂的孩子們其實很有天分，僅僅教了幾遍，就能把一首歌完整地唱下來。教了一首又一首，看孩子們學得越來越快、唱得越來越好，鄧小岚心裡樂開了花。
此後，她從北京搬來小提琴、電子琴、手風琴、豎笛、小号等樂器，每年一半多的時間留在這裡，陪伴孩子們成長，至今已有将近18年。
見面的時間是下午四點。一大早，城南莊四所國小的200多個孩子在馬蘭村集合，其中隻有50多個是付寶環教過的。臨陣磨槍，得知孩子們都會唱的歌隻有《國歌》和《上學歌》，付寶環把200多個孩子分成兩撥，以音準、咬字、呼吸這些基本的歌唱方法為主，分别上了兩堂大課，最後挑選出了100個孩子。
100個孩子給冬奧組委的代表齊唱了《上學歌》和付寶環現教的捷克民歌《白鴿》，來自不同學校的孩子又分别唱了各自學校的校歌。
“唱完以後，很出乎我的意料。冬奧組委當即拍闆，決定由阜平城南莊的孩子承擔在冬奧會開幕式上演唱奧運會會歌的任務。我感到一天的準備沒有白費，在場的阜平縣和保定市的代表都特别振奮。”付寶環說。
“零基礎”+“零舞台經驗”
阜平的孩子用一天時間征服了北京冬奧組委，獲得了登上冬奧會開幕式舞台的機會。2022年的2月4日，他們将用來自太行山深處最純淨的聲音，用希臘語在舉世矚目下合唱莊嚴而神聖的《奧林匹克聖歌》。
獲得認可的100個孩子還算不上一支合唱團。緊接着，付寶環和冬奧組委的從業人員在城南莊鎮的五所國小開始了正式的選拔工作。她告訴記者，考慮到《奧林匹克聖歌》是一首旋律複雜、難度很大的歌曲，自己選孩子的标準隻有一個，就是音準。“長什麼樣，男的，女的，高矮胖瘦，我都不看。我選擇的标準就是要唱準了。”
在付寶環長期支教的石猴國小，有5個孩子最終入選，其中包括五歲的小豆豆。小豆豆跟一年級的孩子一起上音樂課和活動課，聰明可愛的樣子被冬奧組委的從業人員一眼看上。“阿姨要是帶你去北京，你會怎麼樣？會不會想媽媽？你可能會好久，可能得一個月都見不到媽媽。”“我可以的。”五歲的小姑娘表現出超出年齡的堅定，最終成為參加開幕式44個孩子裡唯一的一個學齡前孩子。
經選拔後入圍的孩子有70多人，除了小豆豆，都是來自阜平縣城南莊鎮的八一學校、井溝國小、石猴國小、馬蘭國小、大岸底國小五所國小的二年級到五年級的學生。阜平縣城南莊鎮夏莊鄉中心校校長劉凱告訴北京日報用戶端記者，為了讓孩子們的歌唱水準能夠在短時間内得到最有效的提升，阜平縣為這支新組建的合唱團配備了多名生活老師，大家吃住、訓練都在一起，每周回家一次，從2021年10月下旬開始了半封閉式的集中教育訓練。
27歲的保定學院合唱指揮專業教師馬孟楠是一位小有名氣的合唱教育訓練老師，曾到北京為國家機關進行合唱指導。她告訴記者，這是自己經手過的合唱教育訓練中難度最大也最有挑戰的一次，原因很簡單，這些大山裡的孩子在合唱方面幾乎是“零基礎”的。“他們沒有任何的舞台經驗，冬奧會開幕式将是他們中絕大多數人第一次正式登台表演。”
張藝謀：“太好啦！我小時候就是這樣的紅臉蛋！”
馬孟楠和同僚帶着孩子們開始了每天5小時高強度的合唱訓練。剛開始的時候，讓他們倍感壓力的，還不是這些孩子在音樂方面的“空白”，而是大山阻隔造成的一種與外界天然的隔膜。
“孩子們非常怕生，很多也不會說國語，溝通起來有困難。我們經常正在排練，就看到有個孩子在角落裡突然就哭了。問他怎麼了，他說是想家了。他們沒有過過這種集體生活，是以半封閉式的集訓是非常必要的。”馬孟楠說。
在長時間的集訓過程中，孩子們也展現出了山裡孩子獨有的專注與韌性。1月初來到北京後，在鳥巢的第一次彩排中，年齡最小的小豆豆對頭上粘貼耳機的膠帶發生了嚴重的過敏反應。一上場，小豆豆的眼睛就看不見了，頭上起滿了疹子。老師們都被吓壞了，在之後用其他方法幫她固定耳機，但堅強的小豆豆從沒有過任何抱怨，也沒有說過自己想家，表現得比很多大孩子都要好。
