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水墨動畫短片《盲女與狐狸》:少女與狐狸的美麗童話藝術:颠覆傳統人物塑造,為人與自然的故事增添一種精神,讓觀衆沉浸在"真實、美好、美麗"的人類氛圍中叙事技巧:兩位主角前後情感變化, 經曆過"上上下下",故事在溫馨的畫面中曲折,逐漸展現出文化内涵:經典動畫除了傳遞審美享受外,還具有豐富的教育意義。這部短片向成人和兒童講述了"偏見,不安全感,愛情"的主題。

作者:東風願卿

《盲女與狐狸》是1982年上海美術電影制片廠的一部作品,豆瓣評分為7.7。這部動畫短片繼承了上海和美國通常的水墨風格,但故事發生在中國西南部的森林裡。

在朦胧的水霧畫面中,以"綠、黑、灰"為主色調的原始植被是靜止的,而人和動物則走在兩者之間。所有的線條都動感流暢,仿佛一幅水墨畫正在慢慢展開,具有獨特的情緒魅力。

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一個盲人女孩,穿着少數民族服裝,跌跌撞撞地走進了陌生的森林。當地有一個美麗的傳說,小狐狸隻要舔眼睛,她就可以治療失明,是以她想試試運氣。然而,狐狸爸爸對人類的到來非常警覺,小狐狸哥哥聽着父親的話,故意戲弄、欺騙盲女。

幸運的是,盲女帶着她真摯的感情,雙方打破了障礙,成為了朋友。小狐狸舔了舔瞎眼女人的眼淚,給她發光,她身邊的動物們為溫暖的一幕歡呼。

雖然這是一個簡單的故事,但導演和編劇用經典的水墨元素放大了自然之美,用各種細節和多重反轉來強調人性之美,在20分鐘的時間裡,探索了"人與自然和諧共生"的話題,既有審美享受,又有教育意義。

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國内學者曾這樣總結"水墨元素"在電影創作中的作用:

在中國傳統文化中,人們傾向于提倡"借物指代人"和"信任文字",是以他們創造的動物形象總是富含"靈性"或"人性"。

《盲女與狐狸》這部動畫短片,在藝術手法、叙事技巧和文化内涵上都是獨一無二的,突出了"人性善良"的道德觀念,以及"天人合一"的境界追求。

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<h1級"pgc-h-decimal"資料指數"01">藝術技巧:颠覆傳統人物塑造,為人與自然的故事增添一種精神,讓觀衆沉浸在"真、善、美"的人文氛圍中</h1>

雖然《盲女與狐狸》是1980年代的作品,但其情節設定和人物塑造與觀衆的内在印象截然不同。

無論是在國内風俗中,還是在國外寓言中,狐狸與"狡猾、陰險"這些話都密不可分,帶有負面形象。而盲人女性身體殘疾,虛弱無助,隻能用其他感官去探索前進的道路,而且往往作為弱勢群體。

然而,動畫打破了正常,賦予了兩種不同類型的角色不同的個性和行為特征。這種颠覆性的傳統創意,讓整個故事不失,也更好地展現了電影的主題——沒有絕對的好與壞,強與弱,隻有消除偏見,平等尊重,才是長遠的相處之道。

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小狐狸:像一張白紙,善良天真,有一顆隐藏的心

起初,森林裡的小動物們好奇,接近盲人女人的态度。兔子把她當成燙石,小狐狸知道她瞎了,主動幫她治好眼睛。

"在男人的開始,性善良",在學習如何利用得失之前,我們願意用最初的善意來看待他人,而不是惡意的猜測。

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孟茜公孫在醜上提到人們的"四端",第一個是"藏心,仁愛的末"。每個人都有心去承受,看到小兒子掉進井裡,自然會産生一種恐懼和同情的感覺。這種情緒的出發點既不是為了赢得聲譽,也不是為了尋求救命的恩典,而是創造"隐蔽"和"仁德"的本質。

在森林裡,天真無邪的小狐狸兄弟代表着"仁愛的終結"。他們發現,失明的女人因為失明而悲傷地哭泣,他們提出了同情,希望能在力所能及的範圍内提供幫助。這樣一隻純潔可愛的狐狸,與以往藝術品中邪惡的形象截然不同,讓人大放異彩。

事實上,狐狸父親後來向孩子灌輸了"人類一定是壞人"的觀念,這是一種偏見。為什麼我們傾向于認為"狐狸一定是壞的",這不是一種偏見?

