熱熱鬧鬧看大戲~
我們一歲多的時候，剛開始學走路，走路跌跌撞撞很容易摔跤，即使摔跤了哭幾嗓子就好了，并沒有放在心上，一轉眼就忘記了這件事情；等我們長大一些的時候，被老師責罵了，被同學嘲笑了，被朋友欺騙了，我們很容易感受到深深的挫折，這種難受的滋味沉澱在我們心裡，空落落的感覺漸漸地成為了揮之不去的心情陰霾。
等我們長大了才知道，原來這樣難受的情緒叫做“挫折”。有些人遇到挫折，會聽聽音樂唱唱歌，很容易擺脫挫折帶來的情緒低谷；有些人遇到挫折，會難受地把自己的情緒包裹起來，藏在心裡面，久而久之會讓自己大病一場，讓情緒更加抑郁。
抗挫力是現代孩子們需要學會的一種技能，如何讓孩子正視生活中遇到的挫折，如何用自己的力量來化解挫折，同時讓挫折轉化成為自己的人生力量，成為走向遠方的墊腳石。這些都是亟待孩子們來學習和消化的。
《看不見的大戲》
在著名作家曹文軒的筆下就有這樣一則挫折故事——《曹文軒最美雙語童話：笨笨驢不笨》之《看不見的大戲》，裡面的主人公小毛驢遭遇了很多事情，也遇到了人生中第一堂挫折課，讓它非常傷心。這樣有共鳴的故事，希望孩子們都能夠了解“什麼是挫折”和“挫折後該如何化解”，提高自己的抗挫力。
《看不見的大戲》是一個很有意思的故事，裡面有我們中國的傳統文化戲曲元素，也讓現在并不太了解戲曲的孩子們能夠從故事中有所了解。每到逢年過節或者是家有喜事的時候，村裡都會辦大戲，大大小小的村民期盼着看大戲，裡裡外外圍個水洩不通，足以證明在當時那個年代，戲曲的受歡迎程度可見一斑。
《看不見的大戲》的故事就是從看大戲開始，楓林渡有一場大戲即将上演，毛驢爸爸和小毛驢都想去看大戲，可是主人家今晚要碾麥子，隻能讓一個毛驢去看大戲。推來推去，後來主人用抛硬币的方法定了小毛驢去看戲。毛驢爸爸讓小毛驢看完戲之後，回來講給它聽。
禮讓的小毛驢~
小毛驢雖不舍得爸爸，但還是開開心心地往前趕去。很多人都上了渡船，小毛驢也趕上了，但是它後來讓給了父女三人，一個人往前飛奔。跑到橋上的時候，它看見一位拉大車的老奶奶，它奮力幫老奶奶拉車過橋，耽誤了不少時間。
等到了楓林渡，已經是人山人海了。小毛驢沖不過去，分外着急。同樣着急的還有一位沖不進人牆的小男孩，小男孩看到小毛驢後想起一個妙計，踩在小毛驢身上去看戲，說看完戲後跟小毛驢說戲。可是戲散場了之後，小男孩也不見了。這坎坷的一路，讓小毛驢心懷歉疚，回家之後看到辛苦的毛驢爸爸，爸爸讓它說戲給它聽，小毛驢說不出來，氣哼哼地替爸爸去碾磨了。
小毛驢有着一副熱心腸，它樂于助人，總是用自己的一片熱忱對待他人。它把開渡船的位置讓給父女三人，幫助老奶奶推一輛特别沉的車，還馱着小男孩看大戲，最後自己卻因為這些事情被耽誤了時間，沒有占據一個有利的地理位置沒有看到大戲，内心是十分遺憾的。
怒氣沖沖的小毛驢~
毛驢爸爸想聽大戲，但是小毛驢什麼也講不出來，它既羞愧又難受，最後把心裡的怒氣以碾磨的形式發洩了出來。小毛驢遭遇了人生第一堂重大的挫折課，它内心一定深受震蕩，不知道是做錯了還是做對了，但是這種深深的遺憾永遠烙印在了它的心裡。
我們的生活酸甜苦辣都有，是以并不是每一天都是順順利利的，有時候挫折會讓我們很氣憤，也會産生懷疑自我的感覺，但是這些奇妙的情緒都是正常的，都會讓孩子感受到起伏的心理活動，也能夠感受情緒的正向或負向輸出。在這個時候，作為家長需要給予孩子正确的引導，讓孩子正視挫折，正确了解“什麼是挫折”，和“如何處理挫折”并且化解它，讓孩子把這種能力轉化為自己的力量，以後面對挫折的時候不會再像小毛驢那樣怒氣沖沖，無力化解。
沒有占到好的地理位置的小毛驢~
人生并非一帆風順，這個世界也并非總是美好和善良，要讓孩子了解這個世界也是存在邪惡和醜陋的，世界是多面性、多元化的，同樣人也是如此，有被幫忙認為理所應當的人，也有伸出援手謝絕錢财的人，孩子們在認識世界的時候，也需要用多元化的眼睛來看待，要取其精華去其糟粕，同時家長要幫助孩子樹立正确的抗挫力，像小毛驢最後碾磨發洩内心的郁悶是可取的，但是事後需要爸爸告訴它，它做的事情非常對，幫助他人比看大戲要重要得多。内心的精神建設比眼前的精彩浮雲更重要，這樣更有利于孩子的健康成長。
人越長大，生活裡遭受的挫折會越來越多，也希望所有的孩子能夠用正确的态度面對挫折，不要害怕，要勇敢面對，用自己的力量去化解它，成為情緒的主人，主導和引領它。也希望所有孩子能夠順順利利地面對人生第一堂挫折課，去正視生活裡的酸甜苦辣，擁有強大的抗挫力！
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