集訓期間，孩子們還通過專門的學習，了解到家鄉阜平和城南莊光榮的紅色曆史和冬奧會的知識。
在阜平集訓期間，孩子們演唱的視訊起初每周向北京的開幕式導演組傳送一次，後來增加到每周兩次。馬孟楠說，兩個多月的集訓中，孩子們的變化既是潛移默化的，也是脫胎換骨的。有一個叫尹天琪的男孩，經過合唱訓練，硬是從一開始流着鼻涕、滿身泥土的樣子變得幹淨和專注起來，像是換了個人。
2021年12月底的一次視訊彙報時，孩子們的表現赢得了一片熱烈的掌聲。在北京觀看彙報的很多人都眼含熱淚，開幕式總導演張藝謀帶頭鼓掌說：“太好啦！我小時候就是這樣的紅臉蛋！孩子們唱得太好了，真不錯！”
總導演的評價傳回阜平，馬孟楠和同僚心裡的石頭總算落了地。
“00後”希臘語老師的教學初體驗
《奧林匹克聖歌》在1896年雅典舉行的首屆現代夏季奧運會開幕式上初次演唱，詞和曲都由國際奧委會首任主席希臘人維凱拉斯親自標明，詞曲作者也都是希臘人。但直到1958年才被定為奧運會會歌。作為會歌的《奧林匹克聖歌》第一次被奏響，是在1960年2月的美國斯闊谷冬奧會開幕式上。
《奧林匹克聖歌》要用希臘語來演唱。對阜平的孩子們來說，學唱《奧林匹克聖歌》從一開始就分兩條線同步進行，一條是學會歌曲本身，一條是學會希臘語的歌詞。而完整的演唱和訓練，必須以學會希臘語歌詞為前提。
在接到任務之前，“00後”的北京外國語大學希臘語專業2019級大學生林嘉濠還從未聽過《奧林匹克聖歌》，更沒有給别人教過希臘語。“接到任務，我做的第一件事就是自己先學會這首歌。”
林嘉濠是福建泉州人，上大學前的大部分時間在陝西西安度過。跟自己的一位老師組成希臘語教學團隊，一到阜平，林嘉濠就投入了自己平生第一次，可能也是最重要而特殊的一次希臘語教學之中。
與其他歐洲語言不同，希臘語有着獨特的書寫體系。林嘉濠采用英語拼讀加漢語拼音的方法在阜平講授《奧林匹克聖歌》的歌詞，以便孩子們學習和記憶。他要教會的除了孩子，還有馬孟楠等合唱教育訓練老師；除了要教會念誦，還要讓大家了解歌詞的含義。
教學的效果讓林嘉濠有些驚訝。孩子們學得非常快，用林嘉濠自己的話來說，從開始上課的第一天起，孩子們就不斷帶給他驚喜。
在孩子們心中，種下知識的種子
“其實所有的歌詞歸結起來就是一句，‘古老的精神永遠不朽’；一開始挺難的，越學越簡單，希臘語有些發音跟中文有些像……”向記者說起學希臘語的過程，八一學校五年級的邸俊博顯得頗為輕描淡寫。
實際上，據林嘉濠說，這個胖胖的小男孩因為歌詞記得不熟，曾經是老師們的重點糾錯對象。但當林嘉濠從北京再次來到城南莊，開始第二階段的教學時，他的确驚喜地發現，邸俊博已經把歌詞全都記了下來。
希臘語由古希臘語直接發展而來，而古希臘的文化和語言對西方文明影響至深。尤其是在學術領域，希臘語言的影響至今仍十分明顯，例如人們熟悉的英語單詞哲學（philosophy）、心理學（psychology）。
在城南莊的孩子已經倒背如流的這首《奧林匹克聖歌》中，同樣可以找到不少類似的痕迹。例如第一句“古老的精神永遠不朽”，希臘語“古老的（αρχα?ο）”即是英語中考古學（archaeology）的來源；“這高大的神殿”一句，希臘語“大的，高大的（μ?γα?）”是英語擴音器（megaphone）的來源；英語的制海權（thalassocracy）則來自于歌詞中的大海（θ?λασσε?）。
“孩子們現在可能還意識不到，但将來當他們在高等教育中接觸到一些學術知識，很可能會發現一些内容是他們小時候學唱奧運會會歌的時候學過的。他們也會記得歌詞美好而深刻的寓意。這次短暫的希臘語學習經曆可能将對孩子們産生潛移默化的影響，每次想到這些，我就感到自豪和欣慰。”林嘉濠說。
編輯：顧軍
綜合：北京日報用戶端、長安街知事、人民網等