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導演借用了福克斯父親的一些話,引起了觀衆的反思。在偏見的驅使下,小狐狸兄弟欺負盲人女孩,絆倒了她的腿,把她牽進了荊棘叢中。

但随着雙方接觸的逐漸加深,她們被盲人女人感動,認同她美麗的品質,最終達成和解,打破偏見,也拾起了"慈善之心"。

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盲女:以花為線索,展現女生對自身價值觀的追求和勇敢面對困難的美德

在這部動畫短片中,到處都是細節。導演将"花"這個線索設計得一層一層,讓盲人女性的形象更加生動。

盲女剛來到森林時,采摘了第一朵花,這代表了她"追求自己的價值"的人生原則。

"媽媽喜歡我,但我什麼也做不了。如果我能幫助我母親的工作,那該有多好。"

"這裡有野生菊花,我給奶奶挑一朵。

瞎眼的女人看不見,是以她急切地想找一隻狐狸來治愈她的眼睛,為她的家人做事。當她遇到一朵芬芳的花朵時,她跪在地上,用她的嗅覺尋找它。即使走到荊棘下,掉進藍湖,她緊緊抱着花,不放手,這是她"自我價值"的展現。

雖然身體殘缺,但盲人女人的心很堅強,積極做一個有用的人,不被前方的廣闊道路所迷惑。

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第二朵花是在盲人女人勇敢地出現保護小狐狸并趕走老虎之後摘下的。這時,她為小狐狸的安全感到高興,也為自己的能力得到證明而高興。

與傳統印象不同,盲人女性不再是"軟弱"的代名詞,而是充滿智慧和勇氣。第一朵花反映了她回報家人的願望,第二朵花反映了她對自己才華的肯定。英國作家艾倫·德·波頓(Alan De Botton)在他的《身份焦慮》(Anxiety of Identity)一書中強調了"自我意識"的重要性:

故事中的盲人女性是一個"清除自己願望"的人。她是盲人,但她不會因為殘疾而感到自卑。她的自卑源于"可能對社會無用",是以她積極尋求解決方案。最後,她被小狐狸治愈了眼睛,不僅手裡拿着兩朵花,頭上還戴着花圈,象征着她"超越自我"的成功。

小狐狸并不壞,但很無辜。盲人女性并不軟弱,但很堅強。動畫短片描繪了兩種血肉人物,描述了人與自然的關系,傳達了深刻的人文關懷。觀衆被影片中表達的"真、好、美"所感動,從身體到内心都感到高興。

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<h1級","pgc-h-decimal","data-index":"02">叙事技巧:兩位主要角色經曆"上下上上"之後的情感變化,曲折的故事在溫暖的畫面中逐漸展開</h1>

一部好電影,不僅有優美的畫面和優秀的配樂,更重要的是講好故事,通過劇情的推廣,讓人物前後的情感變化合理。

雖然《盲女與狐狸》隻有20分鐘,但以平淡溫暖的基調,小狐狸和瞎眼少女分别設定了一場戲劇性的沖突,讓整個故事曲折。我們歎息墨線彙聚在山川中,也将是一個奇妙的轉折,感動心弦,令人大開眼界,期待後續的發展。

小狐狸:善意-惡意-誠信

小狐狸因為父親的警告和阻撓,從最初的善意變成了惡意:"因為害怕什麼,什麼都看不見,她是瞎子。男人是最糟糕的,如果你們中有人敢舔她的眼睛,我就殺了他!"

在狐狸父親眼中,"拒絕人類"和"欺負弱者"是動物應該有的态度。于是,小狐狸聽了父親的話,也開始學習大人的思維模式,開始難以蒙蔽女性。

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首先,小狐狸欺騙了盲人女孩,告訴她她是小熊貓"狐狸狐狸"和"海狸"。然後他們故意誤導盲人,炮制藍星傳說,假裝藍池的水是治療眼睛的良藥。在這個過程中,小狐狸不時絆倒盲女,鑽進荊棘叢,甚至讓她摔倒,還躲在一邊大笑。

然而,當看到盲女保護她們時,看到失明女生渾身是荊棘卻一路前行,看到盲女用藍水治療眼神的失敗和悲傷,小狐狸的愛體正在悄然恢複,回歸善良的本性。

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教育家Marichen總結了"善良"在教育過程中的含義:

在盲女和狐狸的故事中,狐狸爸爸教孩子要"警惕",但狐狸媽媽都沒有教他們"愛"。盲女在其中飾演"媽媽"的角色,她輕輕地抱起小狐狸,給予"愛"來填補她們成長道路上的空白。

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盲女:希望 - 絕望 - 希望

影片的圖形色彩和主題音樂,正在為盲人女性精神狀态的改變服務。

當她知道藍水可以治愈她的眼睛時,她歡快地跟着水聲,唱着"眼睛,眼睛,明亮的眼睛,你就像天空中的一顆星星",滿懷希望地歌唱。

這部動畫的作曲家是上海美術電影制片廠前作曲組組長吳英菊先生,也是中國藝術和電影界的配樂大師。悠揚的管弦樂和動人的人聲,盲人對鮮豔外表的演繹最生動。

很快,盲人發現藍水治不了眼睛,眼睛還是黑的,這時配樂也變了風格。尖銳的小提琴響了,仿佛瞎女人的心被鋸開了。她躺在地上哭泣,仿佛從天上掉到了地獄。

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直到小狐狸意識到自己的錯誤,爬到瞎眼的女人身上安慰她,并幫助她治愈眼睛,音樂才回到了之前高亢的委婉語。

此外,森林裡的"綠色、黑色、灰色"草,也在最後一刻更顯其他顔色。在盲女的眼中,鮮花盛開,有五顔六色的藍鳥、白狐狸、灰兔出現在她的視野中。

影片在視覺和聽覺方面設計了許多小細節,讓人物的情感過渡和情節的進展井然有序,整個故事簡單而非凡。從人類到動物,每個群體的性格特征都非常鮮明,思想和行為的改變并不突然,展現了導演高超的叙事能力。

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<h1級>的文化内涵","pgc-h-decimal"-index":"03":經典動畫除了傳達審美享受外,還應該具有豐富的教育意義,這部短片向成人和兒童講述了"偏見,敏化,愛"的主題。</h1>

韓冬梅女士在論文《動漫在幼兒教育中的價值及其市場發展》中提到了動畫的教育價值:

而這部《瞎子和狐狸》,不僅給小朋友看童話,也給大人很多的警示。這個适合年輕人和老年人的童話故事,引導人們思考"偏見,不安全感,愛情"的主題。

兔子和狐狸本來對人類沒有偏見,兔母和狐狸爸爸看到瞎眼的女孩,馬上就用自己的經驗下結論,甚至沒有給她解釋的機會。是大人的誤導,讓孩子有了一種學問,誤會了盲人女人,忽視了她的真面目。

在《哪個妖童誕生》中,反神宮豹說了一句名言:"心中的刻闆印象就像一座山,讓你試着動一動。"無論是在藝術中還是在現實生活中,我們總能看到那些"閉嘴"的人,在沒有證據或真相的情況下給别人貼上标簽。

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《盲女與狐狸》動畫的優勢在于,它不僅提出了問題,還提供了兩種可能的解決方案:一種是動手實踐,另一種是用愛來感同身受。

小狐狸親手摸了摸瞎眼的女人,漸漸地了解了彼此的閃光點。盲女溫柔、堅強、樂觀,和父親口中的"壞人"不一樣。從此,小狐狸有了判斷人類的尺度,這是他們自己用眼睛和意圖的做法。

而失明女孩被小狐狸欺騙後,并沒有責怪她們,總是以包容的态度對待這些"孩子"。雖然她是瞎子,但她的心卻不是。每個人都有一個錯誤,"知道錯可以改變,好大",她沒有考慮到他們之前的堕落和欺騙,而是用真誠和愛心在森林裡移動小動物。

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偏見并不可怕,面對偏見但不采取行動是可怕的。盲女和狐狸都是正面角色,她們親自實踐,帶着愛,終于迎來了一個美好的重逢結局。故事的奇妙構思和文化内涵,拉起了整個動畫,也讓觀看動畫的大人小孩一起學習進步。

<h1類"pgc-h-decimal"資料索引""04">的結論</h1>

上海美術電影制片廠在上個世紀制作了很多經典動畫,如《小龍找媽媽》、《小鯉魚跳龍門》、《鹿鈴》、《南郭先生》等,已經成為一代人的童年記憶。

《盲女與狐狸》并不是美國最著名的傑作,但整部畫面的設計、配樂、劇情、人物都充滿了誠意,可以看到原班人在制作過程中的"匠心"。

在科技飛速發展的今天,生活節奏在加快,我們真的需要放慢腳步,耐心地回顧一下傳統的民族風水墨動畫,并從中擷取"真、好、美"的了解和教訓。

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這裡是東風許願清,一位旅途、文學史和音樂愛好者,願你我都能溫柔地看一眼世界。

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